Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Местоимение" (10 класс)

Урок по русскому языку на тему "Местоимение" (10 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 10


Предмет: русский язык


Тема урока: «В человеке должно быть все прекрасно...». Местоимение.


Цели урока:

образовательные

дать понятия о местоимении; закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности.

развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме


Тип урока: Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности


Метод урока: репродуктивный, частично-поисковый;


Приемы: аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;


Форма организации урока: практическое занятие


Дидактическое обеспечение урока: учебное пособие, текст «Знаете ли вы?», интерактивная доска


Ход урока:


І. Организационный момент.


а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/

ІІ. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;

б/ работу учащихся проверяют лидеры подгрупп;


Пока лидеры провереряют д/з, дети рассказывают правило.


ІІІ. Актуализация опорных знаний:


Дидактическая игра


Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я буду читать вам утверждения, а после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответите «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.



Ключ


1

2

3

4

5

баллы

да

нет

да

нет

да



1. числительные отвечают на вопросы сколько? который?;

2. первый – количественное числительное;

3. 5, 76, 1967 – количественные числительные;

4. двадцать пять – простое числительное;

5. два, сто, миллион – простое числительное;


- Теперь поменяйтесь вашими вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.


ІҮ. Новая тема


Изучение правилы на стр.53:

Работа с учебником

Учебное пособие. Текст «Знаете ли вы?» стр.116.

Задания к тексту:

  • Выразительное чтение текста учащимися /1,2 группа по одному ученику/

  • Вопросы: 1. почему текст так называется?

2. соответствует ли содержание текста названию?

3. В каком предложении раскрывается основная мысль текста? /в последнем/

4. продолжите ряд слов и назовите основное слово.


Работа над словами: стр. 45



2. упр. 2,6, 8 стр.63 /письменно/


Ү. Контроль и самопроверка знаний


- Анаграмма


Вам будут предложены слова. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось слово, связанное с русским языком и темой сегоднешнего урока. Выигрывает тот, кто угадает больше слов.


- еинеиосетм /местоимение/

- шан/наш/

- бясе/себя/

- йом/мой/


ҮІ. Этап коррекции


Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.


Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.


Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.


Выборочно на графопроектере проверяем вместе с учениками классную работу /уровневые задания/, дети находят ошибки и отвечают на вопросы.


ҮІІ.Этап информации о домашнем задании


- Повторить правило.

- упр.6, 7, стр.64

- Составить анаграмму на тему: «спорт» /10 и более слов/


ҮІІІ. Подведение итогов занятий


Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.


ІҮ. Этап рефлексии


- игра «Кто больше составит слова на тему «Космос?»

открытие


- Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДВ-409476
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх