1237156
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку на тему "Имя существительное" (2 класс)

Урок по русскому языку на тему "Имя существительное" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по русскому языку для 2 класса

Тема урока: «Имя существительное»


Цель: учить различать предмет и слово как часть речи; формировать у учащихся понимание того, что слово способно назвать все в окружающем мире; способствовать развитию любознательности, мышления, устной и письменной речи, воспитывать любовь к родному языку.


Ход урока

I. Организационный момент

- Что помогает людям общаться друг с другом и понимать друг дру­га? (Речь, предложение, слово.)

- Как вы понимаете пословицы:

Язык царствами ворочает. Доброе слово построит, а злое разрушит.


II. Постановка темы урока

На доске выставлены картинки к словарным словам: пенал, заяц, коро­ва, морковь, огурец, ученик, рабочий, завод.

- Что вы видите перед собой? (Картинки.)

- Что на них изображено? (Различные предметы.)

- Перечислите их.

- Почему вы решили, что их называют именно так?

- Какие вопросы мы можем поставить к данным словам?

- Кто попробует определить тему сегодняшнего урока?


III. Работа по теме урока

1. Записать слова, обозначающие названия предметов, изображенных на картинках в два столбика: Что? и Кто?

- Поставьте знак ударения, обозначьте безударные гласные, которые нужно запомнить.

- Что обозначают слова, отвечающие на вопрос Что? (Неодушевлен­ные предметы.)

- А слова, отвечающие на вопрос Кто? (Одушевленные предметы.)

2. Работа c правилом на с. 148.

- Повторим теоретический материал.

- Что мы называем именем существительным?

- На какие две группы в зависимости от вопроса делятся все имена существительные?

- Что вы узнали из этого правила? (Что слова, отвечающие на вопрос Кто? или Что? обозначают предмет и называются именами суще­ствительными.)

- А чем является имя существительное? (Частью речи.)

На доске нарисована ромашка. На одном лепестке - надпись «сущест­вительное», Остальные лепестки не подписаны.

- Сколько лепестков у ромашки?

- Частей речи тоже много, знакомиться с ними будем постепенно. И наша ромашка будет заполняться тоже постепенно.

- Какие имена существительные вы найдете в стихотворении Р. Рождественского?

Выборочное письмо.

Кромсаем лед, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот...

Но мы еще придем просить прощенья

У этих рек, лугов, лесов, болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька...

Пока об этом думать неохота,

Сейчас нам не до этого пока.

Провести орфографическую работу при записи слов.

4. Дети выписывают только имена существительные, делят на слоги: о-тец, де-ре-во, чаш-ка, пи-ла.

Объясняют написание орфограмм.


IV. Физкультминутка


V. Чистописание (с. 20, часть II)

1. Кк кпк

Письмо по образцам.

2. На доске:

Осенью, столы, ночью, днем, месяц, карандаш, тетрадью.

- Подчеркните те имена существительные, в которых есть ь.

3. Словарная работа. Слово овощи.

- Отгадайте загадки.

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи,

Меня ищи (Капуста.)

Я вырос на грядке,

Характер мой гадкий:

Куда ни приду,

Всех до слез доведу. (Лук)

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну рассыпчата, вкусна!»

(Картошка.)

- Капуста, картофель, лук - как можно назвать одним словом? (Овощи.)

Слого-звуковой анализ слова овощи.

Записать предложение, подчеркнуть главные члены:

Разные овощи растут в огороде.

4. Задание для самостоятельной работы: из слов, записанных на доске, выписать только существительные.

Овощи, пил, красный, площадь, город, деревня, столица, ехать, растет, осень, месяц, декабрь, январь.


VI. Итоги урока

- К какой части речи относятся слова, отвечающие на вопросы Кто? или Что?

- Что они обозначают?


Домашнее задание: Из словаря стр 245 выписать слова с ударением на первом слоге.






hello_html_52c8f100.gif

пенал

hello_html_m577690cd.gif

заяц

hello_html_m39f43488.gif

коро­ва

hello_html_m77327a3f.gif

морковь

hello_html_m4ab8d905.gif

огурец

hello_html_44f26050.png

ученик

hello_html_34fb52bb.gif

рабочий

hello_html_3cca9818.gif

завод









Общая информация

Номер материала: ДВ-469096

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.