Тема
Второстепенные члены предложения. Дополнение 5 класс
Цель
(цели) обучения,
которым
посвящен
данный
урок
С.1.
Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут,
определяя тему текста
П.1.
Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы
существительных, прилагательных, числительных, местоимений
Критерии
оценивания
Все
учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,
Большинство
учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать
окончания существительных с предлогами в падежных формах
Некоторые
уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять
предложения со второстепенным членом- дополнением
Языковая
цель
Учащиеся
могут составлять предложения
Ключевые
слова: подлежащее, сказуемое, дополнение
Полезные
фразы для диалога/ письма
Вопросы
для обсуждения.
Письменные
подсказки
План
Запланированные
сроки
Запланированные
задания
Ресурсы
3
минуты
Создание
коллобративной среды:
Разделить
класс на группы рисунками определенной профессии
Врач,
военный, портной, кондитер.
Опрос
домашнего задания .
Волшебный
карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают
по пройденному материалу.
Главные
члены предложения.
Оценивание:
Устное поощрение
Картинки
3
минуты
Мозговой
штурм.
Метод
конструирования.
Собрать
цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока
Оценивание:
Устное поощрение
Таблица
7-10
минут
знание
Тема
Второстепенные члены предложения. Дополнение
Цель
(цели) обучения,
которым
посвящен
данный
урок
С.1.
Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут,
определяя тему текста
П.1.
Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы
существительных, прилагательных, числительных, местоимений
Критерии
оценивания
Все
учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,
Большинство
учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать
окончания существительных с предлогами в падежных формах
Некоторые
уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять
предложения со второстепенным членом- дополнением
Языковая
цель
Учащиеся
могут составлять предложения
Ключевые
слова: подлежащее, сказуемое, дополнение
Полезные
фразы для диалога/ письма
Вопросы
для обсуждения.
Письменные
подсказки
План
Запланированные
сроки
Запланированные
задания
Ресурсы
3
минуты
Создание
коллаборативной среды:
Разделить
класс на группы рисунками определенной профессии
Врач,
военный, портной, кондитер.
Опрос
домашнего задания .
Волшебный
карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают
по пройденному материалу.
Главные
члены предложения.
Оценивание:
Устное поощрение
Картинки
3
минуты
Мозговой
штурм.
Метод
конструирования.
Собрать
цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока
Оценивание:
Устное поощрение
Таблица
7-10
минут
знание
Вступительное
слово учителя.
Второстепенные
члены предложения. Дополнение.
Самостоятельная
работа с учебником. 3 мин. Беседа по теме в группе.
7-9
минут
понимание
Групповая
работа.
гр.
Дополнение. Одиночный пузырь
гр.
Упр .428. Работа по тексту. Составить Карту истории.
гр.
Сопоставительный тест. Соотнести вопросы с падежами.
Оценивание:
2 звезды 1 предложение
Карточки
3-5
минут
применение
Внимательный
кроссворд.
Правильно
подобрать предлоги к существительным.
Оценивание:
Положение большого пальца
5
минут
Анализ
Достижение
вершины.
Поднимись
по лестнице, отвечая на вопросы, составь с ними предложения.
Написали
О
чем?
Красить
Чем?
Есть
Что?
Подарить
Кому?
поздравить
Кого?
Оценивание:
Сигнальные карты
Таблица
3-5
минут
Синтез
Подготовь
выступление на основе полученных знаний по теме Дополнение.
Оценивание:
Устное поощрение.
3 -4
минут
Оценка
Оценить
роль дополнения в предложении.
Положение
большого пальца
Дескрипторы
Учащиеся
Знают
определения дополнения ,на какие вопросы отвечают -1 б
Умеют
работать по тексту-1б
Находить
дополнения в предложениях-1б
Соотносить
вопросы с падежами -1б
Правильно
подобрать предлоги к существительным -1б
Составлять
с ними предложения -1б
Готовят
выступление по теме Дополнение-1б
Оценивать
роль дополнения в предложении -1б
Рефлексия
. Паутина паука. Учащиеся, распуская паутину рассказывают,
что
они усвоили сегодня на уроке.
Подведение
итогов урока . Оценивание.
Д.
задание. Второстепенные члены предложения. Дополнение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.