Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему " Действительные и страдательные причастия"

Урок по русскому языку на тему " Действительные и страдательные причастия"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК русского языка в 7 классе.


ТЕМА: Действительные и страдательные причастия


Цели и задачи урока:

дать понятие о действительных и страдательных причастиях; развивать пунктуационные навыки; повторить безударную проверяемую и непроверяемую гласную, времена глаголов;

продолжить прививать навыки успешной сдачи ЕГЭ.


Методы: объяснение учителя, частично-поисковый, самостоятельная работа, работа с учебником, таблицей.


Оборудование: таблица, индивидуальные карточки, учебник.


Ход урока


1. Организационный момент.


2. Лингвистическая разминка (групповая работа).


– В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением гласная в корне?

1 группа

а) т...лежка, к…мпьютерный

б) с…деющий, к…дировать

в) пол…жение, прод…вать

г) к…мпания (людей), докр...сна


2 группа

а) ст…нционный, пол…скать

б) т…мнота, к...юта

в) к.роткий, проб.рать

г) ф…гурный, св...зать


– В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая ударением гласная в корне?


3 группа

а) р…скошный, в…риант

б) к…мпьютер, пр...цедура

в) д...агностика, амн...стировать

г) проф…ль, в...льсировать


4 группа

а) р...вноправие, ин...циатива

б) д...фицит, л…гион

в) бл…стеть, натв...рить

г) пл...вчиха, предпол...гать



(Из каждой группы к доске по очереди выходят ученики, находят нужный ряд и объясняют правописание каждого слова.)


3. Презентация нового материала.


1) Опрос-повторение.


– Что такое причастие?


– Назовите признаки глагола и прилагательного у причастия?


2) Постановка целей урока.


– Сегодня мы узнаем, что причастия бывают действительными и страдательными, и научимся их различать.


3) Практикум.


Запись предложений под диктовку в тетрадях и на доске.


а) Солнце перед самым закатом вышло из-за туч, покрывающих небо.


б) Тайга источала густой запах прелой древесины, приправленный ароматом плесени.


– Назовите причастия (покрывающих, приправленных).


– Кто совершает действия в каждом причастии?


(Сам предмет./Действует другой предмет.)


– Таким образом, признак, который возник в результате действий самого предмета – действительные причастия, а признак, который возник под действием другого предмета – страдательные причастия.


4) Чтение правила в учебнике на странице _____.


– Действительные и страдательные причастия могут быть только настоящего и прошедшего времени. Данные причастия образуются от глагола– инфинитива при помощи определенных морфем.


– При помощи какой морфемы образовалось действительное причастие покрывающих? (суффикс -ющ-)


– Страдательное причастие приправленных? (суффикс -енн-)


– Рассмотрим таблицу “Действительные и страдательные причастия”:


Таблица



Примеры

Несущий, дышащий Засеявший, несший

Ведомый, гонимый Читанный, увиденный, сжатый



– Обратите внимание на то, что действительные причастия содержат шипящие суффиксы, а страдательные причастия их не содержат.



4. Практика под руководством учителя.


1) Записать в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от данных глаголов, обозначить суффикс.


Исполнять, сооружать, творить, облаивать, изменять, освежать.


2) Выполнение упражнения _____.


3) Задание: выпишите словосочетания с причастиями, обозначьте суффиксы причастий, определите залог (действительный или страдательный) причастий.


1. Замечательный памятник. 2. Виднеющийся издалека. 3. Возвышающаяся постройка. 4. Охраняемый собор.5. Охраняемый законом. 6. Остающийся в памяти. 7. Устрашающий вид. 8. Заставляющий трепетать. 9. Вызывающий уважение. 10. Увлеченные туристы. 11. Архитектурный стиль. 12. Застывшая музыка.



4) Работа по индивидуальным карточкам (групповая форма работы).


1-я группа. Найти словосочетание со страдательным причастием.


а) на пестреющем лугу;

б) о движущемся предмете;

в) опавшие с тополя;

г) отнятая игрушка;

д) разлившаяся по небу.


2-я группа. Найти словосочетание с действительным причастием.


а) написанная учеником;

б) распиленная плотником;

в) ведущая в парк;

г) посаженные весной;

д) опрокинутый котенком.


3-я группа. Найти словосочетание с действительным причастием.


а) плескавшиеся волны;

б) построенный дом;

в) проверенная учителем;

г) летящим самолетом;

д) переданная людям.


4-я группа. Найти словосочетание со страдательным причастием.


а) засыпанные аллеи;

б) покрашенный забор;

в) сидящая девочка;

г) борющийся за свободу;

д) рассказывающий о путешествии.


5. Самоконтроль, самооценка, взаимооценка учащихся.


6. Подведение итогов урока.


– Какие причастия называются действительными?


– Какие причастия называются страдательными?


– От каких морфем образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени? Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени?


7. Домашнее задание. § ____, упражнение____.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-467719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх