138765
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку для 3 класса "Род имён существительных"

Урок по русскому языку для 3 класса "Род имён существительных"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку для 3 класса Род имен существительных.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема урока: Род имён существительных.


Цель: научиться определять род имён существительных.


Задачи: - развивать орфографические навыки, владение лингвистическими терминами;

- развивать распределение внимания, произвольность;

- развивать операции мышления: анализ, классификацию, обобщение;

- формировать умение делать умозаключения;

- развивать связную устную речь;

- формировать элементы самоанализа и самооценки учащихся.


Оборудование: полоски с цифрами и буками, карточки со словами, инструктивные индивидуальные карты, газета «Благоварские вести» №5 от 19.01.2016 г., компьютер, интерактивная доска, проектор, сигналы – светофорики.


1. Организация начала урока. Эмоциональный настрой.


- Мы продолжаем изучать родной язык. Прочитайте слова, записанные на доске:

Смекалка, терпение, эгоизм, аккуратность, лень, трудолюбие, оптимизм.

- Какие из этих качеств нам понадобятся на уроке? (стереть «эгоизм» и «лень»)

- Какими качествами вы уже обладаете?

- На уроке мы постараемся проявить оставшиеся качества, а кто-то их сегодня и приобретёт.


2. Каллиграфическая минутка.


- Начнём урок с проявления аккуратности и трудолюбия. Посмотрите внимательно, какие образцы для каллиграфической минутки записаны у вас в тетрадях (двустрочное написание т с переходом на ш с соединительной межстрочной петлёй)

- Какие параметры письма мы отрабатываем в ходе выполнения этого задания? (наклон, параллельность, размер)

- На одной строке пропишите фрагменты с отрывом руки, а на другой постарайтесь без отрыва…

- Какую ещё букву можно здесь найти? (Ч)

- Найдите самое красивое, правильное написание, отметьте «короной» королеву букв. В ходе работы на уроке обращайте внимание на написание этих букв, контролируйте правильность.






3. Орфографическая разминка.

а) Письмо по памяти.

Печка топится в избе.

И трещат поленья.

Тухнет пламя на свече.

Кончилась вечерня.

Кто автор этих строк? (Дин Гафуров – дедушка Влада Шапеева.) ( Показ газеты.)

Докажите, что это текст. Озаглавьте.

б) Обозначение орфограмм.

в) Подчеркнуть главные члены предложения.

г) Найти в тексте слова по схеме и выделить части слова.


4. Актуализация знаний

- Какую часть речи мы изучаем в ходе последних уроков? (имя сущ.)

- Проверим, какие знания у вас имеются на данный момент по этой теме. Перед вами полоски с цифрами и буквами. Я читаю утверждение, если вы с ним согласны, то соответствующую цифру обводите в кружок, а если нет – зачёркиваете.


hello_html_48eb9cab.gif

1 2 3 4 5 6а 6б 6в

1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет.

2. Имя существительное бывает только одушевлённым.

3. Имя существительное отвечает на вопросы кто? Что?

4. Имя существительное изменяется по числам.

5. Имена существительные бывают собственные и нарицательные.

6. Какое из слов имя существительное:

а) радостный

б) радость

в) радоваться


- А теперь сверьте выполнение задания с доской и оцените свою работу с помощью сигнальных карточек.

- Расскажите всё, что мы знаем на сегодняшний день об имени существительном…


5. Изучение нового материала

1).Работа с инструктивными картами


- Сегодня мы дополним наши знания про эту часть речи. Прочитайте слова на карточках. (на доске и в инструктивных картах учащихся)

Печка ,полено, свеча, дед, вечер,время.

- Знакомы они вам? Откуда? (из стихотворения в начале уроке)

(слабый ученик вставляет пропущенные буквы самостоятельно на доске, остальные в картах)

- Что общего во всех этих словах? (сущ., одуш., нариц., ед.ч.)

- Задача: разделить эти слова на 3 группы. Кто может это сделать сразу без подсказок? (работа в картах)

- Кто затрудняется, может на 2 странице карты найти первую подсказку… А теперь у кого возникли идеи, выполните деление… Если затрудняетесь, рассмотрите вторую подсказку… А теперь?

- Какие группы получились? Какой признак положили в основу деления?

- Найдите в итоговой схеме слово – новое грамматическое понятие (род).

Так сколько родов имён существительных в русском языке?

- Есть языки, где вообще нет родов – английский, китайский. А вот французский, испанский, итальянский языки имеют только два рода. Но иногда количество родов доходит до 40, например, в некоторых языках народов Африки.

- Добавьте схему при помощи подсказок в инструктивной карте так, чтобы она стала правилом (допускается обсуждение и взаимопомощь в парах)…


2). Сформулирование правила на основе опорной схемы…( Приём Кластер)

Род

М.р . ж.р. с.р.

Он, мой она,моя оно, моё


( Слайд 2)

- Запишите слова, распределяя их по группам. (вариант – запись по памяти, для сильных)


ФИЗМИНУТКА

- шапка для размышлений (наденьте шапку);

- ленивые восьмёрки;

- зоркие глаза (по 6 кругов);

- письмо носом (существительное)


3) Чтение правил Самоварова по учебнику (с.4) и составление по нему вопросов.

4) А как определить род имён сущ-х множ-го числа (слайды 3-4)


6. Первичное закрепление. (слайды 5-6), самоконтроль (№3 учебника)

7. Рефлексия.

- Вернёмся к началу урока (к словам – качествам). Какие качества нам пригодились?

-Для чего мы проявили их?

-Какова была цель нашего урока?

- Кто достиг цели…( зелёный сигнал) Кому ещё нужна подсказка..( жёлтый)

8. Задание на дом: № 32 в раб. Тетради и написать 5 вопр. по теме «Имя существительное»

















hello_html_m2b6df26c.gif















Выбранный для просмотра документ презентация на тему Род имен существитльных..ppt

библиотека
материалов
 Составила презентацию: Шакирова З.Р., учитель начальных классов 2015-2016 г.
Для краткого обозначения рода имени существительного используются сокращения...
Огурцы — (? р.), груши — (? р)
Чтобы определить род существительного, имеющего множественное число, надо это...
Назовите все существительные в предложении: Школьники сбежали с горы и сверну...
Школьник, тропинка, дорога, поле. Определите и обозначьте род этих имён сущес...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Составила презентацию: Шакирова З.Р., учитель начальных классов 2015-2016 г.
Описание слайда:

Составила презентацию: Шакирова З.Р., учитель начальных классов 2015-2016 г.

2 слайд Для краткого обозначения рода имени существительного используются сокращения
Описание слайда:

Для краткого обозначения рода имени существительного используются сокращения: м. р. - мужской род ж. р. - женский род ср.р. - средний род

3 слайд Огурцы — (? р.), груши — (? р)
Описание слайда:

Огурцы — (? р.), груши — (? р)

4 слайд Чтобы определить род существительного, имеющего множественное число, надо это
Описание слайда:

Чтобы определить род существительного, имеющего множественное число, надо это существительное поставить в единственное число: Например: имена — имя (ср.р.), фамилии — фамилия(ж.р.)

5 слайд Назовите все существительные в предложении: Школьники сбежали с горы и сверну
Описание слайда:

Назовите все существительные в предложении: Школьники сбежали с горы и свернули с тропинки в поле.

6 слайд Школьник, тропинка, дорога, поле. Определите и обозначьте род этих имён сущес
Описание слайда:

Школьник, тропинка, дорога, поле. Определите и обозначьте род этих имён существительных.

7 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-571296



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.