Урок по русскому языку "Гласные перед н в страдательных причастиях"

Тема: Гласные перед Н в кратких и полных страдательных причастиях.

Цели: 1) Знать: условия выбора гласной перед Н в полных и кратких

 страдательных причастиях;

 уметь: верно определять гласную перед Н в полных и кратких

 страдательных причастиях;

 2) Развивать память, внимание, устную монологическую речь, память;

 3) Воспитывать любовь к природе, уважение друг к другу, трудолюбие.

Оборудование: -карточки с разноуровневыми заданиями

 - учебник, тетрадь

Ход урока

I. Организационный момент.

 - приветствие учащихся, настрой на работу

II. Изучение нового материала

 1) Сообщение темы и целей урока.

- Прочитайте записанные слова.

- Что их объединяет?

- Но почему же страдательные причастия всѐ же разделены на 2 группы?

-Внимательно посмотрите на обозначения, сделанные в словах, попробуйте

определить, над какой орфограммой мы будем работать сегодня?

-А теперь попробуйте сами сформулировать правило о правописании гласных перед Н в кратких и полных страдательных причастиях.

 2) Чтение теоретического материала учебника.

Просеяна ( мука) – просеять

Удостоенный ( награды) – удостоить

Украшена ( ѐлка) – украсить

Настоян ( чай) – настоять

- Проверим себя по учебнику, прочитаем правило с. 55 ( учебник Т. А.

Ладыженской )

III. Закрепление изученного материала

 1) Отработка умения объяснения орфограммы по опоре с громким

 проговариванием.

Задание 1. Объяснить правописание гласной перед Н в полных и кратких

 страдательных причастиях.

ЗАСТРЕЛЕННЫЙ  ПОСЕЯННЫЙ

УСЛЫШАНО  ЗАСУШЕННЫЙ

СКЛЕЕННЫЙ  ЗАТЕЯН

ПОСТРОЕНА  РАЗМЕНЯННЫЙ

АЛГОРИТМ

( гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях)

 2) Предупредительный диктант

 ( 1 ученик работает на доске, записывая слова с изучаемой орфограммой с

 объяснением ).

образовано от глагола на  -ать, -ять

1)а- , -я- перед -нн-, -н-

2)на -ить, -еть -енн-, -ен_

 № 112 с. 54

3) Индивидуальная работа учащихся на карточках.

Группа 1. Задание: Вставить пропущенные буквы в словах, обозначить

орфограмму ( обозначения выполнять на карточке ).

1) Бледно-голубое небо осени светлело и смотрело на улицу, усе…нную жѐлтой

листвой.

2) Низкие холмы, распах….нные и засе….нные, доверху разбегаются широкими

волнами.

3) Со всех сторон нас окружали красноватые горы, обвеш….нные плющом.

4) Увид….нное лучше услыш….нного.

5) В зеленоватом небе, чисто вымет…нном ветром, таяло утомлѐнное солнце.

6) Подстрел….нная утка упала в камышовые заросли.

4) Цифровой диктант

1 – а 2- е 3 – я

1)развенч….н 6) поддерж…ный

2) выкро…нный 7) потер….но

3) усво…нный 8) обещ….нный

4) обстрел….нный 9) выгруж….нный

5) подар….нный 10) посе…ны

Ответы:

1-1 6- 1

2-2 7-3

3-2 8- 1

4-3 9-2

5-2 10-3

IV. Итог.

- Итак, как определить, какую гласную нужно писать перед Н в полных и

 кратких страдательных причастиях?

V. Домашнее задание.

111 c .55