Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по русскому языку на тему изложение "Осенняя ёлочка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку на тему изложение "Осенняя ёлочка"

библиотека
материалов

Тема урока. Обучающее изложение по коллективно составленному плану

«Осенняя ёлочка» (По Н. Сладкову).

Тип урок: комбинированный урок

Цели:   1.Формирование умения воспроизводить текст в логической последовательности;

формирование навыка композиционного членения текста.

2. Развитие речи, орфографической зоркости, развитие способности чётко формулировать свои мысли.

3. Воспитание интереса к русскому языку  воспитание уверенности в своих силах, познавательного интереса к окружающему миру

Оборудование: текст, карточки «Вставь букву», индивидуальные карточки – помощницы

Осенняя ёлочка

Ёлочка появилась на свет осенью. Она раздвинула листья, травинки, высунулась из земли и удивлённо осмотрелась. Деревья роняли свои листья.

          Прошло много лет. На каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят ей подарки. Осина дарит красные фонарики, клён роняет оранжевые звёзды, а ива засыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками.

          И стоит ёлочка счастливая. Вся нарядная и разноцветная. 

                                   

                                                                                              ( По Н. Сладкову)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент (1минута)

Целеполагание и мотивация.

(1 минута)

Сообщение темы урока

(2 мин)

Актуализация

(5 мин)

Первичное осмысление материала.

(5мин)

Осознание и осмысление информации.

(15мин.)

Физкультминутка

(1 мин.)

Применение знаний и умений

(10мин)

Самопроверка

Рефлексия (1мин)

Итог урока (3мин)

Д\з

 

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Сегодня у нас особая миссия!

Мы – исследователи.

Что мы исследуем на уроках русского языка?

Загадка:

Гостья к нам пришла с опушки -

Зелена, хоть не лягушка.

И не Мишка косолапый,

Хоть ее мохнаты лапы.

И понять не можем мы:

Иглы для чего нужны?

Не швея она, не ежик,

Хоть на ежика похожа.

Догадаться очень просто,

Кто пришел к нам нынче в гости?

 - О чём эта загадка?

 -  Как догадались?

 - Что вам особенно понравилось в этом стихотворении?

 - Какого цвета наряд у ёлочки зимой, весной, летом? Почему?

 Цель нашего урока – исследование текста о…

На уроках окружающего мира мы уже ни раз знакомились с особенностями хвойных деревьев, а сегодня мы узнаем, какой наряд у ёлочки осенью.

Типы текста

На доске открывается таблица по ходу ответов детей. (Приложение 1)

I.Работа по содержанию.

1.Что привлекло автора в этой сцене?

2. Что нового вы узнали?

3. Лексическая работа со неизвестными словами.

II. Работа над композицией текста.

    - Определите тему текста.

 - Какова главная мысль текста?

- Какой заголовок соответствует содержанию текста?

- Сколько частей в тексте?

- Кому захотелось запомнить текст? Почему?

- Назовите основные части текста.

- Из скольких пунктов будет состоять план? Почему?

III. Работа над текстом( по частям), составление плана, выбор опорных слов.

- Прочитайте первую часть текста.

- Когда появилась на свет ёлочка?

 - Как можно сказать об этом по- другому?

- Как  появилась на свет ёлочка? Что она сделала?

  - Какие слова говорят о ёлочке, как о живом существе?

 - О чём первая часть? Скажите кратко.

 - Как озаглавим первую часть?

- Запишите заглавие первой части. (Учитель записывает заглавие на доске.)

 Попробуем вместе выявить опорные слова

- Перескажите первую часть близко к тексту.

б) – Прочитайте вторую часть текста.

 - С чего начинается вторая часть? Давайте вместе прочитаем первое предложение.

 - Что происходило каждый год осенью в день рождения ёлочки?

 - Какие деревья дарили ёлочке подарки, назовите?

 - Что дарили ёлочке деревья? Скажите  одним словом.

 - Каких цветов были листья?

 - На что похожи листья осинки?

- Чем листья осинки похожи на фонарики?

- Как в тексте названы листья клёна? Почему?

 - Чем одаривала ёлочку ива? Почему?               

- Какое изобразительно – выразительное средство языка использует автор во второй части текста?

 ( Скрытое сравнение – метафору)

 - В тексте говорится о том, как три дерева дарят подарки. Но слово «дарят» употреблено только один раз. Почему?

 - Озаглавьте вторую часть текста.

- Запишите заглавие второй части в тетради. (Учитель записывает заглавие на доске.)

Опорные предложения из второй части текста (см. выше обозначены курсивом).

Перескажите эту часть друг другу.

 - Прочитайте  третью часть текста.

 - Приятно ли ёлочке, что ей дарят подарки?

 - Как вы догадались?

 - Отчего ёлочка счастлива?

 - Почему наряд ёлочки разноцветный?

 - Так какова же главная мысль текста? Давайте её ещё раз повторим.

 - Озаглавьте третью часть.

 - Запишите заглавие третьей части в тетради. (Учитель записывает заглавие на доске.)

Опорные слова :счастливая, нарядная, разноцветная.

Перескажите третью часть себе.

А в лесу растёт черника

Земляника, голубика,

Чтобы ягодку сорвать

Надо глубже приседать.

Нагулялся я в лесу

Корзинку с ягодой несу

VI.Орфографическая работа.

Чтение текста учителем с установкой на запоминание и представление.

Что нового мы узнали на уроке ?

Легко ли написать текст, который интересно было бы слушать?

Что для этого необходимо?

   Чтобы красиво говорить, правильно и грамотно оформлять свои мысли, нужно учиться у мастеров слова. И одним из таких авторов является Н. Сладков, написавший много замечательных произведений для детей о природе. Ведь только внимательный человек, имеющий богатую фантазию,  может в обычном для нас явлении увидеть необычное.

  Закройте глаза и вспомните, как вы работали на сегодняшнем уроке.  Встаньте,  пожалуйста, те, кто считает, что он поработал «на отлично».

Встаньте,  пожалуйста, те, кто считает, что он поработал « на хорошо».

Спасибо, что сами себя оценили.

Осенняя ёлочка делится с вами подарками – листьями, на которых вам следует написать поздравление ёлочке с днём рождения.

Спасибо за урок. Я надеюсь, что с удовольствием прочитаю изложения, написанные вами.

Выполняют задание

 

Приложение № 1

Композиция текста – повествования

1. Вступление

2. Основная часть.

3. Концовка.

 

План.

1. Рождение ёлочки.

 2. Деревья дарят подарки.

 3.Счастливая и нарядная ёлочка.

 

 

Приложение № 2

 

д…ревья -  ____________

ос…нь - _______________

тр…винки_____________

 з…мля - ______________

р…ждение - ____________ Ры…ки – __________

 

 (На)свет_______________ (по)явилась_____________

 (раз)двинула____________ (вы)сунулась____________ (о)смотрелась___________ (из)земли_______________     (в)день_________________

 

Первая часть.

Опорные слова: появилась, раздвинула, высунулась, осмотрелась.

 

Вторая часть.

Опорные слова

Осинка дарит фонарики.

Клён роняет звёзды.

Ива засыпает рыбками.

 

Третья часть.

Опорные слова :

счастливая, нарядная, разноцветная.

 

 

Если тебе трудно вспомнить содержание текста, воспользуйся вопросами.

 

1. Когда появилась ёлочка?

2. Какие подарки получала ёлочка в день рождения?

3. Какая стояла ёлочка?

Приложение № 3

Самопроверка

1.     Читай медленно, по одному предложению. Вникай в смысл слов.

2.     Начало предложения пиши с большой буквы.

3.     Найди слова, которые нужно проверить.

4.     Проверь, все ли опорные слова использованы.

5.     Прочитай текст ещё раз.

 

Самопроверка

1.     Читай медленно, по одному предложению. Вникай в смысл слов.

2.     Начало предложения пиши с большой буквы.

3.     Найди слова, которые нужно проверить.

4.     Проверь, все ли опорные слова использованы.

5.     Прочитай текст ещё раз.

 

Самопроверка

1.     Читай медленно, по одному предложению. Вникай в смысл слов.

2.     Начало предложения пиши с большой буквы.

3.     Найди слова, которые нужно проверить.

4.     Проверь, все ли опорные слова использованы.

5.     Прочитай текст ещё раз.

 

Самопроверка

1.     Читай медленно, по одному предложению. Вникай в смысл слов.

2.     Начало предложения пиши с большой буквы.

3.     Найди слова, которые нужно проверить.

4.     Проверь, все ли опорные слова использованы.

5.     Прочитай текст ещё раз.

 

Самопроверка

1.     Читай медленно, по одному предложению. Вникай в смысл слов.

2.     Начало предложения пиши с большой буквы.

3.     Найди слова, которые нужно проверить.

4.     Проверь, все ли опорные слова использованы.

5.     Прочитай текст ещё раз.

 

 

Самопроверка

1.     Читай медленно, по одному предложению. Вникай в смысл слов.

2.     Начало предложения пиши с большой буквы.

3.     Найди слова, которые нужно проверить.

4.     Проверь, все ли опорные слова использованы.

5.     Прочитай текст ещё раз.



Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров27
Номер материала ДБ-379447
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх