Урок по русскому языку 2 класс по
программе «Планета знаний»
Тема:
Слова, которые обозначают действия предметов.
Цель: познакомить
со словами, обозначающие действия предмета.
Задачи:
v Ознакомить со словами, отвечающими на вопрос «что делает?»
и обозначающими действие предмета;
v Развитие умения сопоставлять вопрос, на
который отвечает слово, и его значение
v Работа с фразеологическими оборотами;
v Работать над пословицами.
Оборудование : презентация, орфографический словарь
Тип урока: знакомство с новым материалом.
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Сообщение цели урока
Ребята, начать
наш урок я бы хотела бы с пословицы: «Каждый день жизнь прибавляет
частицу мудрости»
ü Как вы ее понимаете? ( узнаем что- то
новое)
Вы знаете, что наши знания –
это богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно, достаем и
используем. Сегодня мы познакомимся с новой частью речи – глаголом, повторим
изученные правила.
3. Повторение изученного. Словарно-
орфографическая работа.
Отгадайте ребус.
Первое слово вы прочтете в больших треугольниках, второе – в маленьких. Какие
это слова?
( Ворона , воробей)
ü Посмотрите на рисунки вороны и воробья. Что
можете сказать о вороне?
( ворона- птица с
серо-черным или черным оперением. Она больше воробья)
ü Что можете сказать о воробье?
ü (воробей – маленькая птичка с серо – черным и
коричневым оперением)
ü Найдите слова ворона и воробей в
орфографическом словаре. Что можете сказать об их написании?
У обоих слов имеется
сочетание –оро-.
ü Напишите эти слова в тетради одно под другим,
поставь ударение, подчеркни безударные гласные.
ü Какие это безударные гласные? (непроверяемые
безударные гласные. Их надо запомнить)
ü В данных фразеологических оборотах имеются
слова ворона и воробей. Вместо точек вставьте подходящее слово, определите
смысл каждого оборота.
Считать…………… 1.
Очень мало, всего ничего.
Белая ………………. 2.Быть
рассеянным, отвлекаться.
С ……..
нос 3. Человек, который сильно отличается от других.
Стреляный ,,,,..
4. Очень опытный, много испытавший человек.
4.
Изучение нового материала
ü На какие вопросы отвечают слова ворона и воробей?
(кто?)
ü Что обозначают эти слова? (предметы)
ü Как называются слова, обозначающие предметы
отвечающие на вопрос кто или что? ( имена существительные) Подчеркните их
одной чертой.
На доске
предмет
Кто? Воробей
Кто? Ворона
ü Как подает голос воробей? ( чирикает)
записывается .
ü Как подает голос ворона? (каркает)
записывается
ü На какой вопрос отвечают слова каркает и
чирикает? ( что делает?)
ü Что они обозначают, слова отвечающие на вопрос
что делает? ( действие предмета)
Слова, обозначающие действия
предмета и отвечающие на вопрос что делает?, называются глаголами. Глаголы подчеркиваются
двумя чертами
---------------------------
На доске
Сущ. Гл.
Предмет действие
Кто? Воробей чирикает
что делает?
Кто? Ворона каркает
что делает?
Ребята сделайте вывод.
Глагол часть речи, которая обозначает
действие предмета и отвечает на вопросы:
Что
делать? Что сделать?
Что
делает? Что сделает?
Что делают?
Что сделают?
Что будет делать? Что
сделал?
Что
делал? Что сделали?
Что делали?
Птицы летают, летели, улетели, мальчик
рисовал, нарисовал.
ü Подведите итог, что вы сегодня узнали, нового для
себя?
Физминутка. Кто? Руки вверх
Что
делает? Подпрыгиваем
Книга, летит, вопрос, читает,
дружба, учится, весна, вечер. Ждет, смотрит, деревня, победа, весна.
5. Закрепление
Задание 1
Слова распределите на возможное количество
групп. Поставьте вопрос к каждой группе. Запишите.
Рыба, скачет, плывет, птица, лошадь, летит, лягушка,
ползет, змея, прыгает.
·
Что обозначают и как
называются слова в каждой группе?
Задание 2
Подберите к
глаголам подходящие по смыслу имена существительные. Запишите.
Свистит,
воет, дует………….
Моросит,
льет, хлещет ……..
Журчит, бежит,
течет……….
Задание 3
«Веселые рифмы» Как
разговаривают глаголы и гласные.
«и» - икает
«ю»-……..
«о» - ……..
«э»- ………
«ё» - ……
«а»-………
«у» -
……. «я» - …..
6.
Итог
урока
Давайте вернемся к нашей пословице.
Как вы думаете мы стали немножко мудрее?
?
Считать…………… 1.
Очень мало, всего ничего.
Белая ………………. 2.Быть
рассеянным, отвлекаться.
С …………….. нос 3. Человек,
который сильно отличается от других.
Стреляный
….... 4. Очень опытный, много испытавший человек.
Слова для справок: ворона, воробей,
воробьиный, ворон.
________________________________________________________________
Задание 1
Слова распределите на возможное количество
групп. Поставьте вопрос к каждой группе. Запишите.
Рыба, скачет, плывет, птица, лошадь, летит, лягушка,
ползет, змея, прыгает.
· Что обозначают и как называются слова в
каждой группе?
_______________________________________________
Задание 2
Подберите к глаголам подходящие
по смыслу имена существительные. Запишите.
Свистит, воет, дует………….
Моросит, льет, хлещет ……..
Журчит, бежит, течет……….
________________________________________________
Задание 3
«Веселые рифмы» Как разговаривают глаголы и
гласные.
«и» - икает «ю»-……..
«о» - …….. «э»- ………
«ё» - …… «а»-………
«у» -
……. «я» - …..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.