Урок по русскому языку на тему "Грамматика. Морфология. Наречие" (9 класс)

Предмет	Русский язык		Урок № 6	20.09.2016 г.	Класс 9
Тема урока	Грамматика. Морфология. Наречие.
Общие цели  урока	Создать условия для усвоения знаний учащихся о грамматике,  морфологии, наречии.
Задачи урока	Обучающие: углубить знания о понятиях  «грамматика», «морфология», «наречие», развивать умение определять части речи, находить в тексте определённые части речи, ставить к ним вопросы. Развивающие: развивать речь, мышление, способность к выражению собственных мыслей; умение распознавать части речи. Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно, содействовать воспитанию коллективных навыков работы, уважения друг к другу, взаимопомощи.
Ресурсы	Учебник «Русский язык» 9 класса,  интерактивная доска,  раздаточный материал, маркеры,  бумага А-3,  стикеры.
Результаты обучения	ученик сможет дать определение понятий «грамматика», «морфология»,  «наречие», распознавать самостоятельные и служебные части речи, оценивать себя, работу в парах.
Форма работы:	Индивидуальная, парная.
Этапы	Модуль Время	Деятельность учителя			Деятельность учащихся
1. Психологический     настрой 2. Стадия вызова Ознакомление с темой урока, постановка цели 3. Стадия осмысления 4. Физминутка 5. Оценивание 6. Рефлексия 7. Домашнее задание	НПвПиО ОКМ ПОВОУ УиЛвО 3 мин ОдОиОО ОКМ ПОВОУ УиЛвО 3 мин. НПвПиО ОдОиОО ОКМ ПОВОУ УиЛвО 30 мин. ИКТ 2 мин. ОКМ ПОВОУ 3 мин. ОКМ ПОВОУ 2 мин. ПОВОУ 2 мин.	Приветствие и пожелание -Здравствуйте, ребята! Желаю успешной работы на уроке.  «Круг добра». Деление на пары (по цвету стикера). Правила работы в паре. - Сегодня мы  будем работать в паре. Давайте вспомним, каковы правила работы  в паре. - Какие разделы русского языка мы повторяли   на предыдущих уроках? - Внимательно посмотрите на доску и скажите, о чём сегодня пойдет речь на уроке? - Сформулируйте тему урока. Работа в тетрадях. - Запишите дату, тему урока. - Сформулируйте цель урока. Учитель:  - Что вы знаете о грамматике, морфологии? - Какие части речи в русском языке вы знаете? - Что вы знаете о наречии? Работа в парах: - Изобразите на бумаге А3 тему сегодняшнего урока: 1 пара заполняет таблицу «Инсерт», 2 пара - кластер «Наречие».                                1.  Грамматика        морфология                                    синтаксис изучает слово как часть речи                          2.  Части речи самостоятельные    служебные    междометие   1) имя существительное;  1) предлог; 2) имя прилагательное;     2) союз; 3) имя числительное;         3) частица. 4) глагол; 5) местоимение; 6) наречие. - Задайте вопросы по теме урока. «Горячий стул». Парная работа: - Прочитайте текст «М.В.Ломоносов», определите основную мысль. Укажите самостоятельные и служебные части речи. Определите разряд наречий (отчасу, безмерно, едва) Составление синквейна «Морфология», «Наречие» Видеоролик «Солнышко». - Оцените свою работу. Заполнение бланка самооценивания. Подведение итогов спикером.  «Две звезды и одно пожелание». Написать эссе, используя наречия по теме: «25-летие Независимости РК», «22 сентября - День языков народов Казахстана» (на выбор)			Взаимное приветствие. Встают в круг и желают друг другу… Выбирают стикеры и садятся по парам по выбранному цвету. Проговаривают правила работы.  Учащиеся перечисляют: фонетика, орфоэпия, графика, орфография, лексика, фразеология. - О грамматике,  морфологии, наречии. Называют тему урока. Записывают дату, тему урока. Формулируют цель урока. Слушают, осмысливают, отвечают на вопросы по теме урока. Работают сообща в парах. Записывают на А3. Каждая пара составляет вопросы по теме урока  и задают тому, кто садится на стул. Учащиеся выразительно читают текст, определяют основную мысль и указывают части речи. составляют синквейн с данными словами. Учащиеся повторяют движения. Оценивают в паре по критериям.          На стикерах записывают свои впечатления, прикрепляют к «Дереву» на доске.      Записывают домашнее задание в дневниках.