129310
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 3 КЛАСС

УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 3 КЛАСС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по русскому языку

по теме: "Упражнение в определении падежей" 3 класс


учитель: Мельникова Т. П.

Цель урока: Научить определять падежи имён существительных.


Задачи урока:

познакомить с алгоритмом определения падежей имен существительных;

учить применять на практике полученные знания;

отрабатывать умение определять падеж по вопросу и предлогу;

способствовать развитию памяти, речи, внимания, мышления;

воспитывать интерес к предмету;

воспитывать умение работать в группе;

формировать умение давать оценку своей работе и работе своих одноклассников.

Оборудование: карточки с текстами, карточки с иллюстрациями, персональные карты групп.


Ход урока.

I. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы будем работать в группах. Работать будем сотрудничая, а не соревнуясь. Работа групп будет оцениваться следующим образом: у вас на партах лежат персональные карты, куда внесены ваши фамилии и имена, а также этапы урока. На каждом этапе вы должны внести в работу группы свою лепту, т.е. коэффициент полезности ответа, который равен одному баллу. Работу будут оценивать капитаны групп. Работать будем по плану:

I этап - чистописание (подготовка руки к письму);

II этап - работа над текстом;

III этап - творческие задания по группам;

IV этап - работа с иллюстрациями;

V этап -подведение итогов

II. Работа по теме урока.

I этап.

- Прочитайте тему урока. Как вы ее понимаете?

- Давайте подготовим руку к письму. Посмотрите на задание.

Лл Мм лл мм

ая оя ал ол ам ом

- Определите цель этого задания.

- Следующую строку составите самостоятельно, учитывая цель.

Капитаны оцените работу ребят.

II этап.

Чтение текста на карточках.

Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.

Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.

- Как можно озаглавить этот текст?

- Какой заголовок более точно определяет тему текста?

- Дальше работать над текстом будем самостоятельно по группам. Задания каждой группе даны после текста.

1 группа - Списать вторую часть текста, определить падежи имен существительных. Дополнить текст 2-3 предложениями.

2 группа - Списать первую часть текста. Определить падежи имен существительных.

3 группа - Списать третье и четвертое предложение, определить падежи.

Капитаны оценивают работу ребят. Оценка за данный этап два балла.

Физ.минутка.

III этап.

Приступаем к выполнению творческих заданий. Они у вас на карточках.

1 группа - К данным именам существительным подобрать имена существительные, близкие по значению, но не однокоренные.

Метель, холод, неправда, доктор, друг, путь.

Поставьте их в творительном падеже.

2 группа - Из данных слов составить предложения так, чтобы получились пословицы.

Кормит, лень, портит, а, труд.

Птица, человек, крыльями, дружбой, сильна.

Определить падежи имен существительных, объяснить значение пословиц.

3 группа - Вписать подходящие по смыслу предлоги, указать падеж.

Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал ….о животных, смотрел …. картину.

Капитаны оценивают работу.

IV этап.

Перед вами лежат иллюстрации. Вы должны по ним составить текст (4-5 предложений), определить падежи имен существительных.

Капитаны оценивают работы учащихся.

V этап.

Подведем итоги урока. Как вы потрудились, расскажут капитаны команд. (даётся оценка)

VI этап.

Домашнее задание.

Выбери задание по желанию:

1 уровень. Составь текст на тему "В лесу". Определи падежи имён существительных.

2 уровень. Составь 5 предложений. Определи падежи имён существительных.

3 уровень. Выпиши из литературного произведения 4 предложения. Определи падежи имён существительных.


Общая информация

Номер материала: ДБ-382674

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.