Урок по русскому языку (4класс) Части речи. Глагол. Наречие.

Государственное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Городищенская школа №23»

Открытый урок по русскому языку

Тема.  Части речи.

             Глагол. Имя числительное.

Провела

учитель 4 класса

Жулидова Т.Г.

2017г.

Тема. Части речи. Глагол. Имя числительное.

Цель. Повторить и усвоить знания учащихся о существенных признаках глагола и числительного; формировать умение работать над ошибками, определять орфограммы в словах.

Развивать умение определять в глагол в предложении, орфографическую зоркость, мышление, внимание, связную речь.

Воспитывать умение общаться в группах, уважать своих одноклассников.

Тип урока. Урок повторения изученного материала

Оборудование .  Раздаточный материал карточки-опоры «Члены предложения», «Самостоятельные части речи», демонстрационные карточки – животные, карточки для работы в малых группах, магнитофон, аудиозапись

Ход урока

І Организационный момент

Наш девиз всегда таков:

«Больше дела – меньше слов»

Я ложу все по порядку:

Книжка, ручка и тетрадки,

Карандаш, линейка – вот моя семейка

2  Проверка домашнего задания

-         Какие части речи встретились в вашем упражнении?

-         Как вы поняли выражение цветная вьюга?

-         Какие грамматические признаки имеют имена прилагательные?

3  Пальчиковая зарядка

Упражнения  «Стульчик», «Цветок», «Деревья», «Зайчик», «Лодочка», «Замок»

4 Минутка каллиграфии

Вью ью вь

5 Работа над ошибками

а)Вьюга (уч-ся определяют орфограмму и подбирают слова на данное правило)

Осенняя вьюга разбросала разноцветные листья

б) Синтаксический разбор составленного предложения (используя карточки – опоры «Члены предложения»)

6 Актуализация опорных знаний

а)Составление схемы «Части речи» -на доске

Части речи

Самостоятельные                                                             Cлужебные

Имя существительное                                                    предлог

Имя прилагательное                                                       союз

Имя числительное                                                           частица

Местоимение

Глагол

Наречие

б) Работа в малых группах -карточки

используя свои знания оживите картину

в) Работа по карточкам у доски (составить предложение по схемам)

7 Самоопределение к деятельности

- Какой части речи не хватало в тексте?

- Определите тему урока.

- Чему мы должны научиться?

8 Работа по теме урока.

а)         Составление опоры

Глагол

Прошедшее время               Настоящее время                      Будущее время

 

Род                                               число                                            число

Число

- Какая часть речи называется глаголом?

- Какая форма глагола начальная?

- Как определить время глагола?

- Как изменяются глаголы в прошедшем времени?

б) Картинный диктант с заданием- добавить глаголы и подчеркнуть их

Лисица ___________, медведь_____________, ворона______________, соловей ________,заяц ___________ .

(взаимопроверка и оценка)

в) Работа по учебнику с.71упр.121

Выборочное списывание – выписать глаголы и определить их время

Физкультминутка

Каждый день по утрам

 Делаем зарядку.

Очень нравится нам

 Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать

под музыку «Солнышко лучистое»

9. Словарная работа (С.72)

Упражнение в произнесении числительных 11, 16, 20

-Как образовались эти числа?

-Найти в словаре числительное  12, объяснить его правописание

10 Работа в парах(с.72 ,упражнение 123)

- Какая орфограмма спряталась в именах числительных?

11. Подведение итогов

- Какая была тема урока?

Достигли ли мы цели урока?

- Чему научились?