1286113
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 8 класса "Односоставные предложения"

Урок по русскому языку для 8 класса "Односоставные предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

(1 сл.)

Тема урока: Односоставные предложения.

Тип урока: Обобщение.

Цели и задачи:

1. Обучающие: выявить степень усвоения материала по данной теме.

2. Развивающие: развивать умение пользоваться толковым словарем; развивать речь учащихся; умение выявлять роль односоставных предложений в художественном тексте.

3. Воспитывающие: воспитывать интерес к урокам русского языка и литературы.

Оборудование: карточки; толковые словари; слайды; интерактивная доска.

Ход урока.

1.Организационный момент.

-Ребята, чтобы нам эффективно потрудиться на уроке, нужно настроиться на работу. Посмотрите на доску. Прочтем эпиграф. (2 сл.)

«Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться».

-Как вы понимаете эти слова?

-Вы с ними согласны?

-Так давайте проведем наш урок под этим девизом. Сегодня мы будем выполнять задания, которые вам помогут в дальнейшем при подготовке к экзаменам.

2. Словарная работа.(3 сл.)

Сегодня в ходе урока нам встретятся эти слова:

КАФТАН, ТУЛУП (4, 5 сл.)

-Найдите значение по словарю.

-Какие это слова? (устаревшие, историзмы)

-Исконные или заимствованные?

-Запишите в словарик.

-Составьте словосочетания с этими словами.

1гр.Со связью согласование.

2гр. Со связью управление.



Молодцы, ребята. Справились с заданием хорошо. Вспомнили словосочетания. Мне не верилось, что так хорошо сделаете задание.



-Ребята, какие предложения я использовала?

-Правильно – односоставные.

3.Сообщение темы. Обобщение по теме «Односоставные предложения».

-А теперь, ребята, посмотрите на доску. Прочитаем тему урока.(7 сл.)

-Сегодня на уроке мы должны:

(ставим цели)

1. Повторить типы односоставных предложений.

2. Выявить, как усвоен материал.

3. Учиться использовать односоставные предложения в речи.



4. Повторяем теорию.

-Чем односоставные предложения отличаются от двусоставных?

-Какие типы односоставных предложений вы знаете? (дать полную характеристику, привести примеры) Схема односоставных предложений на доске. (8 сл.)

5.Практическая часть.

-А сейчас на практике посмотрим, как вы усвоили эту тему.

1) Работа по дифференцированным карточкам: определение типа односоставного предложения со сказуемым.

1 группа: А) Помню вечерние прогулки с братом.

Б) Что посеешь, то и пожнешь.

В) Бледно-серое небо светлело, холодело, синело.(9 сл.)

2 группа: Г) Стоишь и любуешься, как ловко клесты выбирают семена из шишек.

Д) Когда я вышел, ребят уже не было.(10 сл.)

КАРТОЧКА Аюевой М.(11 сл.)

Заменить двусоставные предложения односоставными.

Наступило утро. Я выглянул в окно и не узнал леса. Снег засыпал тропинку. Кругом царит великолепие и спокойствие. Душа радуется наступлению зимы.

Подводим итог работы.



2) Назывные предложения.

-Ребята, послушайте строки из стихотворения известного поэта Александра Блока.

Ночь, улица, фонарь, аптека.

Бессмысленный и тусклый свет. ( Блок) (12 сл.)

-Какой тип односоставных предложений использует поэт? (Назывные)

-Вспомните первую строчку из стихотворения Пушкина « Зимнее утро».

Мороз и солнце, день чудесный.

-Почему поэты используют назывные предложения? (Важна картина, а не действие.)

Игра-соревнование:

-На доске написать назывные предложения по теме «Зима».

Работа по группам. Кто больше запишет предложений. ( дано время )

Подводим итоги игры. А сейчас возьмите карточку 2.

3)КАРТОЧКА 2.

-Из какого произведения отрывок? Кто автор? Какие предложения?

Вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.

Ему отвели над кухней коморку…(13 сл.)

Почему Тургенев использовал неопределенно-личные предложения?

4) Итоговая карточка 3. - А теперь выполним самостоятельную работу.

Найдите односоставные предложения, определите тип, подчеркните основы односоставных предложений.

А) Когда солнце почти скрылось за горизонтом, на улице стало смеркаться.

Б) Люблю сад, когда ветки яблонь низко опускаются под тяжестью ароматных плодов.

В) Береги честь смолоду.

Г) Вечерело, но заря еще ярким пламенем горела на горизонте.

Д) В газетах писали, что зима в этом году будет суровой.

Ж) Жаркий день, и мы изнываем от зноя. (14 сл.)

Делаем взаимопроверку по образцу, выставляем оценки. Подводим итог.

(15 сл.)

6. Итог урока.

-Сегодня все молодцы. Мы работали, следуя нашему девизу. Главное то, что мы учились.

-Достигли ли мы поставленных целей?

Оценки.

Домашнее задание. Упр.248. Вы еще раз повторите все типы односоставных предложений. Нужно будет подготовить сообщение на эту тему. (16 сл.)

Общая информация

Номер материала: ДВ-055104

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.