Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по русскому языку на тему "Большая буква в именах собственных". Закрепление. (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку на тему "Большая буква в именах собственных". Закрепление. (2 класс)

Выбранный для просмотра документ zaglavnaya_bukva_2klass_krasova.ppt

библиотека
материалов
Презентацию выполнила учитель начальных классов СОШ №3 г. Жезказган Гуменская...
Пассажиры, усаживайтесь в вагоны.
Урок. Русский язык. Называй - ка
Размышляй - ка Читая книгу, я увидела, что слово лев написано с маленькой бук...
Имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия стран, городов, дер...
Составляйкино
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Нас встречает дядя (Ф,ф)ёдор....
В еревне ростоквашино живут друзья. Нас встречает дядя ёдор. Его друг от атр...
 Стр. 155 упр. № 441.
Почему же мы с тобой Пишем с буквы прописной: Котик Васька и Пушок; Пёсик Шар...
На уроке было всё понятно, со всеми заданиями справились. На уроке было всё...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентацию выполнила учитель начальных классов СОШ №3 г. Жезказган Гуменская
Описание слайда:

Презентацию выполнила учитель начальных классов СОШ №3 г. Жезказган Гуменская Татьяна Алексеевна Урок. Русский язык. Тема: «Большая буква в именах собственных». Закрепление.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Пассажиры, усаживайтесь в вагоны.
Описание слайда:

Пассажиры, усаживайтесь в вагоны.

№ слайда 5 Урок. Русский язык. Называй - ка
Описание слайда:

Урок. Русский язык. Называй - ка

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Размышляй - ка Читая книгу, я увидела, что слово лев написано с маленькой бук
Описание слайда:

Размышляй - ка Читая книгу, я увидела, что слово лев написано с маленькой буквы, а потом встретила слово Лев, написанное с большой буквы. Могло ли так быть?

№ слайда 8 Имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия стран, городов, дер
Описание слайда:

Имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия стран, городов, деревень, морей, рек - это имена собственные. Они пишутся с большой буквы. Вспоминай - ка

№ слайда 9 Составляйкино
Описание слайда:

Составляйкино

№ слайда 10 В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Нас встречает дядя (Ф,ф)ёдор.
Описание слайда:

В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Нас встречает дядя (Ф,ф)ёдор. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин пьёт молоко. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки. В Деревне простоквашино живут друзья. Нас встречает дядя фёдор. Его друг Кот матроскин пьёт молоко. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки. Зачеркни лишнюю букву. Найди и исправь ошибки.

№ слайда 11 В еревне ростоквашино живут друзья. Нас встречает дядя ёдор. Его друг от атр
Описание слайда:

В еревне ростоквашино живут друзья. Нас встречает дядя ёдор. Его друг от атроскин пьёт молоко. Добрый ёс арик готовит пирог . Любознательный очтальон ечкин разносит письма и посылки.

№ слайда 12  Стр. 155 упр. № 441.
Описание слайда:

Стр. 155 упр. № 441.

№ слайда 13 Почему же мы с тобой Пишем с буквы прописной: Котик Васька и Пушок; Пёсик Шар
Описание слайда:

Почему же мы с тобой Пишем с буквы прописной: Котик Васька и Пушок; Пёсик Шарик и Дружок; Дети – Поля и Антон; Дядя Коля, дед Семён; Города- Караганда, Темиртау, Астана!

№ слайда 14 На уроке было всё понятно, со всеми заданиями справились. На уроке было всё
Описание слайда:

На уроке было всё понятно, со всеми заданиями справились. На уроке было всё понятно, но некоторые задания вызвали затруднения. На уроке было скучно, все задания были трудными.

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку 2 кл Большая буква в именах собственных.doc

библиотека
материалов

Дата: 14.01.2015 г.

Урок. Русский язык.

Тема: «Большая буква в именах собственных». Закрепление.

Цель:

- развивать практические навыки написания имен собственных с заглавной буквы;

- совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.


Задачи:

- формировать умение писать имена собственные с большой буквы;

- закрепить представление об именах собственных и нарицательных;

- развивать у учащихся орфографическую зоркость, фонетический слух, логическое мышление, познавательный интерес, творческие способности;

- воспитывать интерес к уроку, культуру отношений, этические нормы поведения, умения работать в коллективе и оценивать результаты своего труда.


Оборудование: компьютер, карточки для индивидуальных заданий, учебник «Русский язык 2 класс», презентация к уроку, сигнальные карточки для самоанализа деятельности.


Тип урока: закрепление изученного материала.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.


Ход урока

I.Организационный момент.

1. Психологический настрой на урок.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Мы за парты тихо сели,

Отдохнуть уже успели.

- Сейчас у нас урок русского языка (слайд 1) Попрошу вас быть внимательными, сообразительными, культурными. На уроке мы отправимся в путешествие в одну деревню, которая называется Простоквашино. (слайд 2)

II. Актуализация знаний.

Чтобы отправиться в путешествие нам нужно ответить на вопросы.

1. Фронтальный опрос.

- Что называется именем существительным?

- На какой вопрос отвечают одушевлённые имена существительные?

- Приведите примеры неодушевлённых имён существительных.

- Что знаете о правописании собственных имён существительных?

- Как пишутся имена нарицательные?

2. Минутка чистописания. (слайд 3)

Я тетрадь свою открою,

И наклонно положу.

Я от вас друзья не скрою

Ручку я, вот так держу.

Сяду ровно, не согнусь,

За работу я возьмусь!

- Записать число, классная работа. (один ученик комментирует)

- Записать минутку чистописания.

Поедем мы на поезде, а чтобы получить билет и занять свои места, нам необходимо вспомнить написание одной буквы, она есть в названии нашего города. Эта парная согласная буква.

- Догадались? (Ж)

- Из скольких элементов она состоит? (из трех)

- Напишите по 2 раза каждый элемент и 2 раза эту букву.

- Молодцы! Вы получаете билетики в виде березовых и кленовых листочков.

3. Письмо слов под диктовку. (слайд 4)

- Но с нами поедут еще несколько пассажиров, мы узнаем как их зовут, когда напишем слова под диктовку. Все эти слова начинаются с нашей буквы.

(Жезказган, Жездинка, Жарас, Жанна, Жучка, Жеси.)

- А, кто из вас знает, что такое Жездинка?

- Это маленькая речка, которая протекает рядом с поселком Жезды. Название «Жезказган» в переводе с казахского языка означает «копающий медь» (то есть «добыча меди»).

Проверка и взаимопроверка тетрадей.

III. Сообщение темы и цели урока.

- Кто назовет тему нашего урока, знания по которой нам потребуются в путешествии? (слайд 5)

«Большая буква в именах собственных».

- Сегодня мы будем закреплять умение писать заглавную букву в именах собственных.

- Кто знает, чем славится наш город? (медью, тюльпанами)

- Для друзей из Простоквашино в подарок мы возьмем медную монету с символом нашего города. (слайд 6)

1. Выполним звуковую анализ слова медь.

- Почему в слове звуков, меньше, чем букв? (Один ученик работает у доски) Проверка.

2. Проблемный вопрос. (слайд 7)

Читая книгу, я увидела, что слово лев написано с маленькой буквы, а потом встретила слово Лев, написанное с большой буквы. Могло ли так быть?

- Вспомним правило. В каких словах пишется заглавная буква. (Слайд 8)

IV. Работа по учебнику.

Выполните упражнение № 437, стр. 154. Работа в парах.

- А сейчас наш поезд проезжает станцию «Думай-ка». Откройте книгу на стр. 154 упр. № 437. Работа в парах.

- Обменяйтесь тетрадями и проведем взаимопроверку.

- Почему одни слова написали с большой буквы, а другие с маленькой?

V. Физ. минутка. Релаксационная пауза.

А сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игру

«Нарицательное топай, ну а собственное хлопай!»

Собака, Дружок, корова, Буренка, поселок, Ишим, река,

страна, фамилия, Иванов, Жарас, Муратович, заяц, медведь, Астана, Казахстан, озеро, Балхаш, город, Караганда.

VI. Упражнения в написании имен собственных.

1. Работа над предложением. (слайд 9)

Мы проезжаем село Составляйкино. Что вы видите на экране?(слова)

Что можно составить из слов?(предложения)

Составьте два предложения.

на сосне сидит пушистая белка

собака белка сторожит дом

Какие правила написания предложения вы знаете?

(начало предложения пишется с заглавной буквы, в конце ставится точка.)

Что вы можете сказать о словах в предложениях, которые произносятся одинаково? (в 1 предложении слово «белка» нарицательное, а во 2 предложении это слово собственное.)

Запишите эти предложения.

2. Работа над текстом. (слайд10)

Итак, мы подъезжаем к деревне Простоквашино и нас встречают друзья. Кто их может назвать?

hello_html_2eab8521.png

- А что вы можете сказать о мальчике дяде Федоре? Какой он? (Он добрый, заботливый, вежливый, очень любит животных, умеет с ними дружить.)

- И вы должны помнить, что нужно любить и заботиться о наших меньших братьях, нельзя обижать их.

- Они предлагают вам выполнить задания на карточках.

- У кого березовый билет, вы будете работать на голубой карточке, а у кого кленовый – на розовой.

- Что записано на карточках? (текст)

- Докажите, что это текст.

- Как его можно озаглавить?

- Итак, вы работаете на карточках. У кого голубые карточки, зачеркиваете в скобках лишнюю букву, у кого розовые – исправляете в тексте ошибки.

- Выборочная проверка тетрадей. (слайд11)


hello_html_m55b30866.png


VII. Домашнее задание. (слайд12)

Страница 155, упражнение № 441.

VIII. Итог урока. (слайд 13)

- Наше путешествие подошло к концу. Вы очень хорошо потрудились. Давайте вспомним, чему мы учились на уроке? Что особенно вам запомнилось?

Почему же мы с тобой

Пишем с буквы прописной:

Котик Васька и Пушок;

Пёсик Шарик и Дружок;

Дети – Поля и Антон;

Дядя Коля, дед Семён;

Города - Караганда, Темиртау, Астана!

IX. Рефлексия урока. (слайд 14)

- Все вы были внимательными, активными, проявили смекалку и заслужили благодарности за урок, спасибо за работу. Выставление оценок. Предлагаю оценить то, как вы справлялись с заданием.

- Если было всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, закрасьте листочки зеленым цветом, если некоторые задания вызвали затруднения – желтым цветом, если на уроке вам было скучно и задания были трудными для вас – не раскрашивайте листочки.

hello_html_m44dee692.png






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по русскому языку на тему "Большая буква в именах собственных" развивает практические навыки написания имен собственных; совершенствует умения школьников сопоставлять слова, которые являются названием большой группы однородных предметов, со словами - названиями единичных предметов; способствует развитию у учащихся орфографической зоркости, фонетическому слуху, логическому мышлению, познавательному интересу и творческим способностям.

Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1159
Номер материала 295750
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх