Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по русскому языку: "Главные члены предложения"

Урок по русскому языку: "Главные члены предложения"

Скачать материал

Главные члены предложения

Урок русского языка в 5 классе

Главные   члены   предложения 

Цель урока:

·                         Создать условия для формирования лингвистической и коммуникативной компетенций уч-ся через систематизацию знаний о главных членах предложения, знакомство уч-ся со способами выражения подлежащего и сказуемого; формирование умения ставить смысловые вопросы к  главным  членам   предложения,  выделять грамматическую основу предложения, что будет способствовать развитию критического мышления учащихся, способности анализировать и обобщать имеющиеся знания, воспитанию коммуникативной, речевой культуры учащихся, интереса к изучению русского языка

 

  1. . Организационный момент.   

      2. Урок-сказка.

1. Стадия вызова

а) Вступительное слово учителя. У нас не совсем обычный урок, а урок-сказка. Я приглашаю вас в сказочное царство. Тридесятое государство языка. (Идут слайды 1,2 с изображениями сказочного царства и города).

Вот мы у ворот сказочного города. (Слайд №3)   Злая фея Ошибка заколдовала их. Чтобы открыть ворота и зайти в город нужно разгадать зашифрованное название города.

б) «Игра «Мозговой штурм»

http://oo13.mail.yandex.net/static/2a7b75dd83394ebd88931b5540a493b9/tmpOywC3C_html_m6f37d2b.gif

       1. Оно состоит из букв и звуков.

2. Чтобы правильно определить окончание слова, его нужно …

3. Место приставки в слове.

4. Всегда ставится в конце повествовательного предложения.

5. Что необходимо хорошо знать для того, чтобы быстро найти слово в словаре.

6. Общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение

7. Слова переносятся по …

8  Какой падеж отвечает на вопросы кто? Что?

      9. Оно состоит из главного и зависимого слова.

Учитель: Читаем сверху вниз и смотрим, какое слово у нас получилось. СИНТАКСИС. Значит наш сказочный город – это город СИНТАКСИС.

В) Верные – неверные утверждения” (слайд 4).

- Мы продолжаем изучение разделов науки о языке, которые называются синтаксис и пунктуация. В начале урока вспомним то, что нам уже известно по этой теме, - выполним тест “Верные – неверные утверждения”. Вы читаете данные на слайде утверждения, в тетрадях ставит номер и слово “ДА” или “НЕТ”. Затем проверяем.

- Но почему же ворота не открываются ?! (слайд 5) Что же изучает синтаксис? А что изучает пунктуация?

-  Синтаксис изучает строение словосочетаний и  предложений . пунктуация изучает постановку знаков препинания.

Учитель: Открываются ворота города. (слайд  6)Мы в сказочном городе Синтаксис и Пунктуация. Приглашаем и наших гостей вместе с нами

осмотреть этот город. Первая улица на нашем пути – это улица

Словосочетание. (Слайд  7)

Учитель: Злая фея заколдовала эту улицу. Для того чтобы пройти по этой улице необходимо выполнить задания. Карточка 1. (В виде зеленого кленового листа).(слайд 8, 9)

г) Работа в парах с карточками.

Проверка и анализ выполненных заданий.

Учитель: мы безопасно преодолели эту улицу.

Д) Учитель: мы добрались до новой улицы, прочитайте ее название и скажите коротко, что это за улица (Слайд 10)

Ученики: ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Учитель: Да, это улица Предложение. (Слайд 11).

Что такое пр-е?   Наименьшая единица общения, которая выражает законченную мысль и имеет интонацию завершенности.

Учитель: И эта улица необычная. Жизнь на ней прямо кипит. Здесь то праздники, то споры, то происшествия. В каждом доме на этой улице живут предложения. А какие они, мы сейчас попробуем догадаться. Номера домов здесь необычные, вместо цифр – знаки. Задания в группах: каждая группа получает карточку. Нужно определить какое предложение живет в этом домике и привести пример. Слайды-карточки 1,2,3.

Ученики: Называют вид предложения, приводят примеры.

Учитель. Анализ выполнения заданий.

Итак, синтаксис изучает словосочетания и предложения. Об этом на уроках мы уже поговорили. Чем же они друг от друга отличаются? Что не является словосочетанием? Подлежащее и сказуемое. Главные члены предложения.

ФИЗМИНУТКА

2.     Стадия осмысления.

Сообщение темы урока, запись темы в тетради и постановка задач. Эта тема для вас новая? Нет, вы с ней знакомились в 4 классе.

- Чем же сегодня нам предстоит заняться?

- повторить, что такое подлежащее и сказуемое, что они обозначают, на какие вопросы отвечают, как подчеркиваются, какими частями речи выражаются, потренироваться находить главные члены предложения в тексте

 

 Ведение “Бортового журнала” (слайд 14).

  • - На столе у вас лежит Бортовой журнал «Главные члены предложения». В течение 2 минут заполните 1-ю графу.
  • - Обсудите свои записи с соседом по парте. Дополните их, если считаете это необходимым.
  • - Что вы знаете о подлежащем и сказуемом?
  • .Проблемная ситуация.

·         Молодцы! Вы многое вспомнили. Что ж тогда для вас не составит трудности следующее задание.

-  Найдите главные члены пр-я в записанном на доске предложении.

·         Что вызвало трудность? Значит по этой теме вы еще знаете не все. И сегодня вам еще предстоит познакомиться …..?

- какими частями речи, кроме существительных и глаголов, могут быть выражены главные члены предложения?

- Итак, какими частями речи может быть выражено подлежащее? Внимание на экран.

- Прочитайте предложения, данные на следующих слайдах. Что нового вы узнали из этого материала? Заполните 2-ю графу таблицы – запишите в неё способы выражения подлежащего и сказуемого и предложения, в которых подлежащее выражено словосочетанием, а сказуемого – прилагательным и существительным

 Работа с учебником: чтение правила учебника стр. 69

4. Закрепление изученного материала.

Работа с текстом (слайд 7).

  • - Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль озаглавьте. (Грибы в осеннем лесу)
  • - подчеркните грамматические основы предложений, укажите, чем выражены подлежащее и сказуемое.
  • - Охарактеризуйте последнее предложение по цели высказывания и по эмоциональной окраске.
  • - Укажите сложное предложение.

“Лови ошибку” (слайд 9).

- Петя Ошибкин в своих сочинениях допускает не только орфографические ошибки, но и синтаксические, связанные с нарушением норм построения предложений. Помогите ему исправить ошибки.

Рефлексия.

  1. Оценка деятельности учащихся на уроке с развернутым комментированием.
  2. Домашнее задание: §

 

РЕФЛЕКСИЯ

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку: "Главные члены предложения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.09.2016 720
    • DOCX 39.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аввакумова Тамара Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аввакумова Тамара Николаевна
    Аввакумова Тамара Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3630
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов