Конспект
урока по русскому языку
Тема «Наречия,
обозначающие время, место и способ действия»
Дата __________________
Класс 9 __________
Цель:
Формирование знаний о наречиях, обозначающих время, место и способ действия.
Задачи: 1.
Формирование умений определять и использовать наречия, обозначающие время,
место и способ действия.
2.
Развивать произвольное внимание, долговременную память, логическое мышление,
орфографическую зоркость, связную речь.
3. Воспитывать
чувство патриотизма, гордости за спортсменов сборной России, уважения к
спортсменам других государств; самостоятельность при выполнении работы.
Тип урока:
комбинированный.
Оборудование:
иллюстрация «Зима», наглядность для объяснения, индивидуальные карточки, пиктограммы
Зимних Олимпийских видов спорта.
Ход
урока: I. Орг. момент
II.
Актуализация имеющихся знаний
1. Проверка
д/з.
2. «Орфографическая
разминка» + иллюстрация «Зима»
На доске:
Кружась
легко и неумело,
Сн…ж…нка
села (на ) ст…кло.
Шёл ноч…ю
сне… густой и белый -
(От) снега
(в) комн…те св… тло.
А.Твардовский
Задание:
- Прочтите
стихотворение Александра Твардовского. О каком времени года рассказывает нам
поэт? (Стихотворение так и называется «Опять зима»)
- Списать
данное стихотворение, вставить пропущенные буквы, объяснить их написание.
3. – На
прошлых уроках мы познакомились с такой частью речи, как наречие.
·
Дайте
определение, что такое наречие.
·
К
какой части речи относится наречие?
·
Найти
наречия в данном тексте.
III.
Изучение нового материала
1. Сегодня
на уроке мы поговорим о наречиях, которые обозначают время, место и способ
действия (запись темы урока).
2. Объяснение:
В русском
языке существуют наречия, которые обозначают время, место и способ действия.
Наречия времени
отвечают на вопрос КОГДА?: вчера, вечером, давно, сначала, затем, потом,
наконец.
Наречия места
отвечают на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА?: внизу, справа, слева, здесь, вниз,
вдаль, сюда, снизу, сверху.
Наречия способа
действия отвечают на вопрос КАК?: легко, тихо, весело, радостно.
3. Устно:
Заменить выражения наречиями:
Рукой
подать – близко (наречие места)
Мчаться на
всех парах – быстро (наречие способа действия)
Вставать
ни свет, ни заря – рано (наречие времени)
Жить душа
в душу – дружно (наречие способа действия)
В
настоящее время – сейчас (наречие времени)
Физ.минутка
Я назову
слова: если услышите наречие – нужно хлопнуть в ладоши над головой, если я произнесу
любую другую часть речи – нужно выполнить полу присед.
Легко,
красивый, справа, весело, радость, лёгкий, веселить, чисто,
маленький, красиво, радостно, справа
IV.
Закрепление имеющихся знаний
1. Работа
по индивидуальным карточкам.
1 группа – найти
наречия, распределить их в 3 столбика: наречия времени, наречия места, наречия
способа действия.
Тяжко,
рано, верхний, справа, быстрый, чистота, издали, пришёл, потом, ласково,
нежный, громко, веселье, близко, сейчас.
2 группа - распределить
наречия в 3 столбика: наречия времени, наречия места, наречия способа действия.
Тяжко,
рано, справа, издали, потом, ласково, близко, сейчас, громко.
Наречия времени
|
Наречия места
|
Наречия способа действия
|
рано
потом
сейчас
|
справа
издали
близко
|
тяжко
ласково
громко
|
2. - Какое
историческое событие сейчас происходит в нашей стране (Зимние Олимпийские
игры).
- Какие по
счёту эти Олимпийские игры (22 Олимпийские игры).
- Какие
виды спорта входят в Зимние Олимпийские игры?
-
биатлон
-
фигурное катание
- хоккей
|
-
керлинг
- лыжные
гонки
- санный
спорт
|
3. Сейчас
мы запишем несколько предложений о разных видах спорта с использованием
наречий. (Пиктограммы)
·
Смело
несутся вниз по снежному склону спортсмены из Германии. (горнолыжный спорт –
скоростной спуск).
·
Спортсмены
из Норвегии метко стреляют по мишеням. (Биатлон)
·
Вчера
сборная России одержала победу в матче по хоккею. (Хоккей).
·
Легко
и красиво катают свои программы спортсмены из Италии. (Фигурное катание).
Задание: Дать
характеристику наречию по схеме:
относится к глаголу …


Слово … -
это наречие отвечает на вопрос …
обозначает … действия
неизменяемая часть речи
IV.
Итог урока
Д/з: 1
гр.- стр. 163 упр. 223, определить зависимость от глагола
2
гр. – стр. 163 упр. 223
3
гр. – стр. 163 упр. 233, переписать
Оценивание
учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.