Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку. 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку. 1 класс

библиотека
материалов
КОНСПЕКТ УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Правописание буквы ь в словах»» 1 класс ФГОС  ...
Метапердметные результаты: Регулятивные УУД: -определять и формулировать цел...
Этап урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока 1...
3. Формулирование темы и цели урока. (СЛАЙД 5) 4. Работа по теме урока. 	Учит...
5. Исследовательская работа. Развитие наблюдательности (СЛАЙД 6) 	Учитель: ка...
6.Самостоятельная работа. (Дидактическая игра) 	 Прежде чем продолжить работ...
7.Итоги урока. 8.Рефлексия. 9.Оценивание работы на уроке. 	Учитель: А теперь...
10. Выставление оценки	Учитель: Я тоже очень хочу узнать, какую оценку вы пос...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОНСПЕКТ УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Правописание буквы ь в словах»» 1 класс ФГОС  
Описание слайда:

КОНСПЕКТ УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Правописание буквы ь в словах»» 1 класс ФГОС   (Образовательная система «Школа 2100») Тип урока: Повторение и обобщение материала. Цели урока: 1.Осмысление правописания буквы ь в словах, его грамматической роли. Задачи: Обучающие: закрепить имеющиеся знания о мягком знаке, проанализировать и осмыслить его значение. Развивающие: развивать мышление, память, устную и письменную речь, внимание; умение сравнивать и обобщать; развивать мотивацию к усвоению учебного материала; развитие умения слушать товарищей,работать в группе. Воспитательные: формировать стремление к самостоятельному познанию, воспитание толерантности в работе в коллективе. Здоровьесберегающие: работа по предупреждению и сохранению здоровья учащихся, поддержание интереса к учебе и снижение утомляемости.  

№ слайда 2 Метапердметные результаты: Регулятивные УУД: -определять и формулировать цел
Описание слайда:

Метапердметные результаты: Регулятивные УУД: -определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - учиться высказывать свое предположение (вариант) на основе работы с изучаемым материалом; - проговаривать последовательность действий на уроке. Познавательные УУД: -совершенствование умений правильно определять роль мягкого знака; - формирование устойчивого интереса к теме на основе самостоятельного решения проблемы. Коммуникативные УУД: - формирование правильной речи; - умение слушать мнение товарища, грамотно высказывать собственное в работе в группе. Личностные УУД: -формируем мотивацию к обучениюи целенаправленной познавательной деятельности; - умение оценивать деятельность товарищей и собственную в достижении раскрытия темы урока. Оборудование: компьютер, проектор,учебник, карточки раздаточные,перзентация, тетради, письменные принадлежности.  

№ слайда 3 Этап урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока 1
Описание слайда:

Этап урока Материал ведения урока Деятельность учащихся УУД на этапах урока 1.Организационный момент. (СЛАЙД 1) Целеполагание и мотивация (СЛАЙДЫ 2 и 2а) 2.Актуализация опорных знаний. (СЛАЙД 3) (СЛАЙД4) Учитель предлагает игру на внимание: На экране слова: мел, кон, шест, угол, полка Вопрос –задание для каждого ряда:1-назвать слова, в котором 2 слога. 2-назвать слова в котором первая бука обозначает мягкий согласный.3- найти к схеме слово. Вопрос- как м.изменить значение слова?Какую один.букву м.добавить ко всем словам? - ь. С помощью вопроса определяется тема урока Используется технология «ЗУХ»: на экране слайд.1.Задание Карточки-определить кол.букв и зв. Вывод:нет звука 2.Найти правильную зв.схему.Вывод: в зв.схеме его нет Слушают. Настраиваются на урок. Выполняют задание. Определяют тему урока. Высказывают предположения. Дети называют все известные правила о ь. Личностные: Формируем эмоциональный настрой. Познавательные: Формирование интереса к получению новых знаний Коммуникативные: Умение грамотно отвечать, делать предположения.

№ слайда 4 3. Формулирование темы и цели урока. (СЛАЙД 5) 4. Работа по теме урока. 	Учит
Описание слайда:

3. Формулирование темы и цели урока. (СЛАЙД 5) 4. Работа по теме урока. Учитель: Продолжаем говорить о букве ь. Для этого выполним письменные упражнения. «Раб.тетрадь» с.9.:число,минутка чистописания:правила. Вспоминаем правила переноса. Вывод:слог.палочка ставится после ь. Задание: найдите среди слов слова с ь. Посмотрите на экран: Моль и платье-кол.букв и зв. Почему? Вопрос: одинаковую ли роль играет ь в этих словах? Учитель: Да, чтобы правильно научиться определять роль ь в словах, мы составим «КЛАСТЕР». А что такое «Кластер»-это гроздь. Тема:ПРАВОПИСАНИЕ Ь. 1.Обозначение мягкости.2.Разделяет.3. ? А чтобы опредеделить, где и какую роль он выполняет, вы поможете мне и получите задание. Дети называют тему урока «Правила написания мягкого знака в словах». Смотрят презентацию. Делают вывод. Дети смотрят на карточки, читают слова, определяют общий признак в этих словах Познавательные: Формирование умения извлекать информацию из полученного материала. Регулятивные: формировать умения оценивать действия в соответствии с поставленной задачей. Формирование умения использовать полученный материал самостоятельно. Личностные: формируем умения оценивать свою деятельность при выполнении задания для достижения цели

