Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Буквы о-ё после шипящих в корне слова"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по русскому языку на тему "Буквы о-ё после шипящих в корне слова"

Выбранный для просмотра документ 5 кл Буквы о-ё после шипящих в корне.doc

библиотека
материалов


МБОУ «Чувашско-Елтанская средняя общеобразовательная школа»










Урок русского языка в 5 классе по теме:

«Буквы ё-о

после шипящих в корне слова»






Учитель русского языка и литературы


Иванова Надежда Константиновна





























2016г.


ТЕМА: Буквы ё-о после шипящих в корне слова


Цель:

-познакомить с орфограммой «Правописание О-Ё после шипящих в корнях слов»;

-выработать алгоритм применения изучаемой орфограммы.


Тип урока: комбинированный урока


Планируемые результаты:


Предметные:

Знать

-правило написания букв О-Ё после шипящих в корне;

- слова- исключения;

- написание слов с непроверяемыми написаниями после шипящих в безударном положении;


Уметь

-находить и правильно писать слова с изученной орфограммой;

-графически обозначать условия выбора правильных написаний;

-писать слова с непроверяемыми написаниями после шипящих в безударном положении.


Метапредметные:

Умение находить, преобразовывать и передавать информацию; выполнять различные социальные роли в группе и коллективе, использовать современные коммуникационные технологии.


Личностные:

Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных. Творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.


Оборудование: раздаточный материал, компьютер, проектор, учебник.


Ход урока

I. Организационный этап.
Добрый день, дорогие ребята, я рада приветствовать вас на уроке русского языка.
Поприветствуйте партнеров по плечу, поприветствуйте партнеров по лицу.

Положительный настрой.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни, (Слайд 1)

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

Подарите улыбки друг другу.

Девизом нашего урока я предлагаю взять следующие слова, прочитайте их

( сначала про себя, затем вслух выразительно) (слайд 2)

Сколько правил!
Правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь.
Будь старательным и только!
Будь внимательным и только!
Все запомнишь, все поймешь!
Прикрыли глазки и мысленно сказали: “Я внимателен, я сосредоточен, догадлив, сообразителен уверен в себе. Я буду усердно трудиться на уроке”.

Я желаю вам успеха.

Приятного всем нам урока.


II. Актуализация


Сегодня нам предстоит интересная и непростая работа. Но для начала вспомним материал предыдущего урока.

1. Сейчас мы поиграем по структуре «Сималтиниус раунд тэйбл».

Дается по 1 листу бумаги каждой группе, ученики каждой группы записывают слова на определенную орфограмму, а орфограммы вытягивают по жребию . Дается по 30 сек времени каждому. Каждый ученик пишет 1 слово, по команде учителя передают лист по кругу другому ученику. Проверку начнем с группы №…

(1гр. на –лаг-лож, 2гр. на рос-раст, ращ)


III. Изучение нового материала


1. Проблемная ситуация («мозговой штурм»).

«Наблюдаем, размышляем»

ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА, ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО В НИХ ОБЩЕГО


жёлтый жонглёр
шёлк шокировать
чётко чопорный
щёлкнуть трущоба

(Наличие буквы шипящего, а также новый вид орфограммы, так как есть возможность выбора гласных о,ё под ударением)


2. Определяем и записываем тему урока, цели урока

- О чем будем говорить на уроке?

- Какая тема урока?

- Что должны изучить? Чему научиться

Цели на уроке для учащихся.

Определяют сами ученики (слайд )


  1. Открытие нового знания.

Каждая группа получает карточки с пошаговым действием для осмысления нового материала. Составляют алгоритм действий для правильного написания слов.



  1. Рассмотрите опорную схему и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих в корне слова. Составьте алгоритм действий для правильного написания слов. Подберите слова по данной теме.

hello_html_780bd274.gifhello_html_maaef522.gifhello_html_m11766fd0.gifhello_html_m7c9ca5ca.gif

Чhello_html_31aa4889.gif Ч

Ш Ш

Щ Щ

Ж Ж

Чёрный Шофер

Жёлтый - желтеть, шофёр-?

Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон




4 .Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих
в корне слова
.

Ё О


жёлтый – желтеть жонглёр - …(-)

шёлк – шелка шокировать - …(-)

чёлка – чело чопорный - …(-)

щёлкнуть – щелчок трущоба - …(-)


Делаем вывод: под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё, если к данному слову можно подобрать проверочное слово с буквой Е;

пишем О, если проверочного слова нет (слова-исключения).


5. Составление алгоритма

1. Определю часть слова.

2. Если в корне, поставлю ударение.

3. Если под ударением, проверю, не является ли слово исключением. 4. Если исключение, напишу О.

5. Проверю, чередуется ли Ё с Е в безударном положении.

6. Если чередуется, то под ударением пишу Ё, без ударения Е.

7. Если не чередуется, напишу О.

6. Рассмотрите словосочетания на слайде. От чего в данных словах зависит написание о-ё в корне слова?

ожог на руке – ожёг руку

поджог сарая - поджёг сарай

Вывод: от того, какой частью речи является слово. У существительных в корне пишем О, у глагола – Ё.

IV. Закрепление

1. Прочитать правило по учебнику

2. Диктант - молчанка

3. К данным проверочным словам подберите проверяемые слова

4.Работа с карточками «Вставь пропущенную букву»

1- вставляет пропущенную букву, 2 –исправляет, если есть ошибки и ставит ударение,подбирает проверочное слово, если можно и объясняет написание гласной.

Вставь пропущенную букву»

1. ш..рстка 2. ж..лудь 3. ш..в 4. ш..ссе 5. щ..лочка 6. ш..лк 7. щ..ки 8 ш…фёр

9. реш..тка 10. ж..лудь 11. капюш..н 12 . тяж..лый 13. расч..ска 14 . крыж..вник



  1. Тест «Найди ошибку».

  2. Словарная работа

Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.

Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.

Шомпол- деревянный или металлическо-деревянный стрержень для выталкивания застрявших в стволе гильз и патронов, а также для смазки и чистки канала ручного огнестрельного оружия.

  1. Рефлексия

Сегодня на уроке мы познакомились…

Мне удалось на уроке…

Самым интересным для меня на уроке было…

Я думаю, что с домашним заданием…



VI. Домашнее задание:

Выберите любое задание:

1.Составить словарный диктант (20 слов) на изученную орфограмму

2.Упр. 444, составить с данными словами словосочетания или предложения

Всем параграф 86, выучить слова-исключения

  1. Подведение итогов урока. Оценки.













































Рассмотрите опорную схему и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих в корне слова. Составьте алгоритм действий для правильного написания слов. Подберите слова по данной теме.

hello_html_780bd274.gifhello_html_maaef522.gifhello_html_m11766fd0.gifhello_html_m7c9ca5ca.gif

Чhello_html_31aa4889.gif Ч

Ш Ш

Щ Щ

Ж Ж

Чёрный Шофер

Жёлтый - желтеть, шофёр-?

Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон







Рассмотрите опорную схему и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих в корне слова. Составьте алгоритм действий для правильного написания слов. Подберите слова по данной теме.

hello_html_780bd274.gifhello_html_maaef522.gifhello_html_m11766fd0.gifhello_html_m7c9ca5ca.gif

Чhello_html_31aa4889.gif Ч

Ш Ш

Щ Щ

Ж Ж

Чёрный Шофер

Жёлтый - желтеть, шофёр-?

Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон









Вставь пропущенную букву»

1. ш..рстка

2. ж..лудь

3. ш..в

4. ш..ссе

5. щ..лочка

6. ш..лк

7. щ..ки

8 ш…фёр

9. реш..тка

10. ж..лудь

11. капюш..н

12 . тяж..лый

13. расч..ска

14 . крыж..вник




Вставь пропущенную букву»

1. ш..рстка

2. ж..лудь

3. ш..в

4. ш..ссе

5. щ..лочка

6. ш..лк

7. щ..ки

8 ш…фёр

9. реш..тка

10. ж..лудь

11. капюш..н

12 . тяж..лый

13. расч..ска

14 . крыж..вник






Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.


Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.



Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.


Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.


Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.


Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.


Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений.

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.






О-Ё после шипящих в корне слова, вариант №1.

Отметьте слова, в которых после шипящих в корне пишется «о».


2. беч..вка

3. ж..лудь

4. ш..пот

5. ш..рох

6. ж..лтый

7. ч..рствый

8. ч..лка

9. ж..нглер

10. щ..тка

1. трещ..тка

2. выч..ркивать

3. ш..колад

4. ч..рточка

5. расч..ска

6. капюш..н

7. ч..ткий

8. ж..нглер

9. ж..рнов

10. реш..тка

1. щ..чки ребенка

2. ш..пот листьев

3. ч..рствый хлеб

4. услышал ш..рох

5. щ..лканье белки

6. густая ш..рстка

7. варенье из крыж..вника

8. искусный ш..в

9. воздать поч..т

10. красивый капюш..н


О-Ё после шипящих в корне слова, вариант №2.

