146676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку на тему "Деление слов на слоги" (2 класс)

Урок по русскому языку на тему "Деление слов на слоги" (2 класс)

библиотека
материалов

Технология ИОСО.

Технологическая карта учебного занятия.

Ф.И.О. разработчика: Караульных Т.Е.

Предмет :Русский язык. 2 класс.

Раздел : Слово и слог. Перенос слов.

Тема учебного занятия: Деление слов на слоги

Цель: Создать условия для формирования у обучающихсяумения делить слова на слоги.

Задачи учебного занятия:

О–Делить слова на слоги;

  • знать односложные, двусложные и трехсложные слова;

  • знать словарные слова;

  • подбирать слова с заданным количеством слогов;

  • пользоваться алфавитом;

Р – а)регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний, т.е. формировать операциональный опыт.

б)познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова;

в) коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

В –воспитывать произносительную культуру речи.

Форма ИОУЗ: комбинированное ИОУЗ.

Тип учебного занятия: изучения нового материала.

Дидактическое обеспечение и оборудование.

Выходные данные учебника, карточки с заданиями для работы в парах, в группе, индивидуальной работы.








Ход учебного занятия.


п/п

Этап занятия

Оргдеятельностная схема

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Психологический настрой на деятельность


Организация деятельности детей, направленная на готовность у уроку, плодотворную деятельность.

(Приложение № 5)

2

Минутка чистописания



Организация деятельности детей, направленная на отработку навыков каллиграфического написания буквы Зз.

- Посмотрите внимательно на образец. Обведите самую правильно написанную букву.

Работа по написанию буквы Зз

(Приложение № 1)

Взаимопроверка

3

Словарная работа









Учитель организует деятельность детей для работы в парах; раздаёт карточки с заданиями (Приложение 2).

Наблюдает за деятельностью детей.

Проблемная вопрос (тема занятия)


Определяются с выбором пары; распределяют позиции; получают задания и действуют согласно заданной задаче.

Записывают слова на доске.

(Проблемная ситуация: Как перенести слово на другую строку?)

4

Изучение нового материала





Организация деятельности детей, направленная на работу поизучению нового материала.

- Из чего состоит наша речь?

- Из чего состоят слова?

- Как узнать, сколько в слове слогов?

Разделите данные слова на слоги.

Работа над словами (завод, машина – лексическое значение).

Работа с учебником – упр.104

- Для чего нужно уметь делить слова на слоги?

Работа по вопросам.

5

Групповая работа по применению нового материала





Учитель организует деятельность детей для работы в группе; раздаёт карточки с заданиями для работы в группе. (Приложение 3).

Схемы на доске.

Наблюдает за деятельностью детей.


Определяются с выбором группы; распределяют позиции; получают задания и действуют согласно инструкции.

6



Индивидуальная работа по применению учебного материала







Организация деятельности детей, направленная на работу с ИОУП.

Работа с ИОУП.

(Приложение № 4)

7

Закрепление нового материала






Организация деятельности детей, направленная на работу по закреплению изученного материала.


Работа с учебником упр. 107

8

Рефлексия









Организация деятельности детей , направленная на рефлексию .

- Над какой темой работали?

- Зачем изучаем её?


Рефлексия занятия. Устная самооценка.

(Приложение № 5)


Приложение 1

Приложение 2

РАБОТА В ПАРАХ

1

12

1

17

21

19

20

1

К

А

П

У

С

Т

А

2

20

6

20

18

1

5

30

Т

Е

Т

Р

А

Д

Ь


3

9

1

3

16

5

З

А

В

О

Д


4

14

1

26

10

15

1

М

А

Ш

И

Н

А


5

22

1

14

10

13

10

33

Ф

А

М

И

Л

И

Я




1

Запишите буквы , которые стоят в алфавите …

12

1

17

21

19

20

1









2

Запишите буквы , которые стоят в алфавите …

20

6

20

18

1

5

30









3

Запишите буквы , которые стоят в алфавите …

9

1

3

16

5







4

Запишите буквы , которые стоят в алфавите …

14

1

26

10

15

1








5

Запишите буквы , которые стоят в алфавите …

22

1

14

10

13

10

33








Приложение 3

Работа в группах

Подберите 5 слов , которые соответствуют данной схеме

__________








Подберите 5 слов , которые соответствуют данной схеме


____/____











Подберите 5 слов , которые соответствуют данной схеме


____/____/____




























Приложение 4

КАРТОЧКА №1

Допиши слог так, чтобы получилось слово.

ре…

лу…

боч…

но…

гор…

коч…

печ…

но…

чай…



КАРТОЧКА № 2

Допиши слог так, чтобы получилось слово.

печ…

но…

чай…

ша…

ко…

ме…

лу…

ре…

ко…


КАРТОЧКА № 3

Раздели слова, где можно, на слоги.

утро торт труба крот работа прыгуны галстук спорт выставка ураган





КАРТОЧКА № 4

Прочитайте текст. Раздели слова для переноса.

Сегодня холодная погода. На солнышке ярко горят кружевные снежинки.



КАРТОЧКА № 5

Раздели слова, где можно, на слоги.

сосны лисица лист волк дубок ствол брусника тропы бор туманы



КАРТОЧКА № 6

Прочитайте текст. Раздели слова для переноса.

На ветках дерева сидит стайка воробьев. Они громко чирикают.





КАРТОЧКА № 7

Раздели слова, где можно, на слоги.

выставка ураган сосны лисица лист волк дубок ствол брусника тропы



КАРТОЧКА № 8

Прочитайте текст. Раздели слова для переноса.

На солнышке ярко горят кружевные снежинки. На ветках дерева сидит стайка воробьев.





КАРТОЧКА № 9

Из каждого слова выбери определённый слог и составь с ним новое слово.


Пример: каша, река, тарелка – РАКЕТА.


колос, рота, ваза – ___________________________

молоко, невод, таракан – _____________________

коса, лото, боксёр – __________________________

баран, рана, банка – __________________________





КАРТОЧКА № 10

Из каждого слова выбери определённый слог и составь с ним новое слово.


Пример: Купи, перо, снежок - ПИРОЖОК



Пальма, орлы, ерши - ______________________

Много, чучело, носок - _____________________

Муза, поезда, удача - ______________________









Приложение 5hello_html_m6fd136fa.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.