Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему: "Написание слов с заглавной буквы" (2 класс"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по русскому языку на тему: "Написание слов с заглавной буквы" (2 класс"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Ход урока.

  1. 1.Оргмомент

Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти!



  1. Мотивация (самоопределение к деятельности)

- Ребята, предлагаю наш урок начать с высказывания:

«Дойти можно лишь тогда, когда идёшь,

Узнать можно лишь тогда, когда учишься» (слайд №1)

- Как вы понимаете эти слова? (Если стоять на месте, то никуда не дойдёшь, а если не учиться, то ничего не узнаешь)



- Мы сегодня вновь пойдём к новым знаниям!

3. Минутка чистописания.

- Откройте тетради и запишите число.

-Посмотрите внимательно на доску: Сс, Оо, Ээ, Хх.

-На какие две группы можно разделить эти буквы? (строчные и прописные – заглавные)

- Запишите заглавные буквы в тетрадь в алфавитном порядке.

Проверим: О, С, Х, Э.

-А зачем нужны заглавные буквы в русском языке?

-Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь на уроке? (написание слов с заглавной буквы) (слайд №2)

В течение урока мы постараемся ответить на вопрос: «Какие слова пишутся с большой буквы?»

    1. Постановка проблемы.

- Запишите под диктовку предложение:

У крыльца лежит шарик.

- Кто написал слово шарик с маленькой буквы? А кто написал с большой?

(Шарик – в одном случае с маленькой буквы, а в другом с большой)

Смотрите, одно и то же слово написано по-разному. Какое же из этих двух предложений правильное? От чего это зависит? (от значения слова в предложении)

2.задание: разобрать пр-ие по членам назвать орфограммы.

3.работа в группах.

- Сейчас мы будем работать в группах.

На столе у вас лежат карточки, на которых записаны предложения. В этих пр-ях есть слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Ваша задача, посовещавшись, выбрать из двух вариантов правильный и доказать почему?

- а прежде чем вы приступите, давайте вспомним правила работы в группе.

  • Один говорит, а остальные слушают.

  • Каждый предлагает своё решение.

  • В группе согласуется общее решение.

  • Представитель группы защищает согласованое решение перед всеми. (слайд №3)

(проверка. Каждая группа читает по 2 предложения)

Вывод: составим кластер: какие вам встретились слова, которые нужно писать с большой буквы? (имена, клички, города)

4.физкультминутка.

3.1. Закрепление.

-Сегодня на наше имя пришла телеграмма от героя из прозведения Эдуарда Успенского. Отгадайте, от кого.(слайд №4)

В Простоквашино живёт.

Всё хозяйство там ведёт.

Адрес точно я не знаю,

Но фамилия морская. (Матроскин)

- Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино. И попросил помочь исправить ошибки. (слайд №6)

(пишут. Взаимопроверка)

- А что говорил скворчонок, когда научился говорить? (тук-тук. Я почтальон Печкин, принёс журнал «Мурзилка»)

(добавить в кластер – названия журналов)

3.2.Итог урока.

3.3.Вывод: Имена, фамилии, клички, города.

Все с заглавной буквы пишутся всегда!

(стихи детей)

3.4.Домашнее задание: с.129, №224 (с предварит. Разбором)

3.5.Рефлексия: оцените свою работу на уроке (смайликами)

3.6.Оценки.





































Карточка №1



Под нашим окном расцвела__________ (Роза, роза).



Я и моя подруга___________( Роза, роза) учимся во втором классе.



В высоте парил ________(орёл, Орёл).



Город _______ (орёл, Орёл) очень красив.







Карточка №2



Мою подругу зовут _________(лилия, Лилия).



В пруду растёт _________( лилия, Лилия).



В огороде росла зелёная ____________(петрушка, Петрушка)



В клетке сидел попугай ___________(Петрушка, петрушка)



МКОУ «Песковская ООШ №2 им. Д.А.Теплякова»

















Открытый урок во 2 классе





Написание слов с заглавной буквы



Русский язык









Провела учитель нач. классов

Пономарёва С.В.









Пески – 2015 г



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-132241

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>