Наречие
времени.Урок
русского языка. 6 класс.
Тип
урока:
открытие нового знания.
Планируемые результаты:
Личностные:
1. Формирование
осознанного отношения к категории времени.
Предметные:
1.
Охарактеризовать наречия времени.
2.
Познакомиться
с использованием наречий времени в речи.
3.
Развивать
понятие о фразеологизмах и синонимах.
4.
Закрепить
представление о члене предложения – обстоятельстве.
Метапредметные:
1. Развитие
навыков устной и письменной речи (умение формулировать и высказывать свою точку
зрения)
2. Развивать
умение организовывать собственную учебную деятельность.
Содержание УУД.
1.
Личностные: строить
ответ на поставленный вопрос.
2.
Регулятивные:
целеполагание, планирование деятельности, деятельность, направленная на
достижение целей, оценка результатов учебной деятельности.
3.
Познавательные: анализ
наречий времени, использование их в речи.
4.
Коммуникативные: формулирование
собственной точки зрения в устной и письменной форме.
Структура урока.
1. Мотивация.
(«Ночью
я расту, утром я просыпаюсь, днем я развиваюсь, вечером я отдыхаю». Анализ
высказывания.)
2. Актуализация.
Целеполагание.
3. Планирование
деятельности. (План урока: теория вопроса; практика – работа со словарем и
составление текста с использованием наречий времени; подведение итогов).
4. Первичное
закрепление учебного материала (работа со словарем, составление текста).
5. Концептуальное
осмысление материала (роль наречий времени в речи).
6. Рефлексия.
(После урока я понял, что….)
Учебная
деятельность.
Проверка
готовности к уроку.
Приветствие. Приветствую вас на уроке
русского языка. Желаю, чтобы время прошло хорошо. Присаживайтесь.1минута
1. Мотивация.Послушайте,
пожалуйста, предложение и ответьте на вопросы, которые написаны у вас в рабочих
листах. Ночью я расту, утром я просыпаюсь, днем я развиваюсь, вечером я
отдыхаю. 2 минуты
Есть ли в этом предложении наречия? (Да)
Если есть, то на какой вопрос они
отвечают? Что обозначают? (Когда? Обозначают время)
К словам какой части речи относятся? (к
глаголам)
Каким членом предложения являются?
(обстоятельством)
2. Актуализация.
Целеполагание. Можем ли мы теперь сформулировать тему урока? –
Наречие времени. А что же такое время? На какие части, отрезки мы
можем его разделить? Как представлено время в предложении, которое мы
анализировали? А если изобразить время в виде прямой с тремя точками, что будут
обозначать эти точки? (минуты, часы, дни; утро-день-ночь;
прошлое-настоящее-будущее) Итак, время – это последовательность минут, дней,
лет; это прошлое, настоящее и будущее. Как надо относиться ко времени?
Как его распределять, тратить? (бережно, с умом и пользой)
Мы определили тему урока, сейчас давайте
сформулируем цели, что будем делать на уроке? (изучать наречия
времени, учиться использовать их в своей речи) 4 минуты
3. Планирование
деятельности.Молодцы!
И мы уже почти составили план нашей работы. 1. Теория вопроса.
Определение наречий времени. 2. Практика. Использование наречий времени в речи.
Работа со словарем. Составление текста на выбранную тему. 3. Подведение
итогов. 1 минута
4. Первичное
закрепление материала.
Работа со словарем
некоторых наречий времени. Давайте найдем среди них те, что вам не понятны и
поясним (по буквам). Найдем наречия-синонимы. Что такое синонимы? 5
минут
Следующее
задание - составить текст «История одного дня», используя наречия
времени. Поможет вам в этом Словарь наречий времени, который лежит на столах. Требования
к тексту прочитаете в рабочих листах. После составления текста мы прослушаем
несколько вариантов. Остальные сдадут текст на проверку. На задание – 9
минут. Используйте время с умом.
Чтение вслух и
проверка 2-3 текстов. – 5 минут(задание слушателям – запомнить и
назвать наречия времени) Спасибо! Проведем небольшую устную разминку. Разминку
фразеологическую.
5. Концептуальное
осмысление учебного материала.4 минуты
Фразеологическая разминка в виде
пропорции. Замените
фразеологизм словосочетанием «Глагол + наречие»
1. Делать вовремя
– делу – время, потехе – час.
2. Просыпаться
рано – просыпаться ни свет ни заря.
3. Береги
честь смолоду – беречь честь сызмала.
Хорошо! Будем
подводить итоги. Подумаем над вопросом – Какова роль наречий времени
в нашей речи?К словам какой части речи относятся? Что обозначают, поясняют?
Зачем они? (наречия времени относятся к глаголу, а значит, конкретизируют время
действия; с их помощью мы говорим о времени, о своем прошлом, настоящем и
будущем, о вчера, сегодня, завтра)
6. Рефлексия.
Пожалуйста,
продолжите в рабочих листах фразу «После урока я понял, что…» И после
послушаем ваши ответы. – 2-3 минуты
Спасибо.
До свидания.
Урок русского языка. 6 класс (рабочий
лист).
1.
Ночью
я расту, утром я просыпаюсь, днем я развиваюсь, вечером я отдыхаю.
Есть ли в этом предложении наречия?
Если есть, то на какой вопрос они
отвечают? Что обозначают?
К словам какой части речи относятся?
Каким членом предложения являются?
2. Тема урока
______________________________________________
3. Теория. Наречия
____________обозначают_______________; отвечают на вопрос__________; в
предложении являются __________________.
Мои примеры:
____________________________________________________.
4. Практика. Составить
текст, используя наречия времени.
Тема
текста - «История
одного дня».
Требования. Структура
текста – вступление, основная часть, заключение. Объем текста - ½
страницы.
Подчеркнуть
в тексте наречия времени как члены предложения. Крестиком обозначить слово, к
которому они относятся (главное слово).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Итоги.
После
урока я понял (-а), что
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Словарь
наречий времени.
В
·
в старину
·
весной
·
вечером
·
вовремя
·
впредь (Впредь не
будешь так делать)
·
всегда
·
вчера
Д
·
давеча (Давеча он
говорил)
·
давно
·
день-деньской
·
днём
·
долго
·
доныне (Доныне люблю
тебя)
·
досветла
·
дотемна
Е
·
ежеквартально
·
ежемесячно
З
·
заблаговременно
·
завтра
·
задолго
·
заранее
·
засветло
·
затемно
·
зимой
И
·
издавна
·
издревле
·
иногда
·
исстари
·
испокон (Испокон веков
так повелось)
К
·
каждодневно
·
когда-либо
·
когда-нибудь
·
кое-когда
·
кстати
Н
·
навсегда
·
надолго
·
накануне
·
намедни (Намедни он
говорил)
·
насовсем
·
наутро
·
недавно
·
незадолго
·
несвоевременно
·
никогда
·
ночью
·
ныне (устаревший вариант)
·
нынче
О
·
однажды
·
осенью
·
отныне (Отныне я буду
любить тебя)
П
·
первоначально
·
подчас
·
позднее
·
поздно
·
позже
·
поначалу
·
пополудни
·
пополуночи
·
порой
·
после
·
послезавтра
·
прежде
Р
·
ранее
·
рано
·
раньше
·
редко
С
·
сегодня
·
сейчас (литер.вариант)
·
скоро
·
смолоду
·
сразу
·
сызмала (Приучать к
труду надо сызмала)
Т
·
теперь (разговор.вариант)
·
только что
У
·
уж
·
уже
·
утром
Ч
·
часто
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.