Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему" Если в слове две безударные гласные"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по русскому языку на тему" Если в слове две безударные гласные"

библиотека
материалов

Саулова

Галина Борисовна-

учитель начальных классов

высшей категории

МБОУСОШ№11

г. Каменск - Шахтинский


Класс:3

Предмет: русский язык.

Тема: Если в слове две безударные гласные.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок - путешествие.

Оборудование: карточки для работы в паре, карточка для графического диктанта, лесенка для самооценки.

Средства обучения: интерактивная доска, презентация.


Цели: усвоение особенностей проверочных и проверяемых слов;

развитие орфографической зоркости: умения находить в слове «ошибкоопасные» места.

Задачи.

Предметные: развитие умения проверять слова с двумя безударными гласными в корне слова; совершенствовать знания о признаках однокоренных слов.

Метапредметные: формирование универсальных способов действий: умения наблюдать, анализировать, обобщать, фиксировать результат;

организация открытого диалога для аргументации доказательства своего мнения, для эффективного поиска общего решения.

Личностные: развивать познавательные интересы, инициативу и любознательность;

воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку.

усиление интенсификации урока, повышение мотивации за счет реализации возможностей информационных технологий.


Ход урока.


1. Организационный момент.

У нас сегодня не просто урок, а урок- путешествие в страну Русского языка. А мы не ученики, а путешественники.

- Кого называют путешественниками?

Мы должны дойти до главного города этой страны «Грамотеевск». Дорога будет нелёгкой, нам пригодятся наши знания. Мы должны будем много трудиться. Наши тетради – это записные книжки путешественников. В них мы будем записывать свои открытия. Я желаю вам интересного путешествия.

Откройте свои записные книжки и запишите дату нашего путешествия.


2. Актуализация знаний.

Начнем наше путешествие. На нашем пути Долина загадок.

Запись отгадок с предварительным комментированием.


Шелестя, шурша травой,

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел. змея


Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. зима

Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу! вода


Зелёная толстуха

Надела уйму юбок.

Стоит как балерина,

Из листьев пелерина. капуста



Может и разбиться,

Может и свариться!

А захочет - в птицу

Может превратиться. яйцо


Только за окошком

Попустил мороз,

Потекли сосульки

Бусинками слез.

Ну, а ты, дружочек,

Отвечай теперь-

Под моим окошком

Что звенит? капель


Два братца

В воду глядятся,

В век не сойдутся. берега


Запись: змея, зима, вода, капуста, яйцо, капель, берега.

При записи последнего слова возникает проблема. Это слово с двумя б/гл. Эту орфограмму дети ещё не изучали.


- Что объединяет эти слова?

- Это имена существительные. Безударная гласная в корне слова.

-Найдите лишнее слово.

- Змея – одушевленное, яйцо – ср. род, капуста – словарное; капель – с ь,

- Какие гласные требуют проверки?

- а,я,о,е,и


Тропа Чистописания.

-Запишите эти гласные строчными буквами слитно, в алфавитном порядке.

аеиоя

- Какое правило вы использовали для проверки?

-Правило проверки б/гл в корне.

-Как проверить безударный гласный в корне слова? ПАМЯТКА.

- Какие понятия нам ещё нужны для объяснения этой орфограммы?

- Корень слова, однокоренные слова, способы проверки.


3. Постановка темы урока.


- Что вы можете сказать о правописании слова БЕРЕГА?

- Мы такие слова ещё не писали.

- Определите тему урока.

- Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова.

- Какие вопросы можно поставить по теме?

-Как проверить б/гл, если их в слове две?

- Обсудите ваши предположения.

- Отличается способ проверки?


АЛГОРИТМ.

1. Прочитай слово.

2.Поставь ударение.

3.Выдели корень.

4.Подбери проверочное слово.

5.Вставь букву.

6. Обозначь орфограмму.


Запись: берег, побережье – берега.


4. Закрепление. Работа с учебником.

С.107, у.2

Докажи. Напиши.


5. Музыкальная физминутка. Дорогою добра.


6. Вторичное закрепление.

Мы пришли на Лесную поляну.

Работа в паре.

Дети, разобрав карточки, по очереди диктуют друг другу слова, записывают их вместе с проверочными.


борода холода

колосок корешок



7. Вторичное закрепление.

Наконец – мы дошли до города Грамотеевск.



Графический диктант.

1

о

а

и

е

я

2






3






4






5






6






7






8






9







Мясной, дорогой, борода, красота, лизать, деревянный, вечереет, тенистая, огород.


8. Итог.

- С какой орфограммой работали?

-Что делать, если безударная не проверяется?

-А как работать с безударными проверяемыми?

-А для чего нам все это надо?

-Что мы использовали в работе?

-А достаточно знать только правило?

-Что нужно развивать? Зоркость.

- А что такое орфографическая зоркость?


Я хочу вам пожелать, чтобы зоркими у вас были не только глазки. Есть такая сказка «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. Мне очень нравятся слова из этого произведения: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь».

Я желаю вам, чтобы было зорким ваше сердце, ваш ум, ваши глаза, и тогда вам не будут страшны никакие «ошибкоопасные места» не только на уроке, но и в жизни!

- Вы все старались, молодцы! Спасибо вам, ребята!


9. Рефлексия.

У вас на столах лежат лесенки из 5 ступенек. Поставьте себя на одну из них. Оцените свои знания по теме урока.


10. Инструктаж д/з.

-по учебнику – с.107, у.2;

- в других источниках поискать слова с двумя безударными гласными.
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-489934

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"