Урок
русского языка в 7 классе
на
тему
«Отрицательные
частицы не и ни»
Цель: формирование умения различать и
правильно писать НЕ-НИ
Задачи:
1. научить
правильно употреблять частицы в речи;
2. уметь
делать выбор и аргументировать его;
3 уметь
анализировать, сравнивать и обобщать полученные знания;
4 формирование
умения различать частиц НЕ и НИ
ХОД
УРОКА
1.Послушайте
стихотворение и определите о чем речь?
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве
Воздушная воздвиглась арка,
В своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла –
Она полнеба обхватила,
И в высоте изнемогла
Что это?
Правильно, это
радуга. Смотрим на экран, вот она перед нами. Кто знает, что символизирует
радуга? Что означает ее появление? (Ответы детей.) Радуга – добрая
предвестница. Если она появилась, значит, проглянуло солнце, закончился дождь,
значит, будет хороший урожай и хорошее настроение. Даже по–старославянски слово
“радь” означало “веселый”, а некоторые считали “райский”.
А начнем мы с
приятного – проверим ваше творчество: вы же дома сочиняли сказку……………
2.Проверка
домашнего задания.
Давайте радовать друг друга. Вам
надо было придумать и записать сказку о частицах, используя отрывок Ф. Кривина.
Жили три маленькие
частицы :БЫ, ЛИ, ЖЕ. Хотя все они – служебные слова, но у каждого свой
характер, поэтому ведут они себя в тексте по-разному:
БЫ – мечтает, ЛИ –
сомневается, ЖЕ – утверждает.
Чтение 2-3 сказок
К какому разряду
частиц они относятся?
Послушайте
стихотворение
Выполнение задания
Найдите частицы,
укажите разряд: (работа устная через мультимедиа)
1)
– Ты все подготовил?
-
Еще бы! (утвердительная)
2) Смотрел
ли ты этот фильм? (вопросительная)
3) Как
хорошо! Что за прекрасный день сегодня! (восклицательная)
4) Круг –
это квадрат без углов (частица)
Люблю я
это животное (указательное местоимение)
5) Как это
все в сборе: Иванов же еще не пришел (же=то, частица)
Вокруг
шел дождь, под деревом же было сухо (же=но, союз)
6) На небе ни
облачка (частица)
Не пойду
сегодня гулять (частица)
Ни в
доме, ни во дворе никого не было (союз – ни, частица – не)
А как различать
написание НЕ и НИ
3. Определение
темы урока.
НЕ и НИ у нас частицы
Нам их нужно уважать.
И при этом не лениться,
И ни часу не терять.
4. Объяснение
нового материала – 10 минут.
Отрицательные частицы – это очень
интересное явление русского языка. Одни лингвисты относят их к смысловым
частицам, другие считают, что роль этих двух маленьких слов такова, что они
должны быть выделены в отдельный разряд наряду со смысловыми и формообразующими
частицами.
Наша задача познакомиться с
правилами употребления в речи частицы не, запомнить их и выбирать в каждом
примере нужную частицу.
1.Нечто отрицается или
утверждается:
а) Кто не ел это, тот много потерял
б) Кто ни ел это, все были в
восторге
(в предложении А речь идет о людях,
которые НЕ ЕЛИ, то есть факт еды отрицается. В предложении Б речь о тех, кто
как раз ел (иначе от чего бы эти люди были в восторге?), здесь отрицания нет)
2. Вне зависимости от смысла,
утвердительного или отрицательного, пишется частица в простом восклицательном
предложении: ТОЛЬКО НЕ!
Где он только не бывал!
3. Если в простом предложении
встретились две таких частицы или больше, это могут быть ТОЛЬКО НЕ, НЕ и НИ, а
могут быть и вовсе не частицы, а повторяющийся союз
А) Он НЕ сказал НИ
слова НЕ+НИ=НЕТ В итоге он ничего не сказал
Б) Он НЕ мог НЕ сказать правду НЕ+НЕ=ДА
В итоге она сказал правду
Двойное отрицание
Ему не помогли ни слова. ни
клятвы, ни цветы и подарки – усиление отрицания играет союз ни…, ни…
соединяющий однородные члены
4. Особую опасность представляют
собой предложения без сказуемого. В них может заключаться скрытое отрицание,
усиленное частицей НИ или союзом НИ…, НИ….
На небе ни облачка (то есть по
смыслу: на небе нет ни облачка)
5. В сложных предложениях нужно
думать о смысле каждого входящего в него простого предложения:
Что б они ни делали, не идут дела
В 1 части – НИ, так как люди все же
что-то делали, то есть тут нет отрицания. Во 2 части – НЕ, так как дела именно
не идут, это отрицается
5.
Работа с параграфом из учебника – чтение
О чем я вам не сказала при изучении этого материла? ( про придаточную часть
предложения, устойчивые сочетания)
выполнение
упр 455(устно)
упражнение
457 (1,2) – письменно)
6.
Цифровой диктант. 1 – НЕ, 2 – НИ.
1. Цветы не
поливали, и они засохли.
2. Кто ни принимал
участие в читательской конференции, все остались довольны.
3. Кто не принимал
участие в конкурсе, очень сожалел потом об этом.
4. Сколько бы ни
читал стихи Пушкина, всегда открываешь для себя что-то новое.
5. Сколько я ещё
не прочитал произведений русских классиков!
6. Сколько волка
ни корми, он всё в лес смотрит.
7. Нашу собаку не
покорми вовремя, так она такой вой поднимет!
8. В Диканьке
никто не слышал, как чёрт украл месяц.
9. В поле нет ни
души.
10. Я не мог
несколько раз не улыбнуться, читая письмо.
Взаимопроверка
7. Подведение
итогов урока
Какие разряды частиц вы знаете? (с
примерами)
По каким признакам можно правильно
написать частицу НЕ и НИ
8 Домашнее задание
Страница 213-214, упр 458
9 Рефлексия ( ребята
оценивают + и – свое участие в уроке на высказывания) (примерно такие – еще не
до конца сделала……….)
1) Активны ли
вы были сегодня на уроке
2) Узнал ли
что-то новое
3) Активно
принимала участие
И в конце…………..
А сколько дуг в радуге? Бывает и
не одна дуга, а больше.
Долго ли длится радуга? Почему?
Может ли человек оказаться под радугой? (Ответы учащихся.)
Давайте дослушаем окончание
стихотворения Фёдора Ивановича Тютчева, с отрывка из которого начался наш
разговор:
О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!
Смотри – оно уж побледнело,-
Еще минута, две – и что ж?
Ушло, как то уйдет всецело,
Чем ты и дышишь и живешь [3].
Как вы понимаете завершающие
строчки этого философского произведения?
Радуга, действительно, неуловима и
недолговечна. Она даёт ощущение радости, но, увы, ощущение это мимолетно.
Радуга дарит мечту о счастье, но счастье это оказывается недостижимым.
Удивительное в своей красоте “мимолетное виденье” – радуга буквально тает на
наших глазах, оставляя нам чувство светлой грусти.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.