351409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 7 класса: "Отрицательные частицы НЕ и НИ"

Урок по русскому языку для 7 класса: "Отрицательные частицы НЕ и НИ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 7 классе

на тему

«Отрицательные частицы не и ни»



Цель: формирование умения различать и правильно писать НЕ-НИ

Задачи:

  1. научить правильно употреблять частицы в речи;

  2. уметь делать выбор и аргументировать его;

3 уметь анализировать, сравнивать и обобщать полученные знания;

4 формирование умения различать частиц НЕ и НИ

ХОД УРОКА

1.Послушайте стихотворение и определите о чем речь?

Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве
Воздушная воздвиглась арка,
В своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла –
Она полнеба обхватила,
И в высоте изнемогла

Что это?

Правильно, это радуга. Смотрим на экран, вот она перед нами. Кто знает, что символизирует радуга? Что означает ее появление? (Ответы детей.) Радуга – добрая предвестница. Если она появилась, значит, проглянуло солнце, закончился дождь, значит, будет хороший урожай и хорошее настроение. Даже по–старославянски слово “радь” означало “веселый”, а некоторые считали “райский”.

А начнем мы с приятного – проверим ваше творчество: вы же дома сочиняли сказку……………

2.Проверка домашнего задания.

Давайте радовать друг друга. Вам надо было придумать и записать сказку о частицах, используя отрывок Ф. Кривина.

Жили три маленькие частицы :БЫ, ЛИ, ЖЕ. Хотя все они – служебные слова, но у каждого свой характер, поэтому ведут они себя в тексте по-разному:

БЫ – мечтает, ЛИ – сомневается, ЖЕ – утверждает.

Чтение 2-3 сказок

К какому разряду частиц они относятся?

Послушайте стихотворение

Выполнение задания

Найдите частицы, укажите разряд: (работа устная через мультимедиа)

  1. Ты все подготовил?

- Еще бы! (утвердительная)

2) Смотрел ли ты этот фильм? (вопросительная)

3) Как хорошо! Что за прекрасный день сегодня! (восклицательная)

4) Круг – это квадрат без углов (частица)

Люблю я это животное (указательное местоимение)

5) Как это все в сборе: Иванов же еще не пришел (же=то, частица)

Вокруг шел дождь, под деревом же было сухо (же=но, союз)

6) На небе ни облачка (частица)

Не пойду сегодня гулять (частица)

Ни в доме, ни во дворе никого не было (союз – ни, частица – не)

А как различать написание НЕ и НИ

3. Определение темы урока.

НЕ и НИ у нас частицы
Нам их нужно уважать.
И при этом не лениться,
И ни часу не терять.

4. Объяснение нового материала – 10 минут.

Отрицательные частицы – это очень интересное явление русского языка. Одни лингвисты относят их к смысловым частицам, другие считают, что роль этих двух маленьких слов такова, что они должны быть выделены в отдельный разряд наряду со смысловыми и формообразующими частицами.

Наша задача познакомиться с правилами употребления в речи частицы не, запомнить их и выбирать в каждом примере нужную частицу.

1.Нечто отрицается или утверждается:

а) Кто не ел это, тот много потерял

б) Кто ни ел это, все были в восторге

(в предложении А речь идет о людях, которые НЕ ЕЛИ, то есть факт еды отрицается. В предложении Б речь о тех, кто как раз ел (иначе от чего бы эти люди были в восторге?), здесь отрицания нет)

2. Вне зависимости от смысла, утвердительного или отрицательного, пишется частица в простом восклицательном предложении: ТОЛЬКО НЕ!

Где он только не бывал!

3. Если в простом предложении встретились две таких частицы или больше, это могут быть ТОЛЬКО НЕ, НЕ и НИ, а могут быть и вовсе не частицы, а повторяющийся союз

А) Он НЕ сказал НИ слова НЕ+НИ=НЕТ В итоге он ничего не сказал

Б) Он НЕ мог НЕ сказать правду НЕ+НЕ=ДА В итоге она сказал правду

Двойное отрицание

Ему не помогли ни слова. ни клятвы, ни цветы и подарки – усиление отрицания играет союз ни…, ни… соединяющий однородные члены

4. Особую опасность представляют собой предложения без сказуемого. В них может заключаться скрытое отрицание, усиленное частицей НИ или союзом НИ…, НИ….

На небе ни облачка (то есть по смыслу: на небе нет ни облачка)

5. В сложных предложениях нужно думать о смысле каждого входящего в него простого предложения:

Что б они ни делали, не идут дела

В 1 части – НИ, так как люди все же что-то делали, то есть тут нет отрицания. Во 2 части – НЕ, так как дела именно не идут, это отрицается

 5. Работа с параграфом из учебника – чтение

О чем я вам не сказала при изучении этого материла? ( про придаточную часть предложения, устойчивые сочетания)

выполнение упр 455(устно)

упражнение 457 (1,2) – письменно)



6. Цифровой диктант. 1 – НЕ, 2 – НИ.

1. Цветы не поливали, и они засохли.

2. Кто ни принимал участие в читательской конференции, все остались довольны.

3. Кто не принимал участие в конкурсе, очень сожалел потом об этом.

4. Сколько бы ни читал стихи Пушкина, всегда открываешь для себя что-то новое.

5. Сколько я ещё не прочитал произведений русских классиков!

6. Сколько волка ни корми, он всё в лес смотрит.

7. Нашу собаку не покорми вовремя, так она такой вой поднимет!

8. В Диканьке никто не слышал, как чёрт украл месяц.

9. В поле нет ни души.

10. Я не мог несколько раз не улыбнуться, читая письмо.

Взаимопроверка

7. Подведение итогов урока

Какие разряды частиц вы знаете? (с примерами)

По каким признакам можно правильно написать частицу НЕ и НИ

8 Домашнее задание

Страница 213-214, упр 458

9 Рефлексия ( ребята оценивают + и – свое участие в уроке на высказывания) (примерно такие – еще не до конца сделала……….)

  1. Активны ли вы были сегодня на уроке

  2. Узнал ли что-то новое

  3. Активно принимала участие

И в конце…………..

А сколько дуг в радуге? Бывает и не одна дуга, а больше.

Долго ли длится радуга? Почему? Может ли человек оказаться под радугой? (Ответы учащихся.)

Давайте дослушаем окончание стихотворения Фёдора Ивановича Тютчева, с отрывка из которого начался наш разговор:

О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!
Смотри – оно уж побледнело,-
Еще минута, две – и что ж?
Ушло, как то уйдет всецело,
Чем ты и дышишь и живешь [3].

Как вы понимаете завершающие строчки этого философского произведения?

Радуга, действительно, неуловима и недолговечна. Она даёт ощущение радости, но, увы, ощущение это мимолетно. Радуга дарит мечту о счастье, но счастье это оказывается недостижимым. Удивительное в своей красоте “мимолетное виденье” – радуга буквально тает на наших глазах, оставляя нам чувство светлой грусти.



Общая информация

Номер материала: ДВ-321019

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.