321851
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 3 класса на тему "Части речи"

Урок по русскому языку для 3 класса на тему "Части речи"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку для 3 классе .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по русскому языку в 3 классе по теме «Части речи»

Тема: Части речи

Цель: дать понятие «Части речи»; воспитывать аккуратность, опрятность в детях; развивать мышление, речь.

Ход урока.

  1. Орг. момент

  2. Актуализация знаний

  • Сегодня на уроке вы узнаете что-то новое, но прежде повторим пройденный материал.

  1. Повторение изученного материала

  1. Работа по рядам

- Вставьте пропущенные буквы.

к..ток в..ехал прелес..ный

сн..жок с..ежился чудес..ный

хол..д об..яснил звез..ный

Б) Разбор предложения по членам предложения

Землю вьюга белая замела снежком.

Проверка выполненной работы

  1. Работа над новым материалом.

А) Имя существительное

- Что изображено на картинке? (Девочка)

- Задайте вопрос к слову девочка? (Кто?)

- Почему вы задали вопрос «Кто?»

- Что изображено на картинке? (Жираф)

- Задайте вопрос к слову «Жираф» (Кто?)

- Почему? (Одушевленный предмет)

- Что изображено на картинке? (Дерево, тетрадь)

- Задайте вопрос к предметам. ( Что?)

- Почему? (Неодушевленные предметы)

- К каким словам мы задаем вопрос кто? а к каким- что? (Ответы)

- Что обозначают слова, отвечающие на вопросы кто? что? (Предметы)

- В русском языке слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? что? объединились в одну группу - имена существительные.

Б) Глагол

- Кто изображен на картинке? (Девочка)

- Что делает девочка? (Кормит)

- Какой вопрос можно задать к слову «кормит»? (Что делает?)

- Вспомните, что обозначают слова, отвечающие на вопросы что делает? что сделает? (Действие предмета)

- Слова, которые обозначают действия предмета и отвечают на вопросы что делает? что сделает? назвали глаголами.

- Придумайте глаголы.

В) Имя прилагательное

- Посмотрите на девочку. Что мы можем о ней сказать, какая она? (Красивая, аккуратная, опрятная)

- А у нас в классе все опрятные, аккуратные?

- В школу, ребята, надо ходить всегда опрятными, красивыми, чистыми.
- Когда мы характеризовали девочку, какие слова мы использовали?

- На какой вопрос отвечали эти слова?

- Что обозначают слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? (Признак предмета)

- Такие слова тоже объединились в одну группу - имена прилагательные.
- Вокруг нас очень много прилагательных.

- Я буду называть имя существительное, а вы будете подбирать к нему прилагательные (Доска, стена, указка, стул, шкаф, горшок)

- А вот если бы мы не употребляли прилагательные, наша речь была бы красивой?

- Значит прилагательные вносят красоту в нашу речь.

Г) Предлог

- Прочитайте предложения, записанные на доске.

Дети катались .. коньках.

- Красивое предложение?

- Чего в нем не хватает? (На)

- Что такое «на»? (Предлог)

- Что такое предлог? (Маленькое слово)

- Можно к предлогу задать вопрос? (Нет)

- Для чего служит предлог? (Для связи слов в предложении)

- Какие предлоги вы знаете?

- Как пишутся предлоги со словами?

- Составьте предложения с предлогами.

Д) Местоимение

- Сейчас вы услышите отрывок из песни, которую, может быть, кто-то слышал.

Звучит песня «Я, ты, он, она..»

- Кто запомнил начало песни? Повторите.

- Слова я, ты, он, она, оно, мы, вы, ты назвали себя местоимениями.
- Послушайте предложение.
Он идет в школу. Где здесь местоимение?
- Вы поняли о ком я сказала? (Нет)

- Местоимение только указывает на предмет, но не называет его.

- А теперь мы составим небольшой рассказ. Я скажу первое предложение, а вы продолжите рассказ предложениями, в которых будут местоимения.

Витя проснулся рано утром.

  1. Физминутка.

Мелкие шажки - раз, два, три.

Легкие прыжки - раз, два, три.

Вот и вся зарядка - раз, два, три.

Мягкая посадка - раз, два, три.

  1. Части речи.

- А теперь проведем небольшой итог нашей работы.

- Вспомните, как называются слова, обозначающие предмет и отвечающие на вопросы кто? что? (Имена существительные)

- Слова, обозначающие действие предмета и отвечающие на вопросы что делает? что сделает? (Глаголы)

- Слова, обозначающие признак предмета и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? (Имена прилагательные)

- Слова, указывающие на предмет, но не называющие его? (Местоимение)

- Маленькие слова, служащие для связи слов в предложении? (Предлоги)

- Ребята, имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения - это части речи.

- Тема нашего урока «Части речи».

- Сколько частей речи мы узнали? (5)

- Все они вошли в опору, которую я вам расскажу, а затем мы с вами ее повторим.

Рассказ опоры учителем.

Рассказ опоры учителем и детьми вместе.

  1. Упражнения для закрепления.

  1. Определить части речи.

Лиса, журавль, зовет, узкое, горлышко, пришла, дружба, длинный, она.

Б) Образовать части речи.

Веселье - веселый - веселиться

Зелень - зеленый - зеленеть.

Учеба - учебный - учиться '

Обед - обеденный - обедать.

  1. Определение частей речи у слов из пункта 3. Повторение изученного материала.

Г) Игра по рядам «Составьте предложение».

  1. Итог.

- С какой новой темой мы познакомились на уроке? (Части речи)

- Чему учились?

  1. Домашнее задание.

Выучить опору «Части речи»

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему "Части речи" составлен по УМК "Школа России". Тип урока: урок открытия новых знаний. На уроке ребята узнают, что все слова разделены на группы. Каждая группа имеет своё название (имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог, местоимение). Затем дети узнают, что это части речи. Ребята будут учиться определять части речи.

Общая информация

Номер материала: 272924

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация