Инфоурок Другое КонспектыУрок по русскому языку 1 класс "Правило правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу."

Урок по русскому языку 1 класс "Правило правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу."

Скачать материал

Технологическая карта урока русского языка

УМК системы «Школа России»

Зандер Наталия Петровна

Учитель начальных классов

МОУ: СОШ № 28

Борзинский район, г. Борзя

Учебник:Автор: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Класс: 1

Тема урока: Правило правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

 Оборудование: компьютер, проектор, экран                                                           

Цели: обобщение знаний в  правописании сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,

Задачи:

1. способствовать формированию умения  правильного  написания

 сочетаний жи - ши; ча-ща; чу-щу; научить писать слова и предложения  с сочетаниями.

2.определять и удерживать цель урока

3. классификация  заданных слов по самостоятельным основаниям

4. осуществление синтеза как целого из частей.

5. анализ слов с выделением существенных и несущественных признаков

План урока:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Общая установка на урок. Создание ситуации успеха.

   Приветствие.                                                                                    

                     Придумано кем-то

                 Просто и мудро.

                 При встрече здороваться:

                 Доброе утро!

                 Доброе утро солнцу и птицам,

                 Доброе утро улыбчивым лицам!

                 И каждый становится

                 Добрым, доверчивым,

                 Доброе утро длится до вечера.

 

Доброе утро, девочки!

Доброе утро, мальчики!

Присаживаемся.

 I.    Организационно-мотивационный этап.   

- Сядьте ровно, ноги опустите, спинка прямая. Вы сегодня самые красивые, умные, внимательные и сообразительные. Я желаю вам добиться успехов.

- откроем тетради, запишем число, классная работа.

- Сейчас вашему вниманию я предлагаю сценку   (участвуют дети)

       Жили-были на свете буквы Ж, Ш, Ч, Щ, а неподалеку жили гласные У, Ю, И, Ы, А, Я.

 Жили очень дружно. И вот однажды решили буквы поиграть в прятки. Выпало водить шипящим, остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных местах, ждут, когда их найдут. Шипящие во все щели заглянули. Хорошо ищут, шуршат кругом – нашли уже многих. Вот только никак не могут найти три гласные Ы, Ю, Я. Искали-искали, с ног сбились, до вечера проискали. И вот, спотыкаясь, усталые, голодные, решили пойти домой. Проходят мимо соседнего домика и видят, что Ы, Ю, Я как ни в чем не бывало сидят, смеются, телевизор смотрят, чай пьют с пряниками. Обиделись шипящие, с тех пор у них и дружба врозь. Никогда не стоят они вместе:   ( [ж], [ш] – всегда твердые звуки;  [ч], [щ] – всегда мягкие звуки.)

- А как же тогда нам писать эти слоги?

          жи пиши с буквой и

          ши пиши с буквой и

          ча пиши с буквой а

          ща  пиши с буквой а

          чу пиши с буквой у

          щу пиши с буквой у

 

- Запишите на следующей строке эти сочетания букв.

      Жи ши ча ща чу щу

2. Объявление темы и постановка целей урока.

     - Вы уже догадались какая тема нашего урока?

     - Верно, сегодня мы с вами обобщим знания о правописании сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

(вывешиваю на доску)  Слайд 1

-Какие цели поставите перед собой?

(вывешиваю на доску) Слайд 2

-научиться находить_____

-научиться писать ________

Цели нашего урока: научиться находить орфограмму в словах, научиться писать слова и предложения с этой орфограммой.

 

II.        Актуализация опорных знаний.
1.  Беседа. Фронтальная работа.

     - Отгадайте загадки:

Есть копытный великан.

Шея, как подъемный кран,

С рожками, пятнистый,

Но не очень быстрый.

                               Жираф. Слайд 3

Пьет бензин, как молоко,

Может ездить далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?

                                машина. Слайд 4

Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

                               ёжик.   Слайд 5

Два берёзовых коня

По снегам несут меня.

 Кони эти рыжи,

А зовут их …         лыжи   Слайд 6

 

Сами крошки, боятся кошки:

Под полом живут,

Туда всё несут.

                               Мыши   Слайд 7

До чего она легка, 
Легче крыльев мотылька.
Бросишь – вновь вернётся,
Дунешь – унесётся.

                               Пушинка      Слайд 8


  - на доске появляются слова-отгадки

Жираф    машина         ёжик     лыжи      мыши       пушинка              Слайд 9

- какая орфограмма встретилась в этих словах?

   Ш. Обобщение и систематизация знаний.

       1.Работа в парах.

-  Поработаем в парах. У вас на столах конверты, достаньте слова из конверта.

Жираф    машина         ёжик     лыжи      мыши       пушинка

- Давайте попробуем разделить все предметы на 2 группы.

                     

 Проверка.

                                    Ёжик, жираф, лыжи

                                    Машина, пушинка, мыши              Слайд 10

-Запишите слова в тетради. Подчеркните орфограмму.

ВЫВОД: как пишем сочетания  жи  ши?

2. Индивидуальная работа учащихся у доски. Выборочный диктант.

Игра на внимание  «Пиши – не спеши!»

     - Будьте внимательны. Записывать будем только тех животных, в названиях которых встретите опасное место (орфограмму).

Если будем писать слово, показываем «плюс», не пишем- «минус»

У волка родились… (волчата);              Слайд 11

у зайца - … (зайчата);                             Слайд 12

у слона - … (слонята)    - не пишем;     Слайд 13

у коровы - …(телята)   - не пишем;       Слайд 14

у кролика - …(крольчата);                      Слайд 15

у мышки - … (мышата)   - не пишем;    Слайд 16

у коня - … (жеребята)  - не пишем;       Слайд 17

у белки - … (бельчата).                           Слайд 18

                             (Дети работают  у доски по цепочке, проговаривают орфограмму.)

   - Какая орфограмма объединяет эти слова?

- ВЫВОД: Как пишутся сочетания ЧА и ЩА?     Слайд 19

Физминутка 

Медвежата в чаще жили, 
Головой своей крутили.
Вот так, вот так 
Головой своей крутили.

Медвежата мед искали, 
Дружно дерево качали, 
Вот так, вот так 
Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили 
И из речки воду пили. 
Вот так, вот так 
И из речки воду пили.

3. Игра  «Найди пару» Я вызываю к доске ребят, а вы должны быстро найти себе пару. 

Родной-чужой

болтун - молчун

веселюсь- грущу

чистый- чумазый

   - А теперь у доски останутся те ребята, в чьих словах есть изучаемая нами  орфограмма.

-Какая орфограмма объединяет эти слова?

- Прикрепите эти слова в нужную колонку.

-Подведем итоги. Над какими сочетаниями  вы работали?

ВЫВОД: ЧУ и ЩУ пишу с буквой У.     Слайд 20

4.Работа в группах.

-Объединитесь в группы. Каждой группе я даю задание. По моей команде начинаем выполнять задание: предложения рассыпались. Нужно собрать предложения, найти орфограммы в словах.

1. В нашей школе есть живой уголок

2.Там живут ежи, мыши и заяц.

3. Ребята ухаживают за животными.

4.После уроков мы бежим в живой уголок.

5.Мы угощаем друзей вкусным.

6.Дима принес свежие яблоки.

- Прочитаем получившиеся предложения. Можно ли сказать, что это текст?

- Теперь назовите , в каких словах вы встретили орфограмму.

 

Физминутка

Топай, мишка, хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбнулся и садись!

   5. Работа с текстом

Учебник  с. 121 у. 12  Самостоятельная работа в тетради  с последующей проверкой

 1 ряд – первый столбик

 2 ряд- второй столбик

 3 ряд- третий столбик

Проверка            Слайд 21

   III . Итог урока

- над какой темой урока мы работали?

- Достигли мы поставленной цели? (обратиться к цели)

- Какие задания вам понравилось выполнять? Какие задания были трудными?

(Ответы детей.)

 - Молодцы!

Рефлексия.

     - С каким настроением вы заканчиваете наш урок?

      У вас на столе лежит рисунок-раскраска «Ёжик».    

      Если вам понравился урок, вы все поняли, делали правильно, довольны своей работой и у вас хорошее настроение, то нарисуйте ежику красивую улыбку.

     А если вы не очень довольны своей работой и от этого у вас испортилось настроение, то нарисуйте на его мордочке огорчение.

     Давайте посмотрим!              Слайд 22

Приветствие

Настрой на работу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают число, классная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы учащихся

 

 

 

Определяют тему урока и цели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запись на доске и в тетради.

Повторяют орфограмму

 

 

Работа в парах. Проверка.

Ответы детей.

Запись в тетради.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллективная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

Формируют адекватную самооценку, рисуя улыбку или огорчение.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 893 883 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2019 2110
    • DOCX 1.1 мбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зандер Наталия Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зандер Наталия Петровна
    Зандер Наталия Петровна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7065
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой