Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок по русскому языку на тему "Имение Местоимения"

Урок по русскому языку на тему "Имение Местоимения"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Школа - лицей №23


Методическое объединение русского языка и литературы.








ОТКРЫТЫЙ УРОК



Имение Местоимения







Учитель русского языка и литературы: Байдалиева С.Б.














г. Шымкент

2013

Тема: Урок-путешествие "Имение Местоимения" Закрепление


Цели: Формирование умений правильного употребления и написания местоимений 1-го, 2-го, 3-го лица с предлогами, формирование умения заменять имена существительные местоимениями, развивать их осознанное употребление. Способствовать развитию зрительной памяти и творческих способностей учащихся. Воспитание аккуратности, трудолюбия, стремления узнать больше, вызвать интерес к учебе, к активной работе.

Ход урока:

I. Организационный момент. Психологический настрой.

И вновь урок мы начинаем,

К вершинам знаний держим путь.

Все знанья сами открываем,

Поэтому активным будь!

Красиво встали. Улыбнулись друг другу, подарите мне свои улыбки. Поделились со всеми хорошим настроением. Спасибо. Садитесь.

Побуждение к действию.

Урок наш будет необычный. Мы отправимся в замечательное имение, которое занимает третье место после существительного и глагола. Нас ожидают трудности и серьезные испытания. Но я надеюсь, что нам - все под силу и сегодняшнее наше общение принесет вам новые знания, а значит, и новые радости. Отправляясь в путь, проверим наш багаж знаний (Слайд № 2)

II. Актуализация опорных знаний.

Я и мы, ты и вы,

Он, она, оно, они –

Все слова отличные,

Важные и личные,

Это без сомнения,

Все .... (местоимения)

Мы отправимся в имение Местоимения. Туда приглашают только тех, кто хорошо знаком с этой частью речи. А вы, уверены в своих знаниях? (Да) Тогда внимание - первое испытание (Слайд № 3)

На доске: Я, он, в, на, ты, нас, мне, мни, мы, а, мнём, под, тебя, нос, тот, эта, но.

- Прочитайте, пожалуйста, слова. Что-нибудь заметили? Здесь слова разных частей речи. Есть союзы а, но и предлоги в, на, под; существительное - нос; глаголы мни и мнём, остальные слова - местоимения. Назовите местоимения. (Я, он, ты, нас, мне, мы, тебя, тот, эта)

(Слайд № 4)

- Очень хорошо! Вы нашли местоимения. Им не удалось вас перехитрить.

(Дети называют местоимения, я записываю их на доске, дети - в тетради: я, он, ты, нас, мне, мы, тебя, тот, эта)

Что такое местоимение? (Местоимение - это часть речи, которая указывает на предметы,

но не называет их количества.)

Назовите местоимение, которое говорит о себе? (я)

Какое местоимение употребляем, говоря не только о себе, но и о других, включая себя в их число? (Мы)

Какое местоимение употребляем, обращаясь к другому лицу? К нескольким лицам? (Ты, вы)

Какие местоимения употребляем вместо существительного, сообщая о чем-либо или о ком-либо? (он, она, оно, они) (Слайд № 5)

Я ты он она оно

Мы вы они

Что объединяет местоимения 1ой строки? (Эти местоимения употреблены в единственном числе)

Что объединяет местоимения 2ой строки? (Эти местоимения употреблены во множественном числе)

III. Минутка чистописания.

Я тетрадь свою открою и наклонно положу

Я друзья от вас не скрою ручку правильно возьму

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь

А) Массаж рук:

- Похлопайте в ладоши вначале тихо, тихо, затем громче, громче, а потом снова тише, тише.

- Постучите в кулачки

- Разомкните каждый пальчик

- Погрейте свои ладошки

Б). Письмо в тетрадях

Давайте пропишем в тетрадке первое местоимение. Какое первое? (Я)

На первой строчке прописываем: Яяя яяя яяя

На второй строчке пропишите местоимения: я, он, ты, нас, мне, мы, тебя, тот, эта

IV. Словарно - орфографическая работа Слайд № 6

Вставьте пропущенные буквы.

Что объединяет эти слова? (Словарные, существительные мужского рода)

В некоторых словах спрятались местоимения. Найдите эти местоимения

V. Фонетический разбор слова «язык»

VI. Тема урока.

- Вот мы и в имении. Нас впустили местоимения, которые приготовили для нас задания. Справитесь?

- Попробуем. Местоимения мы записали, в имение попали. Что такое местоимение, вы рассказали. А вместо какой части речи употребляется местоимение?

Местоимение указывает на признаки предметов. То есть местоимения указывают на существительные и прилагательные

- Молодцы! Запишем предложения: (Слайд № 7)

У дома растут красивые цветы. Они цветут всё лето.

Докажите, что местоимение указывает на предмет и на признак (Мы указали на цветы - на предмет. Такие же цветы мы посадили у сестры. Мы указали на признак. Такие же красивые, как у дома.)

- Хорошо. А вы помните, мы говорили, что местоимения употребляются вместо имени ... (существительного)? И ещё вместо имени ... (прилагательного. Ведь местоимения указывают на признаки предметов) Постарайтесь это запомнить. С этим заданием вы тоже справились.

Теперь следующее. Слушайте внимательно.

Я называю местоимения, а вы вспомните всё, что о них знаете: Я, ты, он, она, оно, они, мы, вы, они. (Это личные местоимения. Они указывают на лицо).

- Сколько лиц у местоимений вы знаете? (Три. Первое лицо - это сам говорящий. Второе лицо - это собеседник. Третье лицо - это человек, не участвующий в речи.)

- Назовите местоимения первого лица. (Я, мы)

- Второго лица. (Ты, вы)

- Что вы можете сказать о местоимении вы? (Оно используется для выражения вежливости. Когда мы обращаемся к кому-либо одному, то Вы пишем с большой буквы).

- Молодцы! Осталось называть местоимения третьего лица. (Он, она, оно, они)

- А что вы ещё знаете про личные местоимения? (Они изменяются по числам. Например, я -

в единственном числе, а мы - во множественном числе. Ещё изменяются по родам. Он - мужского рода, они - женского рода, оно - среднего рода. А во множественном числе местоимения по родам не изменяются.)

- Умники.

Перед вами следующее задание: (Слайд № 8)

Прочитайте стихотворение. Назовите местоимения.

Определите лицо у местоимения, которое находится на первой строке стихотворения. Определите падеж у местоимения, которое находится на третьей строке

Ты по стране идёшь, и нет такой преграды,

Чтобы тебя остановить могла.

Перед тобой смолкают водопады,

И отступает ледяная мгла.

М. Исаковский

А теперь определите падеж местоимений. Выполните задание по образцу. (Слайд № 9)

Я (кто?) - И.п.

Мне……………, мной…………., обо мне…………, мы………….., нами………., нас………….,

Нам……………, о тебе..….………., ты……………….., тобой……..……., тебе…………….,

Физминутка. Поэтическая пауза.

Руки подняли, пальцы соединили - крыша дома.

Руки опустили, на груди скрестили - много тепла дому.

Глаза вверх - мир дому.

Глаза вниз - покой дому.

Глаза вправо - добро дому.

Глаза влево - любовь дому.

Глаза прямо - свет дому.

(Слайд № 10)

А сейчас - сюрприз! Местоимения приготовили для вас загадки, которые вы очень любите отгадывать. В тетради вы запишете только местоимения, которые спрятались в ответе. Загадка первая: из какого местоимения, если к нему прибавить сто, можно испечь пирог? (Тесто).

/Дети записывают в тетрадях те/

Вторая загадка: за какое местоимение можно спрятать букву Ц, чтобы получилось животное из породы грызунов? (За местоимение я. Заяц.)

/Записывают я/

Третья загадка: Какие два местоимения мешают движению на дорогах? (ЯМЫ)

Следующая загадка: к какому местоимению нужно прибавить слог ло, чтобы получить неодушевлённый предмет? (Местоимение мы, мыло)

/Записывают мы/

А теперь самая сложная загадка. В этом слове три слога, каждый - личное местоимение. Подсказка - второй слог мы. (Вымыты).

- А теперь посмотрите на эти местоимения. Что заметили? (Местоимение те - это не личное местоимение, а указательное)

- Верно.

Я хочу вам предложить стихотворение Фета. Прочитайте его и выпишите указательные местоимения. (Слайд №11)

На доске:

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня, и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и берёзы, ...

/Записывают это, эта, этот, эти/

- Хотя основное занятие всех местоимений - указывать на предметы и признаки предметов, а в старших классах вы ещё узнаете, на что указывают местоимения, только одна группа местоимений называется указательной. Вы можете ещё назвать какие-нибудь указательные местоимения? (Те, тот, такой, там, тут).

- Молодцы.

Физкультминутка.

- Закройте глазки. Положите голову на парту.

Вспомните всё хорошее, что с вами было.

Отдохните, наберитесь сил.

Самостоятельная работа. Слайд №12

- Прежде, чем вы будете выполнять следующее задание, вспомните, пожалуйста, как пишутся местоимения с предлогами? ( Предлог с местоимением пишется отдельно.)

Чем различаются одни и те же местоимения без предлогов и с предлогами? (после предлогов у местоимений 3 лица пишется буква н)

-Слушайте задание. Каждый из вас получит карточку. Внимательно прочитайте её и выполните задания в тетрадях. Эти задания приготовили для вас те же местоимения. Желаю вам удачи.

/Раздаю карточки трёх уровней сложности, учитывая индивидуальные особенности учеников/

1 уровень

Спишите. Исправьте ошибки, поставьте местоимения в нужном падеже. Недалеко от (я) покачивалась ветка сосны на (она) сидели дятлы. Вдруг дятлы стали литать надо (я) с реским криком. Из рощицы вышла птица. Пёрышки у (она) были окрашены в светлый цвет, а на (их) тёмные пятна и черточьки.

2 уровень

Спишите. Поставьте местоимения в нужном падеже.

Подошёл к (он), возвратился с (она), поздравляю (он), посмотрел на (они), позвонил (она), отвечал (они), обрадовал (он), спросил про (он).

3 уровень

Выпишите местоимения: упражнение 336 на стр. 93

Как вы думаете, есть ли еще местоимения. Кроме тех, с которыми мы познакомились на уроках? Слайд № 13

На доске:

Как названье дать словам:

Я, ты, мы, и вам, и нам

Кто, и что, какой, и сколько,

Наш, и ваш, и мой, и твой,

Их, его, ее, и свой?

Это, без сомнения,

Всё.... Местоимения!

VII Закрепление.

Внимание! Слушайте задание.

Перед вами листочки с проверочной работой: "Это я знаю и умею", где вы расскажите все, что вы знаете о местоимении.

Проверочная работа "Это я знаю и умею"

1 вариант.

А) Закончи предложения:

местоимения - это слова, которые не называют людей, животных или предметы, а только ________________________________________________________________________________

к 1-му лицу относятся местоимения_______________________________

ко 2-му лицу относятся местоимения ______________________________

к 3-му лицу относятся местоимения_______________________________

по родам изменяются только местоимения________________лица_________________числа

Б) Прочитай слова, подчеркни местоимения:

Они, один, мы, ты, но, як, у тебя, выли, окна, ток, со мной

2 вариант.

А) Закончи фразу:

Предлоги с местоимениями пишутся_________________________________.

Б) Соедини линиями в правильном порядке:

Ты, вы 1 -е лицо


Он, она, оно, они 2-е лицо


Я, мы 3-е лицо


В) Раскрой скобки и впиши правильный вариант слитного или раздельного написания:

Мы идём ( с я, ты, тобой)____________________________________в поход к лесному озеру.

Сколько вокруг интересного! Птичка прыгает по траве со стебелька на стебелёк прямо (около мы, тебя, вы)_______________________________________.

2. Самопроверка по листам. Выставление оценок.


VIII Д/3 стр. 92 упр. 333 Слайд №14


IX Подведение итогов урока. Рефлексия


Подведем сейчас итог: может, зря прошел урок?

Чему выучились сегодня на уроке?

Какое задание вы считаете наиболее интересным?

Кому понравилось на уроке, поаплодируйте.


Оценки за урок:


Всем спасибо за урок.

Вот уже звенит звонок!

Встаньте, подравняйтесь

С гостями попрощайтесь.





Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДВ-164086
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх