Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку для 1 класса "РОЛЬ ФОНЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ СЛОВА. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАССКАЗА ПО ЕГО НАЧАЛУ. "

Урок по русскому языку для 1 класса "РОЛЬ ФОНЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ СЛОВА. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАССКАЗА ПО ЕГО НАЧАЛУ. "

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

РОЛЬ ФОНЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ СЛОВА. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАССКАЗА ПО ЕГО НАЧАЛУ. с. 46

Цель: развивать умение определять роли фонемы в образовании слов, формировать представление о сильной и слабой позиции согласных звуков.

Ход урока

I. Орг.момент.

Заливистый школьный звонок

Позвал 1 класс на урок.

Будьте внимательны,

А еще старательны.

Настрой на урок. Глазки смотрят и всё … (видят),

ушки слушают и всё … (слышат),

голова хорошо … (думает).

- Я рада, что у вас хорошее настроение, у нас даже выглянуло солнышко (картинка солнышка)

- Чем мы с вами занимаемся на уроках чтения?

- Какова же тема нашего урока?


II. Работа над темой «РОЛЬ ФОНЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ СЛОВА».


Работа с учебником с. 46 буквы лоза, а, ы у ж п м р Р


1. Как зовут попугая? (превращение слов с изменением 1 буквы)

Что нам в этом поможет? (Схемы слов и рисунки)

Дети вписывают в схемы слова:

лоза, ложа, лыжа, лужа, лупа, лапа, лама, рама.

Что заметили? (Один звук, место его буквы отмечено жёлт. цветом, меняет значение слова.) (все слова – 2 слога)

Как же зовут попугая? (Рома.)

Почему первая клеточка больше остальных?

Какие ещё слова нужно писать с большой буквы?

Нельзя ли проще узнать имя попугая?

(П\д попугаем нарисована рама, меняем второй звук = Рома.)

2. Игра «Помоги буквам» .

Светило яркое солнышко. Вдруг набежала туча (появляется картинка тучи), пошел дождь. Наши буквы спрятались под оранжевым и красным зонтиками.

- Какие буквы спрятались под каждым зонтиком? (Под красным – гласные, под оранжевым – согласные).
К доске прикреплены "зонтики" и буквы (Два ученика работают у доски, прячут буквы под зонтики), потом объясняют свой выбор.


- Молодцы, ребята, не дали буквам намокнуть, спрятали все буквы правильно.

- Посмотрите на согласные буквы.

- Какое задание можете предложить? (Какая буква лишняя)

- Дайте характеристику звуку. (Всегда твердый согласный звук ж).

- Какие вы молодцы! Мы это не изучали, только говорили один раз, а вы запомнили!!!

- Посмотрите на гласные буквы. Какое задание можете предложить?

- Чем звук отличается от буквы? (Звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем, видим и читаем).

Запомните: Звук не можем мы увидеть
И не можем в руки взять.
Озорного невидимку
Можем ухом различать.
А ещё – произносить, Но не трогать и носить.


- О чем мы говорили, что повторяли? (Звуки и буквы).


ФИЗМИНУТКА


4. Отгадайте имя мальчика (рисуночный кроссворд).

Первые буквы отгаданных слов подскажут вам имя мальчика. Вписываем буквы в клеточки.

Как же зовут мальчика? (Роман.)

Что общего между словами Рома и Роман?

Что можно сказать о написании слова Роман?

Где «опасное место»? Почему?

В какой позиции стоит о в слове Рома? В слове Роман?


5. Чтение текста с рисунками.

Придумайте продолжение этой историю.


ФИЗМИНУТКА


6. Пересказ с изменением лица

Как бы её рассказала кошка? А как Рома? (пересказ с изменением лица рассказчика: 1 ряд - от имени мальчика, 2 ряд - от имени попугая, 3 ряд - от имени кошки)


Самостоятельная работа: подготовить пересказ 3-4 мин на подготовку


Проверка (выслушать по 2 чел. от ряда, анализ пересказа)


Почему попугай закричал: «Воры! Воры! Горим!».

А что вообще могут говорить попугаи?

Какого человека сравнивают с попугаем? Почему?


III. Итог урока.


Что нового узнали?

О чём бы вам хотелось рассказать дома? Почему?

Что запомнилось сегодня на уроке?

Какие задания хотелось бы ещё выполнить?

СМАЙЛИКИ.


…………………………………………………………………




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-104503
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>