1054950
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 7 класса на тему"Зачет по теме "Деепричастие"

Урок по русскому языку для 7 класса на тему"Зачет по теме "Деепричастие"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок в 6 классе.

Тема: Урок-зачет по теме «Деепричастие»

Цели урока: обобщить и систематизировать сведения о деепричастии;

продолжить работу по развитию диалогической и монологической речи;

развивать умение самостоятельно мыслить, рассуждать, обобщать, делать выводы;

развивать коммуникативную компетенцию учащихся.

Планируемые результаты.

Личностные: формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками через различные формы работы;

Формировать ответственное отношение к учению, готовности к самообразованию, умение оценивать свои знания.

Метапредметные: формировать умение различать части речи, составлять;

Формировать умение самостоятельно организовывать совместную деятельность в группе,

Формировать умение оценивать свои знания;

Развивать мотивы своей познавательной деятельности.

Предметные: формировать умения грамотного написания деепричастий с не;выработка умения выделять знаками препинания деепричастия и деепричастные обороты; редактировать предложения; составлять текст с использованием деепричастий.

Развивать навык грамотного письма и грамотной устной и письменной речи.

Тип урока: контроля и коррекции знаний.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты.

1. Организационный

Приветствие. Обращение к загадке .Выяснение темы урока, напутствие в добрый путь. А кто лучше вас оценит ваши собственные силы Только вы сами. Отправным пунктом в нашем пути будет разминка.

Отгадывание загадки.

Ученики получают листы самооценки. Записывают тему урока.

Личностные: создаётся позитивный настрой на урок.

Предметные: используя свои знания по русскому языку, дети правильно отгадывают загадку.

2.Разминка. «Буквенный диктант»









Задание: прочитать слова; определить, к какой части речи относится слово.


Учащиеся пишут буквенный диктант.

Заполнение листа самооценки.

Предметные: умение различать части речи.

Регулятивные: умение оценивать себя.

3. Актуализация знаний. «Проверка знания теории»

Учитель раздает конверты с вопросами. Задание: подготовьте устный ответ на вопросы.


Учащиеся работают в группах, готовят устные ответы на вопросы. Заполнение листа самооценки.

Предметные: знание теории по теме «Деепричастие».

Метапредметные: умение обобщать и делать вывод; правильное оформление монологической речи

Личностные: умение сотрудничать в группах.

4. Погружение в тему.

Выборочно-распределительный диктант.

Задание: выберите словосочетания с деепричастиями. В 1 столбик запишите те СС, которые пишутся с деепричастиями слитно, во 2-раздельно.


А теперь поменяйтесь тетрадями и оцените работу своего товарища на этом этапе работы.

Работают в тетрадях. Взаимопроверка.


Заполнение листа самооценки.

Личностные: умение сотрудничать в парах.

Регулятивные: умение оценить себя на этом этапе работы.

Предметные: правильное оформление своей монологической речи.

5. Работа с предложениями, осложненными деепричастными оборотами.

1. Найдите в предложениях одиночные деепричастия и деепричастные обороты, глаголы- сказуемые, от которых задаем вопрос.

2. Отредактируйте предложения.


Самооценка







Самооценка












Регулятивные умения: оценить себя объективно.

Предметные: продемонстрировать свои знания в различного рода тренировочных упражнениях, умение исправлять предложения.

Метапредметные:

Личностные: умение сотрудничать в группах.

6.Творческая работа.

Составьте рассказ о том, как вы опаздывали в школу, описывая свои действия.

Учащиеся пишут сочинение.

Коммуникативные: умение сотрудничать в коллективе.

Предметные: показать умение составлять предложения, используя деепричастные обороты.

Личностные: умение сотрудничать в группах.

7. Рефлексия

Вот и подходит к концу наша дорога к знаниям. Давайте посмотрим, как вы осилили её. Ваши оценки.

Подведение итогов своей работы на уроке и всего класса.

Личностные: умение объективно оценить себя, работу одноклассников.

Регулятивные: умение спрогнозировать свои действия дальше.

8. Домашнее задание

Написать сочинение по теме «Зима в городе», используя деепричастные обороты, или упр.№









Задания к уроку.

1.Буквенный диктант.

2.Вопросы по теории.

1.Что такое деепричастие? Дайте определение.

2.Перечислите признаки глагола и наречия у деепричастия.

3.Что такое деепричастный оборот.

4.Знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом.

5.Расскажите об образовании деепричастий совершенного и несовершенного вида.

6.Употребление деепричастий и деепричастных оборотов в речи.

3.Выборочно-распределительный диктант.

Не чувствуя опасности, не мог не знать, недоумевая по поводу случившегося, не продумав маршрута, невзлюбить зиму, негодуя на друга, не подготовив доклада, ненавидя ложь, не решаясь приблизиться, никем не замеченный.

4.Расставьте знаки препинания, выделите графически деепричастные обороты и одиночные деепричастия.

1.Я стою у дороги, прислонившись к иве. (С. Есенин.)

2.Отражаясь, березы ломались в пруду. (С. Есенин).

3.В поле, склоняясь к побегам, ходят грачи в полосе. (С. Есенин).

4.Заря, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром. (С. Есенин).

5.Отредактируйте предложения.

1.Войдя в автобус, неожиданно пошел снег.

2.Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать.

3. Поднимаясь по лестнице, мне навстречу попался сосед.

4.Девочка, склонив голову что-то, быстро писала.

6. Составьте рассказ о том, как вы опаздывали в школу, употребив данные деепричастные обороты. Описывая свои действия, стремитесь к точности и выразительности.

Открыв глаза, быстро умывшись, схватив рюкзак, нервно поглядывая на часы.





Общая информация

Номер материала: ДA-030942

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.