Отметить слова, в которых после шипящих в корне пишется «о».


2. ж..лудь

3. ш..в

4. ш..ссе

5. щ..лочка

6. ш..лк

7. щ..ки

8. щ..голь

9. реш..тка

10. ж..лудь

1. капюш..н

2. беч..вка

3. ж..рнов

4. тяж..лый

5. расч..ска

6. крыж..вник

7. ч..рствый

8. щ..лкать

9. ч..рствый

10. капюш..н

1. разговаривать с ш..фером

2. предлагать ш..колад

3. ш..пот листьев

4. услышал ш..рох

5. отличный ж..нглер

6. щ..лканье белки

7. загудела трещ..тка

8. ж..сткая дисциплина

9. трущ..ба

10. трехш..вный

О-Ё после шипящих в корне слова, вариант №1.

Отметьте слова, в которых после шипящих в корне пишется «о».


2. беч..вка

3. ж..лудь

4. ш..пот

5. ш..рох

6. ж..лтый

7. ч..рствый

8. ч..лка

9. ж..нглер

10. щ..тка

1. трещ..тка

2. выч..ркивать

3. ш..колад

4. ч..рточка

5. расч..ска

6. капюш..н

7. ч..ткий

8. ж..нглер

9. ж..рнов

10. реш..тка

1. щ..чки ребенка

2. ш..пот листьев

3. ч..рствый хлеб

4. услышал ш..рох

5. щ..лканье белки

6. густая ш..рстка

7. варенье из крыж..вника

8. искусный ш..в

9. воздать поч..т

10. красивый капюш..н


О-Ё после шипящих в корне слова, вариант №2.

Отметить слова, в которых после шипящих в корне пишется «о».


2. ж..лудь

3. ш..в

4. ш..ссе

5. щ..лочка

6. ш..лк

7. щ..ки

8. щ..голь

9. реш..тка

10. ж..лудь

1. капюш..н

2. беч..вка

3. ж..рнов

4. тяж..лый

5. расч..ска

6. крыж..вник

7. ч..рствый

8. щ..лкать

9. ч..рствый

10. капюш..н

1. разговаривать с ш..фером

2. предлагать ш..колад

3. ш..пот листьев

4. услышал ш..рох

5. отличный ж..нглер

6. щ..лканье белки

7. загудела трещ..тка

8. ж..сткая дисциплина

9. трущ..ба

10. трехш..вный



Ч Ч


Щ Щ

Ё О

Ш Ш


Ж Ж


Чёрный шофёр

Жёлтый- желтеть шофёр- ?

Слова- исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон


Ч Ч


Щ Щ

Ё О

Ш Ш


Ж Ж


Чёрный шофёр

Жёлтый- желтеть шофёр- ?

Слова- исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон


11


Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
 Положительный настрой
Наш девиз: Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь...
СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ Написать слова на определенную орфограмму: Буквы О-А...
?
жёлтый жонглёр шёлк шокировать чётко чопорный щёлкнуть трущоба ПРОЧИТАЙТЕ СЛО...
 тема урока: Буквы О,Ё после шипящих в корне слова
Моя цель на уроке: 1.Познакомиться с… 2.учиться
Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих в кор...
Вывод: под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё, если к данному сло...
Алгоритм 1. определяем часть слова 2. Если в корне, ставим ударение 3. Подбир...
Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений. По ш...
-Назовите два одинаково звучащих слова. -Сравните их написание. Что необычно...
Необходимо различать корни –жог- и –жёг- В существительных с этим корнем пише...
Физ ультми утк
Упражнения для глаз
Диктант - молчанка
Проверим диктант 1.Чёлка, причёска 2.Шорты 3.Щётка 4.Расчёска 5.Жёлуди 6.Пчёл...
К данным словам подберите однокоренные слова (упр.442) Шёлк Жёлудь Щёки Бечё...
Выполни тест В каких словах допущена ошибка? а) жолтый; д) жокей б) решотка е...
Проверь себя Ответ: а, б, г, з а) жёлтый; д) жокей б) решётка е) шорох в) чёр...
Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.
Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.
Шомпол Шо́мпол (от нем. Stempel — пест), обычно — стальной, ранее — деревянны...
Бечева Бечева́ (в речном судоходстве) — канат или трос, на котором буксируетс...
Челнок Челнок — чёлн, маленькая узкая лодка. Челнок — рабочий орган ткацкого...
Щёголь, щеголять Щеголь - Человек, любящий наряжаться, нарядно  одетый; Щегол...
Чопорный Чрезмерно строгий и принуждённый в поведении, в соблюдении приличий
Шорник  ремесленник по изготовлению шор, то есть боковых наглазников, которые...
Мажорный 1.  прил. к мажор (муз.). Мажорная гамма. Мажорный тон. 2. перен. Бо...
Домашнее задание Выберите любое задание: 1.Составить словарный диктант (20 сл...
Закончите предложения Сегодня на уроке мы познакомились… Мне удалось на уроке...
До свидания! Спасибо за урок!
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Положительный настрой
Описание слайда:

Положительный настрой

№ слайда 3 Наш девиз: Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь
Описание слайда:

Наш девиз: Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь старательным и только! Будь внимательным и только! Все запомнишь, все поймешь!

№ слайда 4 СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ Написать слова на определенную орфограмму: Буквы О-А
Описание слайда:

СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ Написать слова на определенную орфограмму: Буквы О-А в корне –лаг---лож- Буквы О-А в корне –раст---рос-. Каждый участник записывает по 1 слову.

№ слайда 5 ?
Описание слайда:

?

№ слайда 6 жёлтый жонглёр шёлк шокировать чётко чопорный щёлкнуть трущоба ПРОЧИТАЙТЕ СЛО
Описание слайда:

жёлтый жонглёр шёлк шокировать чётко чопорный щёлкнуть трущоба ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА, ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО В НИХ ОБЩЕГО РУБРИКА «НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ»

№ слайда 7  тема урока: Буквы О,Ё после шипящих в корне слова
Описание слайда:

тема урока: Буквы О,Ё после шипящих в корне слова

№ слайда 8 Моя цель на уроке: 1.Познакомиться с… 2.учиться
Описание слайда:

Моя цель на уроке: 1.Познакомиться с… 2.учиться

№ слайда 9 Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих в кор
Описание слайда:

Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих в корне слова Ё О жёлтый – желтеть жонглёр - …(-) шёлк – шелка шокировать - …(-) чёлка – чело чопорный - …(-) щёлкнуть – щелчок трущоба - …(-)

№ слайда 10 Вывод: под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё, если к данному сло
Описание слайда:

Вывод: под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё, если к данному слову можно подобрать проверочное слово с буквой Е; пишем О, если проверочного слова нет (слова-исключения).

№ слайда 11 Алгоритм 1. определяем часть слова 2. Если в корне, ставим ударение 3. Подбир
Описание слайда:

Алгоритм 1. определяем часть слова 2. Если в корне, ставим ударение 3. Подбираем однокоренное слово с Е Если можно – пишем ё, Если нельзя – пишем – о.

№ слайда 12 Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений. По ш
Описание слайда:

Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений. По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы произошедшим.

№ слайда 13 -Назовите два одинаково звучащих слова. -Сравните их написание. Что необычно
Описание слайда:

-Назовите два одинаково звучащих слова. -Сравните их написание. Что необычного вы заметили? Мальчик нечаянно ожёг руку. К счастью, ожог был несильный.

№ слайда 14 Необходимо различать корни –жог- и –жёг- В существительных с этим корнем пише
Описание слайда:

Необходимо различать корни –жог- и –жёг- В существительных с этим корнем пишется О: ожог пальца. В глаголах- Ё: Петя ожёг палец. ЗАПОМНИТЕ!

№ слайда 15 Физ ультми утк
Описание слайда:

Физ ультми утк

№ слайда 16 Упражнения для глаз
Описание слайда:

Упражнения для глаз

№ слайда 17 Диктант - молчанка
Описание слайда:

Диктант - молчанка

№ слайда 18 Проверим диктант 1.Чёлка, причёска 2.Шорты 3.Щётка 4.Расчёска 5.Жёлуди 6.Пчёл
Описание слайда:

Проверим диктант 1.Чёлка, причёска 2.Шорты 3.Щётка 4.Расчёска 5.Жёлуди 6.Пчёлы 7. Капюшон 8.Решётка

№ слайда 19 К данным словам подберите однокоренные слова (упр.442) Шёлк Жёлудь Щёки Бечё
Описание слайда:

К данным словам подберите однокоренные слова (упр.442) Шёлк Жёлудь Щёки Бечёвка Чёлн Жёлтый Щёлкать Щёголь Вычёркивать Дешевле Шелковистый Желудёвый Щека Бечева Челнок Желтизна Щелчок Щеголять Чернеть Вычеркнуть дешёвый

№ слайда 20 Выполни тест В каких словах допущена ошибка? а) жолтый; д) жокей б) решотка е
Описание слайда:

Выполни тест В каких словах допущена ошибка? а) жолтый; д) жокей б) решотка е) шорох в) чёрный ж)крыжовник г) жёнглёр з) шопот

№ слайда 21 Проверь себя Ответ: а, б, г, з а) жёлтый; д) жокей б) решётка е) шорох в) чёр
Описание слайда:

Проверь себя Ответ: а, б, г, з а) жёлтый; д) жокей б) решётка е) шорох в) чёрный ж)крыжовник г) жонглёр з) шёпот

№ слайда 22 Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.
Описание слайда:

Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.

№ слайда 23 Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.
Описание слайда:

Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.

№ слайда 24 Шомпол Шо́мпол (от нем. Stempel — пест), обычно — стальной, ранее — деревянны
Описание слайда:

Шомпол Шо́мпол (от нем. Stempel — пест), обычно — стальной, ранее — деревянный или металлическо-деревянный стержень для выталкивания застрявших в стволе гильзи патронов, а также для смазки и чистки канала ствола ручного огнестрельного оружия.

№ слайда 25 Бечева Бечева́ (в речном судоходстве) — канат или трос, на котором буксируетс
Описание слайда:

Бечева Бечева́ (в речном судоходстве) — канат или трос, на котором буксируется судно людьми или лошадьми, двигающимися по берегу вдоль водного пути (реки, канала). Бечёвка — тонкая верёвка, то же, что и шпагат.

№ слайда 26 Челнок Челнок — чёлн, маленькая узкая лодка. Челнок — рабочий орган ткацкого
Описание слайда:

Челнок Челнок — чёлн, маленькая узкая лодка. Челнок — рабочий орган ткацкого станка; постоянно перемещается туда и обратно по основе (вручную или автоматически), создавая ткань. Челнок — из сленга 90-х гг. XX в., мелкий торговец, закупающий товары в регионах, где они дешевле, и реализующий там, где дороже. Челнок — пятно в древесине, имеющее характерные очертания лодочки, по цвету близкое к ядру. Космический челнок — многоразовый транспортный космический корабль.

№ слайда 27 Щёголь, щеголять Щеголь - Человек, любящий наряжаться, нарядно  одетый; Щегол
Описание слайда:

Щёголь, щеголять Щеголь - Человек, любящий наряжаться, нарядно  одетый; Щеголять- нарядно одеваться; разг. выставлять что-либо напоказ;  хвастаться.

№ слайда 28 Чопорный Чрезмерно строгий и принуждённый в поведении, в соблюдении приличий
Описание слайда:

Чопорный Чрезмерно строгий и принуждённый в поведении, в соблюдении приличий

№ слайда 29 Шорник  ремесленник по изготовлению шор, то есть боковых наглазников, которые
Описание слайда:

Шорник  ремесленник по изготовлению шор, то есть боковых наглазников, которые надеваются на лошадей, для ограничения ее поля зрения. В более широком смысле шорник — это специалист по конской упряжи. 

№ слайда 30 Мажорный 1.  прил. к мажор (муз.). Мажорная гамма. Мажорный тон. 2. перен. Бо
Описание слайда:

Мажорный 1.  прил. к мажор (муз.). Мажорная гамма. Мажорный тон. 2. перен. Бодрый, приподнято-веселый (книжн., шутл.). Мажорное настроение.

№ слайда 31 Домашнее задание Выберите любое задание: 1.Составить словарный диктант (20 сл
Описание слайда:

Домашнее задание Выберите любое задание: 1.Составить словарный диктант (20 слов) на изученную орфограмму 2.Упр. 444, составить с данными словами словосочетания или предложения Всем параграф 86, выучить слова-исключения

№ слайда 32 Закончите предложения Сегодня на уроке мы познакомились… Мне удалось на уроке
Описание слайда:

Закончите предложения Сегодня на уроке мы познакомились… Мне удалось на уроке… Самым интересным для меня на уроке было… Я думаю, что с домашним заданием…

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 До свидания! Спасибо за урок!
Описание слайда:

До свидания! Спасибо за урок!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-232797

Похожие материалы