№ слайда 5 5. Исследовательская работа. Развитие наблюдательности (СЛАЙД 6) 	Учитель: ка
Описание слайда:

5. Исследовательская работа. Развитие наблюдательности (СЛАЙД 6) Учитель: каждая группа получает листочки со словами с ь. Задача- определить роль ь: 1- обозначение мягкости. 2.- разделительный ь. 3- грамматическая форма им.сущ Вывод: Составляем «КЛАСТЕР» Распределяем слова в наш «кластер»: прочитайте для остальных групп слова, с которыми вы работали. Дети получают карточки-задания.Читают. Делают сравнительный анализ, формулируют правильные ответы, делают вывод. Сравнивают свои ре зультаты работы. Регулятивные: формирование умения высказывать свои предположения на основе данного материала. Коммуникативные: Отрабатываем умение согласованно работать в группе. Формируем умение слушать и понимать других. Регулятивные: формирование умения сравнивать полученные результаты.

№ слайда 6 6.Самостоятельная работа. (Дидактическая игра) 	 Прежде чем продолжить работ
Описание слайда:

6.Самостоятельная работа. (Дидактическая игра) Прежде чем продолжить работу сделаем физкультминутку. А теперь продолжаем: Работаем в тетрадях: число, распределяем слова в три столбика. Учитель:.Теперь обратимся к учебнику. С.29. Вам предстоит заполнить клеточки этого кроссворда. Здесь спряталиясь имена. Но самое интересное то, что в течение всей своей жизни, вы слышали самые разные варианты своего имени. Давайте послушаем Арину! Стих «Пашка-чемпион» Вопрос: какие варианты имени Паши встретили? Задание: заполните клеточки до конца, составьте разные варианты имени. Каую роль играет Ь в этих именах? Ребята проводят разминку на аппликаторах. Ребята распределяют слова по столбикам, анализируют, сравнивают свой выбор с источником. Дети слушают, делают вывод. Работают парами.Проверяют друг у друга. Познавательные: на основе своих исследований вывести правило, сравнить с источником. Личностные: Формируем самооценку ученика при достижении поставленной цели . Регулятивные: Самостоятельно находят различия на основе изученных правил

№ слайда 7 7.Итоги урока. 8.Рефлексия. 9.Оценивание работы на уроке. 	Учитель: А теперь
Описание слайда:

7.Итоги урока. 8.Рефлексия. 9.Оценивание работы на уроке. Учитель: А теперь применим полученные знания на практике. А в этом нам поможет «Толково-этимологический словарь». Работаем командами. Вы будете искать слова с Ь. 1-на букву Б. 2-на букву В. 3-на букву-Г. Задание – определить, какую роль играет Ь в этих словах. Узнать новые для вас слова. Учитель: Сейчас мы подвели итог нашей работы на уроке. И самое главное-вы должны поставить оценку своей деятельности. Дети работают командами. Дети воспринимают информацию, делают предположения о дальнейшем применении знаний, выполняют поисковый прием работы. Ребята дают оценку уроку и делают самооценку своей деятельности. Познавательные: Получение новых знаний на собственном опыте работы. Преобразование информации . Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации Личностные: Желание успешно продолжать изучение темы «Правописание Ь в словах» Личностные: Формируем положительный эмоциональный настрой на самооценку своей деятельности на уроке

№ слайда 8 10. Выставление оценки	Учитель: Я тоже очень хочу узнать, какую оценку вы пос
Описание слайда:

10. Выставление оценки Учитель: Я тоже очень хочу узнать, какую оценку вы поставите нашей с вами работе. Перед вами Буква Ь разного цвета. Выберите необходимый цвет, который будет являться вашей оценкой на уроке, оценкой работы вашей команды.Я прошу посовещаться каждой команде и поднять командиру вашу оценку. Спасибо, вы отлично сегодня справились со своей работой и выполнили ее на 5. И напоследок попробуем придумать стишок по рифме.: -----------звонок ------------------урок -----------------Ь ---------------вот так! Спасибо, до, свидания. Урок закончен! Ребята совещаются и оценивают работу на уроке. Познавательные: оценка процесса и результата деятельности Коммуникативные: Аргументировать свою позицию с учетом мнения других членов команды Личностные: Развитие этических чувств-регуляторов морального поведения


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДБ-004314
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх