Урок по русскому языку «Имя существительное как часть речи и его основные грамматические признаки»

Предмет: Русский язык

Класс: 4 «Б»

Тема урока: «Имя существительное как часть речи и его основные грамматические признаки»

Цель урока: формирование представлений о существительном как части речи; его значении и грамматических признаках;

Задачи урока:

а) продолжить формирование умений распознавать имена существительные по его грамматическим признакам (род, число, падеж);

б) развивать речь, память;

в) воспитывать аккуратность.

Ход урока

I Организационный момент

II Словарный диктант

Акация, город, дятел, железо, каникулы, карандаш, курица, мороз, природа, ромашка, столица, язык.

III Повторение

Блиц-опрос (на столе карточки с вопросами ученики по выбору учителя подходят и берут карточки и отвечают на выбранный вопрос)

- Какая часть речи обозначает предмет?

- Какая часть речи отвечает на вопросы кто? что?

- Какие грамматические признаки имеет имя существительное?

- Имя существительное отвечает на вопросы?

- Имя существительное обозначает?

- Каким членом предложения может быть имя существительное?

IV Работа над изучением нового материала

Как определить род имен существительных?

Окончания существительных женского рода	–а (–я)	мама, тётя
	–	мать, дочь, мышь
Окончания существительных мужского рода	–а (–я)	папа, дядя
	–	отец, врач
Окончания существительных среднего рода	–о (–е)	окно, поле
	нек. сущ. на -я (искл.)	дитя; время, имя, знамя, семя, стремя, вымя, пламя, племя, темя, бремя

Как определить число имен существительных?

Упр 143 . Найди и выпиши имена существительные. Определи их число по значению и окончанию. Образуй пары этих существительных в единственном и множественном числе.

Воду( ед.ч) - воды′ (мн.ч); утки(мн.ч)- утка(ед.ч); колокольчик (ед.ч)- колокольчики (мн.ч);  рыбаки (мн.ч) – рыбак (ед.ч); в шалаше (ед.ч)- шалаши (мн.ч), с шестов – шест; весла-весло; к лодкам-лодка.

Как изменяются существительные по падежам?

Упр 145. Прочитай Что ты узнал о барсе? Просклоняй слово барс.

И.п. кто?что? барс

Р.п .кого? чего? барса

Д.п. кому? чему?  барсу

В.п кого? что? барса

Т.п кем? чем? барсом

П.п. о ком? о чем? о барсе.

Упр 146. Спиши словосочетание. Поставь вопросы. Определи падеж имен существительных выдели окончание.(письменно)

Образец: Напиши (кому?) сестре.

V Домашнее задание.

С 69-72 правила выучить.