1091894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку "Корень слова"

Урок по русскому языку "Корень слова"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока по русскому языку

2 класс

Учитель Макарова О.В.


Тема: Корень слова (первое представление).


Цель: Организовать знакомство с понятиями «корень», «однокоренные» слова.

Задачи: 1. Создать условия для формирования умения находить однокоренные

слова, выделять общую часть родственных слов – корень; доказывать

правильность выделения корня в однокоренных словах.

2. Создать условия по развитию связной речи при ответах на вопросы,

умения работать в паре;

  1. Создать условия по воспитанию доброжелательности, уважительного

отношения к иному мнению.


Ход урока.



1. Актуализация знаний. Пробное действие.


На доске записаны группы слов:

1. Жир, жизнь, чукча, житель, пружина. (правило ЖИ)

2. Ира, Москва, одуванчик, Садовая, Иванов. (имена собственные)

?3. Гора, горка, горный, гореть.

?4. Лесенка, лесник, лес, лесной.

5. Смелый, дружелюбный, храбрый, отважный. (синонимы)


В каждой строчке найти «лишнее» слово и объяснить, почему.


- Со всеми заданиями вы смогли справиться? Почему?

- Не знаем, что объединяет эти слова.


2. Тема урока. Целеполагание. Мотивация.


Чтобы узнать тему урока, мы должны ответить на вопрос:

- Что общего между словом и деревом? (предположения детей)

У каждого из вас на парте лежит изображение дерева. Вспомните и назовите, из каких частей оно состоит. (Корень, ствол, крона: ветви с листьями)

- А только у деревьев такие части? (нет, у всех растений)

- А без какой самой главной части растения не смогли бы выжить, которая питает растение и удерживает его в земле?

- Так и в словах есть главная часть, без которой они не могут обойтись. И называется она – корень слова.



- Так, что же общего между словом и деревом?

Корень слова – тема нашего урока.


Кто сформулирует цель урока. Чему будем учиться?

- Узнаем, что такое корень слова, потренируемся находить и выделять его в словах, подбирать слова с одинаковым корнем.


- А почему нужно знать, что такое корень слова, уметь находить корень в словах?

- Где вам это пригодится?

Если мы будем знать что такое корень слова и уметь его находить и подбирать слова, то (ответы детей)


3. Знакомство со способом действия.


Если мы посадим семя любого растения, то прорастать оно начнет с корня. Так и слова, тоже начинают «расти» с помощью корня. Послушайте одну историю, рассказанную в стихотворении. (по ходу чтения стихотворения на доске появляются однокоренные слова)


Как-то много лет назад

Посадили странный сад

Не был сад фруктовым –

Был он только словом.

Это слово – слово корень

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов.

Вот из сада вам рассада

Вот ещё посадки рядом

А вот садовод

С ним садовник идёт

Очень интересно

Гулять в саду словесном.


- Что объединяет все эти слова?

- Что у них общего?

- Можно ли про них сказать, что они близки по значению? Докажите.

- Какую общую часть слова они имеют?

Слова, которые близки по значению и имеют общую (одинаковую) часть называют родственными или однокоренными.

Корень – это общая часть родственных слов.


4. Физкультминутка.




Пальчиковая гимнастика «Как живёшь?»

- Как живёшь?

- Вот так! (большой палец)

- Как идёшь?

- Вот так! (прошагать двумя пальцами по ладони)

- А бежишь?

- Вот так! (согнуть руки в локтях и сделать движения, как при беге)

- Ночью спишь?

- Вот так! (руки под щёку, нагнуть голову)

- Как берёшь?

- Вот так!

- А даёшь?

- Вот так!

- Как молчишь?

- Вот так! (прикрыть рот ладонями)

- А грозишь?

- Вот так! (погрозить соседу пальцем)


5. Отработка изученного способа действия.


1. Образование однокоренных слов.

У каждого из вас лежат конверты. Откройте их.

- Найдите родственные слова. Зачитайте.

- Назовите общую часть родственных слов. (ход)

- Как называется общая часть родственных слов? (корень)

- Значит, ХОД для данных слов чем будет являться? (корнем)

- Попробуем вырастить дерево с корнем ХОД.

(каждый выкладывает модель на парте под руководством учителя)


2. Работа в тетради. Оформление.

hello_html_m5a793acd.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gif

Ход: ходит, пешеход, походка, ходики, ходули, ходунки

hello_html_4c32b690.gif

3. Вырастим дерево с корнем род (напишите на листочках дерева родственные

слова) Запись на доске и в тетради.

hello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gif

Род: родители, родня, родственники, Родина


6. Возврат к пробному действию.


- А теперь я предлагаю вам вернуться в начало урока и вновь попробовать выполнить то задание, которое вызвало у вас затруднение.

- Как называются эти слова?

- Почему?

- Что у них общего? (они близки по смыслу и есть общая часть)


- А какое же слово «лишнее»?

- Почему? (не близко по смыслу)



7. Контроль. Самостоятельная работа.

hello_html_4c32b690.gifhello_html_4c32b690.gif

Сейчас вы поработаете в парах. У вас есть два корня вод и сол. Ваша задача подобрать и записать на листочках дерева как можно больше однокоренных слов.

Через 5 минут у вас должно получиться два дерева.


Проверка по Слайду

hello_html_m179ae3e1.gifhello_html_m7f1d39c7.gif


8. Рефлексия.

- Какую цель мы ставили перед собой на этом уроке?

- Удалось ли нам её достичь?

- Что вы делали для того, чтобы этому научиться?

- Что нужно знать, чтобы правильно подбирать однокоренные слова?


9. Домашнее задание



Общая информация

Номер материала: ДБ-151490

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.