Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку 4 класс на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по русскому языку 4 класс на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: Правописание безударных гласных в корне слова


Цель урока:

1. Формирование умения владеть языковыми знаниями по русскому языку в разных видах речевой деятельности, продолжить формирование представления об орфограмме как о возможном расхождении произношения и написания слова, о слабой позиции гласных в слове.

2. Расширение представления учащихся об окружающем мире, духовно-нравственных ценностях человека, культуры общения посредством русского языка.

3. Развитие основ самоанализа, самостоятельной и творческой работы по русскому языку.


Тип урока: урок повторения знаний;


Ход урока.


Приветствие учащихся. Психологический настрой (минутка тишины).

Оформление тетради (число, классная работа).

— Какая погода сегодня за окном?

— Какое настроение она навевает на вас?

— Очень хотелось бы, чтобы хорошее настроение сопутствовало вам на протяжении всего урока.

2.

Чистописание


Н Л Т Ш

— Какие общие элементы в написании данных буки?

— На какие две группы можно разделить эти буквы? Найдите два варианта. (Н, Л— звонкие согласные, Т, Ш— глухие согласные; Н,Л— непарные согласные, Т, Ш — парные согласные).

Разминка для рук

Выполните тренировочные упражнения. Обращайте внимание на расстояние между элементами буквы Т и правильное написание соединений. Прочтите текст.

— Почему солнце улыбается?

Подчеркните в тексте все орфограммы (коллективная работа).

Солнце улыбается.

Проснулись люди, идут на поля. Солнце смотрит на них и улыбается. Сколько сделано доброго на земле людьми.

(М. Горький.)


Все ли правила по которым пишутся данные слова мы уже знаем?

— Назовите известные вам орфограммы. (Безударные гласные в корне слова, предлоги, мягкий знак для смягчения согласных, большая буква в именах и фамилиях людей.)

Изучая русский язык, мы узнаем и другие орфограммы. Списывая этот текст на указанных строках, будьте очень внимательны при написании слов с подчёркнутыми орфограммами.

3.

Работа над ошибками.

4.

Словарная работа.


Учитель: Прочитайте четверостишие из стихотворения С. Островского “Первородство” и найдите родственные слова


У слова есть корни. И есть родня.
Оно не подкидыш за сирым кустом.
Когда я слышу: “Защити меня!” -
Это значит:
“Укрой меня за щитом!”


Ученики: защити, за щитом

(Учитель записывает слова на доске)

Учитель: Назовите корень в этих словах.

Попробуйте сами образовать родственные слова с этим корнем.

Ученики называют слова, а учитель записывает их на доске (защитник, защитный, защищать, защита,..)

Учитель: Расскажите о значении этих слов.

Кто из вас знает, что обозначают выражения: “вернуться на щите”, “вернуться со щитом”

Обобщение: “Вернуться на щите” означало в Древней Греции, что воин погиб. “Вернуться со щитом” – возвратиться победителем. Эти словосочетания используются в нашей речи и по сей день, но имеют немного другое значение: “побеждённый” и “победитель”. Надеюсь, что с сегодняшнего урока вы все вернётесь победителями.

Учитель: Я попрошу снова возвратиться к тексту стихотворения.

Какое слово вам показалось странным и непонятным?

Дети: под сирым кустом.

Учитель: Попробуем сами объяснить значение этого слова.

(Учитель выслушивает ответы детей)

Учитель: Это действительно необычное слово, поскольку оно устаревшее и в современном русском языке практически не употребляется.

Ребята! Давайте найдём значение этого слова в “Толковом словаре русского языка” С. Ожегова. Что же оно означает?

Ученики зачитывают значение слова: 1) ставший сиротой; 2) переносное: одинокий, бедный.

Учитель: Продолжите ряд родственных слов к первому значению, запишите их.

Какие слова записали? (Сирота, сиротливый, сиротка, сиротинушка).

Найдите среди этих слов слово с парной согласной в корне.

Что же надо сделать, чтобы избежать ошибки в написании этого слова?

(Учитель заслушивает ответы детей)

Найдите и подчеркните среди родственных слов проверочные.

Какой способ или какие способы проверки вы использовали?




5.

Актуализация знаний.


Чтение диалога Знайки и Незнайки.

Упр. 42– устно.


Упр. 43- комментированное письмо у доски.



6.

Сообщение темы и цели урока.


Учитель: Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока

Дети: Правописание гласных в корне слова.

Учитель: В работе нам потребуется умение хорошо читать, знание правил, умение контролировать себя, скорость и хорошая оперативная память.



7.

Физкультминутка



8.

Работа по теме урока.


Используем алгоритм прошлого урока.

Прочитай слово.

Поставь ударение.

Выдели корень.

Подчеркни безударную гласную в корне.

Подбери проверочное слово.

Напиши слово, вставь буквы.

Обозначь орфограмму.


Упр. 44 – поисковая задача.

Упр. 45 – секреты письма.

Упр.46 – устно.

9.

Самостоятельная работа творческого х-ра.


Упр. 48. Проверка – фронтально.

10.

Итог урока.


Учитель: Давайте подведём итоги.

Чему вы научились сегодня на уроке?

Как правильно писать слова с безударными гласными в корне слова?

Продолжите фразу хором: Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно…

Что понравилось сегодня на уроке?

Что затруднило или не получилось?

Какую оценку вы поставили себе сегодня на уроке?

Урок окончен. Спасибо.



11.

Домашнее задание.


Упр. 47

12.

Рефлексия


Какие открытия вы сделали на уроке? Чему научились?








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-370803
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>