Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему " Как определить имена прилагательные?"

Урок по русскому языку на тему " Как определить имена прилагательные?"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Как определить имена прилагательные?».

Цель: вывести определение имени прилагательного как части речи.

Задачи урока:

  • познакомить учащихся с существенными признаками имени прилагательного и его ролью в нашей речи;

  • упражнять обучающихся в подборе имен прилагательных к существительным;

  • развивать внимание к языковым явлениям, орфографическую зоркость;

  • формировать навыки самооценивания на уроке.



Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютерная презентация, карточки со словарными словами, карточки с индивидуальными заданиями.

Ход урока:



Ι. Орг. момент. (2 мин)

А) Приветствие.

--При проверке тетрадей я заметила, что не все ребята красиво и правильно пишут.

-Как вы думаете, почему?

-Как это исправить?

Б) Пишут показы, число, работу.



ΙΙ. Индивидуальная работа по карточкам.

-Был словарный диктант.

-Дети, выполняют работу на «5»-задания по карточкам.

-Остальные работают с учителем.

ΙΙΙ. Словарная работа. (5 мин)

СЛАЙД:

ст…кан, ст…лица, с…бака, с…рень, с…п…ги, со…нце

-Взаимопроверка

-Что общего между этими словами?

(Все на одно правило)

-Какое это правило?

(Все имена существительные)

-Докажите. Что знаете об имени существительном?

-На какие группы можно разделить?

-Надпишите род им. сущ-х.



ΙV. Введение в раздел. Формулирование темы урока. (5 мин)

Ставим проблемный вопрос.

-У вас на столе карточки для пары.

-Прочитайте про себя.

-У нее зубки, тельце, ушки, шерсть, хвост.

-О каком животном идет речь?

-Мнения наши разошлись.

-Помогли ли нам разобраться имена существительные?

-Нет. – Почему?

-Чего в предложении не хватает?

-Какие бы вы вставили слова, если бы речь шла о белочке?

-Прочитайте слова, указанные для справок.

-острые, тоненькие, чуткие, рыжая, пушистый

-Какая это часть речи? Что они обозначают?

-Чем можете доказать?

-Запишите это предложение с именами прилагательными в тетрадь.

V.Прочитайте тему урока.

Как определить имена прилагательные?



Цель: научиться определять имена прилагательные.



ЗАДАЧА:

1.Что такое имя прилагательное?

2. Что обозначает эта часть речи?

3. На какие вопросы отвечает?

4. Почему так названа?

5. С какой частью речи связана в предложении?

VΙ. Наблюдение над признаками имен прилагательных (8 мин)

-Ребята, можем ли мы решить эти задачи?



-Откройте учебник на стр. 64

А) Упражнение в подборе прилагательных к существительным.

Выполнение упр. 110.

-К какой части речи относятся пропущенные слова?

-Убедите меня в этом.

Самостоятельная работа. Проверка.

VΙΙ. Продолжение наблюдений.

Связь прилагательных с существительными.



СЛАЙД:

Наступила ранний весна.

Тает последний снега.

Журчат веселое ручьи.

Светит ласковый солнце.

-Найдите имена прилагательные.

-Как вы их определили?

(Выпишите парами, с вопросами)

Самопроверка. НА СЛАЙДЕ.

весна какая? ранняя, снег какой? последний, ручьи какие? веселые, солнце какое? ласковое

Вывод: имя прилагательное связано с именем существительным по смыслу с помощью вопроса

ПРОЧИТАЙТЕ ПРАВИЛО В УЧЕБНИКЕ.

ΙΧ. Подведем итог нашего урока.

-Научились определять имя прилагательное?

-Выполнили задачи?



Χ. РЕФЛЕКСИЯ:

1.Урок был ……..

2.На уроке я чувствовал себя……

3.Я доволен (не доволен) своей работой…….



ΧΙ. Домашнее задание (3 мин)

СТР.65, упр. 112.











































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-098187
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх