1009678
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку. "Морфемика. Состав слова."

Урок по русскому языку. "Морфемика. Состав слова."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК № 1 Морфемика (состав слова)

Цель урока: сформировать у учащихся устойчивые знания, умения, навыки по данному разделу.

Задачи урока:

  • Повторить ранее изученное по данному разделу;

  • Углубить знания учащихся по морфемике (морфемная синонимия, антонимия, омонимия);

  • Выявить пробелы в знаниях учащихся и организовать индивидуальную работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

  • Готовить учащихся к тестированию (ЕГЭ);

  • Развивать умение свободного ориентирования в структуре слова, определения значения морфем.

Оборудование:

  • Опорные схемы, таблицы, алгоритмы по разделу «Морфемика»;

  • Мини-тексы ЕГЭ;

  • Компьютеры;

  • Учебник;

  • Листы самоконтроля.



ХОД УРОКА

  1. Проверка домашнего задания

  1. Проверка теоретического материала по теме.

(Опрос по с.55 (вопросы 1-3), определение понятий (с.55,56)

  1. Дифференцированная работа в группах. Работа на компьютере (или в тетради)

Задание. Составление алгоритма действий при разборе слова по составу.

I группа Как определить окончание в слове?

II группа Как найти суффикс в слове?

III группа Как найти приставку в слове?

IV группа Как найти корень в слове?



Итог работы Алгоритм действий при разборе слова по составу (Алгоритм прилагается)

3Выборочная проверка письменного домашнего задания, которое бюло дифференцированно по группам.

I группа Упражнение № 100 (основное задание).

II группа Упражнение № 110

III группа Упражнение № 96

*Выписать все слова с приставками

IV группа Упражнение № 97

  1. Выполнение тестовых заданий ЕГЭ (по вариантам) с самопроверкой).



1. Каком слове два суффикса и две приставки?

А. Разобиженный

Б.Неперекопанный

В. Недоеденный

Г. Дельфинарий

1. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

А. Расстрелянный

Б. Некошенный

В. Заехав

Г. Приведение


1. Морфологический состав какого слова отличается от состава двух других?

А. Повешенный

Б. Коробочка

В. Гинезис

Г. Манящий

2. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания

А. Рассеивая

Б. Разгребавший

В. Полосатый

Г. Подбородок

А. Списанный

Б. Освещая

В. Переросший

Г. Вредный

А. Облачный

Б. Испуганный

В. Затихая

Г. Принесший

Ответы: 1Б, 2Г

1А; 2В

1А; 2Г



3. Объяснение нового материала

Омонимия, синонимия, антонимия в морфемике.

1. Выполнение задания № 2 к упражнению № 100.

Перед выполнением повторение.

Одинаковое грамматическое значение окончаний – синонимия.

Существительные, числительные, местоимения – падеж и число.

Прилагательные, причастия, местоимения – падеж, число, род.

Глаголы настоящего и будущего времени – род, число.

2. Проверка выполнения задания № 2.

Ангелов

Лесовиков

Водников Р.П. мн. ч.

Домовых Одинаковые грамматические

С неба Р.П. ед.ч. значения окончаний

Неба

На краю - П.п. ед.ч. омонимичные окончания

На землю – В.п. ед. ч.

3. Работа над таблицей «Омонимия, синонимия, антонимия в морфемике».

Омоморфемы – морфемы, совпадающие про звуковому составу, но различные по значению

Например,

Омоморфема – суффикс:

Значение действующего лица

(преподаватель)

- тель

Значение действующего предмета

(выключатель)

Оморферма – приставка:

1. Значения удаления (изгнать)

Из –

2. Значение исчерпанности действия (израсходовать)

Оморферма – окончание

И.п. ед.ч. (гора)

А И.п. мн.ч. (веера)

Р.п. ед.ч. (серебра)

Ж.р. ед.ч. (взяла)


Наличие общего реального или грамматического значения у приставок, наличие общего значения у суффиксов, наличие общего грамматического значения у окончаний.

Например, синомия суффиксов

- ний (корчевание)

-ений (плавание) – значение процесса действия

-К- (сушка)

Синонимия приставок:

Взреветь – зареветь (при наличии общего значения возникновения действия первому глаголу присущ добавочный оттенок интенсивности)

Синонимия окончаний:

Коня – западни - -Р.п. ед. ч.


3. Антонимия морфем. Чтение теоретического материала на с. 61



4. Закрепление материала по теме «Омонимия, синонимия, антонимия в морфемике».

Задание № 1

Познакомьтесь с таблицей на ст. 72

Приведите свои 2-3 примера существительных с данными суффиксами – синомами (по выбору учащегося). Например:

1) + - к (футболистка), - льщик (плавальщик)

- ир (бригадир), - ец (пловец) и т.д.

2) + - ств – (любопытство), - еств – (всепрошенство),

-изм (панисламизм), - ие (усердие) и т.д.

3) + - ик (ключик), -ек (орешек), ечк – очк (утречко – розочка)- ец – иц (морозец –креслице).

Задание № 2.

Морфемная синонимия и омонимия в заданиях ЕГЭ. Задание по вариантам. Самопроверка.

1. В каком слове - ин – имеет увеличительное значение?

А. Соломина

Б. Свинина

В. Глубина

Г. Горошина

1. В каком слове – ик – имеет уменьшительно-ласковое значение?

А. Летчик

Б. Лимончик

В. Огурчик

Г. Шкафчик

2. В каком слове суффикс – щик – имеет значение «род деятельности человека»?

А. Пильщик

Б. Болельщик

В. Прогульщик

Г. Морильщик

2. В каком слове суффикс – ств – имеет собирательное значение?


А. Офицерство

Б. Множество

В. Мужество

Г. Листва

3. В каком слове нет суффикса – ний – с отвлеченным значением?


А. Сочинение

Б. Сочетание

В. Приседание

Г. Прививание

3 В каком слове есть суффмкс – ск – со значением «свойственный кому или чему»?

А. Соседский

Б. Союзнический

В. Минский

Г. Социалистический

Ответы: 1А; 2А; 3А

1В; 2А; 3А





5. ИТОГ УРОКА

Заполнение листа самоконтроля

5.1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.Индивидуальные задания по ликвидации пробелов в знаниях учащихся по разделу «Морфемика».

2. № 103 * дополнительное задание: «Приведите примеры других омоничных корней». Задание в форме «Четвертый лишний» (задание для учащихся с более высоким уровнем подготовленности по русскому языку).



Общая информация

Номер материала: ДБ-009090

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.