496869
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку. 1 класс

Урок по русскому языку. 1 класс

библиотека
материалов
КОНСПЕКТ УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Правописание буквы ь в словах»» 1 класс ФГОС  ...
Метапердметные результаты: Регулятивные УУД: -определять и формулировать цел...
Этап урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока 1...
3. Формулирование темы и цели урока. (СЛАЙД 5) 4. Работа по теме урока. 	Учит...
5. Исследовательская работа. Развитие наблюдательности (СЛАЙД 6) 	Учитель: ка...
6.Самостоятельная работа. (Дидактическая игра) 	 Прежде чем продолжить работ...
7.Итоги урока. 8.Рефлексия. 9.Оценивание работы на уроке. 	Учитель: А теперь...
10. Выставление оценки	Учитель: Я тоже очень хочу узнать, какую оценку вы пос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд КОНСПЕКТ УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Правописание буквы ь в словах»» 1 класс ФГОС  
Описание слайда:

КОНСПЕКТ УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Правописание буквы ь в словах»» 1 класс ФГОС   (Образовательная система «Школа 2100») Тип урока: Повторение и обобщение материала. Цели урока: 1.Осмысление правописания буквы ь в словах, его грамматической роли. Задачи: Обучающие: закрепить имеющиеся знания о мягком знаке, проанализировать и осмыслить его значение. Развивающие: развивать мышление, память, устную и письменную речь, внимание; умение сравнивать и обобщать; развивать мотивацию к усвоению учебного материала; развитие умения слушать товарищей,работать в группе. Воспитательные: формировать стремление к самостоятельному познанию, воспитание толерантности в работе в коллективе. Здоровьесберегающие: работа по предупреждению и сохранению здоровья учащихся, поддержание интереса к учебе и снижение утомляемости.  

2 слайд Метапердметные результаты: Регулятивные УУД: -определять и формулировать цел
Описание слайда:

Метапердметные результаты: Регулятивные УУД: -определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - учиться высказывать свое предположение (вариант) на основе работы с изучаемым материалом; - проговаривать последовательность действий на уроке. Познавательные УУД: -совершенствование умений правильно определять роль мягкого знака; - формирование устойчивого интереса к теме на основе самостоятельного решения проблемы. Коммуникативные УУД: - формирование правильной речи; - умение слушать мнение товарища, грамотно высказывать собственное в работе в группе. Личностные УУД: -формируем мотивацию к обучениюи целенаправленной познавательной деятельности; - умение оценивать деятельность товарищей и собственную в достижении раскрытия темы урока. Оборудование: компьютер, проектор,учебник, карточки раздаточные,перзентация, тетради, письменные принадлежности.  

3 слайд Этап урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока 1
Описание слайда:

Этап урока Материал ведения урока Деятельность учащихся УУД на этапах урока 1.Организационный момент. (СЛАЙД 1) Целеполагание и мотивация (СЛАЙДЫ 2 и 2а) 2.Актуализация опорных знаний. (СЛАЙД 3) (СЛАЙД4) Учитель предлагает игру на внимание: На экране слова: мел, кон, шест, угол, полка Вопрос –задание для каждого ряда:1-назвать слова, в котором 2 слога. 2-назвать слова в котором первая бука обозначает мягкий согласный.3- найти к схеме слово. Вопрос- как м.изменить значение слова?Какую один.букву м.добавить ко всем словам? - ь. С помощью вопроса определяется тема урока Используется технология «ЗУХ»: на экране слайд.1.Задание Карточки-определить кол.букв и зв. Вывод:нет звука 2.Найти правильную зв.схему.Вывод: в зв.схеме его нет Слушают. Настраиваются на урок. Выполняют задание. Определяют тему урока. Высказывают предположения. Дети называют все известные правила о ь. Личностные: Формируем эмоциональный настрой. Познавательные: Формирование интереса к получению новых знаний Коммуникативные: Умение грамотно отвечать, делать предположения.

4 слайд 3. Формулирование темы и цели урока. (СЛАЙД 5) 4. Работа по теме урока. 	Учит
Описание слайда:

3. Формулирование темы и цели урока. (СЛАЙД 5) 4. Работа по теме урока. Учитель: Продолжаем говорить о букве ь. Для этого выполним письменные упражнения. «Раб.тетрадь» с.9.:число,минутка чистописания:правила. Вспоминаем правила переноса. Вывод:слог.палочка ставится после ь. Задание: найдите среди слов слова с ь. Посмотрите на экран: Моль и платье-кол.букв и зв. Почему? Вопрос: одинаковую ли роль играет ь в этих словах? Учитель: Да, чтобы правильно научиться определять роль ь в словах, мы составим «КЛАСТЕР». А что такое «Кластер»-это гроздь. Тема:ПРАВОПИСАНИЕ Ь. 1.Обозначение мягкости.2.Разделяет.3. ? А чтобы опредеделить, где и какую роль он выполняет, вы поможете мне и получите задание. Дети называют тему урока «Правила написания мягкого знака в словах». Смотрят презентацию. Делают вывод. Дети смотрят на карточки, читают слова, определяют общий признак в этих словах Познавательные: Формирование умения извлекать информацию из полученного материала. Регулятивные: формировать умения оценивать действия в соответствии с поставленной задачей. Формирование умения использовать полученный материал самостоятельно. Личностные: формируем умения оценивать свою деятельность при выполнении задания для достижения цели

5 слайд 5. Исследовательская работа. Развитие наблюдательности (СЛАЙД 6) 	Учитель: ка
Описание слайда:

5. Исследовательская работа. Развитие наблюдательности (СЛАЙД 6) Учитель: каждая группа получает листочки со словами с ь. Задача- определить роль ь: 1- обозначение мягкости. 2.- разделительный ь. 3- грамматическая форма им.сущ Вывод: Составляем «КЛАСТЕР» Распределяем слова в наш «кластер»: прочитайте для остальных групп слова, с которыми вы работали. Дети получают карточки-задания.Читают. Делают сравнительный анализ, формулируют правильные ответы, делают вывод. Сравнивают свои ре зультаты работы. Регулятивные: формирование умения высказывать свои предположения на основе данного материала. Коммуникативные: Отрабатываем умение согласованно работать в группе. Формируем умение слушать и понимать других. Регулятивные: формирование умения сравнивать полученные результаты.

6 слайд 6.Самостоятельная работа. (Дидактическая игра) 	 Прежде чем продолжить работ
Описание слайда:

6.Самостоятельная работа. (Дидактическая игра) Прежде чем продолжить работу сделаем физкультминутку. А теперь продолжаем: Работаем в тетрадях: число, распределяем слова в три столбика. Учитель:.Теперь обратимся к учебнику. С.29. Вам предстоит заполнить клеточки этого кроссворда. Здесь спряталиясь имена. Но самое интересное то, что в течение всей своей жизни, вы слышали самые разные варианты своего имени. Давайте послушаем Арину! Стих «Пашка-чемпион» Вопрос: какие варианты имени Паши встретили? Задание: заполните клеточки до конца, составьте разные варианты имени. Каую роль играет Ь в этих именах? Ребята проводят разминку на аппликаторах. Ребята распределяют слова по столбикам, анализируют, сравнивают свой выбор с источником. Дети слушают, делают вывод. Работают парами.Проверяют друг у друга. Познавательные: на основе своих исследований вывести правило, сравнить с источником. Личностные: Формируем самооценку ученика при достижении поставленной цели . Регулятивные: Самостоятельно находят различия на основе изученных правил

7 слайд 7.Итоги урока. 8.Рефлексия. 9.Оценивание работы на уроке. 	Учитель: А теперь
Описание слайда:

7.Итоги урока. 8.Рефлексия. 9.Оценивание работы на уроке. Учитель: А теперь применим полученные знания на практике. А в этом нам поможет «Толково-этимологический словарь». Работаем командами. Вы будете искать слова с Ь. 1-на букву Б. 2-на букву В. 3-на букву-Г. Задание – определить, какую роль играет Ь в этих словах. Узнать новые для вас слова. Учитель: Сейчас мы подвели итог нашей работы на уроке. И самое главное-вы должны поставить оценку своей деятельности. Дети работают командами. Дети воспринимают информацию, делают предположения о дальнейшем применении знаний, выполняют поисковый прием работы. Ребята дают оценку уроку и делают самооценку своей деятельности. Познавательные: Получение новых знаний на собственном опыте работы. Преобразование информации . Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации Личностные: Желание успешно продолжать изучение темы «Правописание Ь в словах» Личностные: Формируем положительный эмоциональный настрой на самооценку своей деятельности на уроке

8 слайд 10. Выставление оценки	Учитель: Я тоже очень хочу узнать, какую оценку вы пос
Описание слайда:

10. Выставление оценки Учитель: Я тоже очень хочу узнать, какую оценку вы поставите нашей с вами работе. Перед вами Буква Ь разного цвета. Выберите необходимый цвет, который будет являться вашей оценкой на уроке, оценкой работы вашей команды.Я прошу посовещаться каждой команде и поднять командиру вашу оценку. Спасибо, вы отлично сегодня справились со своей работой и выполнили ее на 5. И напоследок попробуем придумать стишок по рифме.: -----------звонок ------------------урок -----------------Ь ---------------вот так! Спасибо, до, свидания. Урок закончен! Ребята совещаются и оценивают работу на уроке. Познавательные: оценка процесса и результата деятельности Коммуникативные: Аргументировать свою позицию с учетом мнения других членов команды Личностные: Развитие этических чувств-регуляторов морального поведения

Общая информация

Номер материала: ДБ-004314

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация