Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему «Обобщение знаний об именах существительных».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по русскому языку на тему «Обобщение знаний об именах существительных».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов







Тема: «Обобщение знаний об именах существительных».










учитель: Муллагулова А. А.












г. Стерлитамак 2007г.

Тема: Обобщение знаний об именах существительных.

Цели: Обобщить и систематизировать знания детей об именах существительных; совершенствовать умения определять тип склонения у существительных в начальной форме и в косвенных падежах; обобщить знания о склонении имён существительных; развивать речь, логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы.

Ход работы.

I. Организационный момент.

Сообщение цели урока.

Начинаем урок русского языка.

- Сегодня на уроке мы с вами обобщим знание об имени существительном как части речи.

- А сейчас ребята открыли все тетради пишем сегодняшнее число,

Классная работа.

II. Минутка чистописания.

- Попробуйте без отрыва руки написать эти элементы букв 1 строку.


- Послушайте загадку, а отгадку напишите аккуратно, красиво в тетрадь.

Запорошила дорожку

Разукрасила окошки

Радость детям подарила

И на санках прокатила

(Зима).

- Да, правильно все запишите в тетрадь название этого времени года.

- Как быстро летит время «Только недавно мы пришли в школу, после летних каникул, а уже скоро наш любимый праздник». Но мы сегодня с вами поговорим не только о зиме и у нас есть огромные успехи, потому что мы с вами изучили имён существительных и сегодня закрепим эти знания. Ребята, скажите мне как ласково называют зиму?

- Зимушка.

- Какая это часть речи?

- Имя существительное.

- А как ты определил? Что называется именем существительным?

- Образуйте от слова зима имя прилагательное и глагол.

- Запишите эти слова в тетради.

Выделите корень:

Зима, зимушка, зимний, зимовать.

- Какие эти слова?

- Родственные однородные .

Итак о чём мы вспомнили?

- Обратите внимание на эти слова.

- Почему их разделили на 3 группы?

- А чем они ещё отличаются?

IV. Закрепление.

Как изменяются имена существительные?

по родам;

по числам;

по падежам.

- Измените по падежам имена существительные.

Вьюга мороз метель.

- Выделяйте окончания.

- Как определить падеж существительного в предложении?

Выполнение упражнения 262.

Вывод: Какие существительные относятся к I-му, II-му, III-му склонению? Приведите примеры.

- Как можно определить к какому склонению относятся существительное.

1. Определить род.

2. Выделить окончание.

3. По роду и окончанию определить склонение.

V. Физминутка.

Игра «Кто внимательный».

Запиши в три столбика имена существительные разбив их по типам склонений.

Агроном, дорога, молодёжь, морковь, сестра, молоко, дядя, ночь.

Упражнение 263 (устно).

Вывод: Какие окончания имеют существительные в Творительном падеже?

- Как проверить безударное окончание имен существительных?

1. Определить падеж.

2. Определить склонение.

3. Вспомнить окончание существительного этого склонения в нужном падеже?

На доске текст.

Прекрасен сне ный лес зимой. Сонные д ревья покрыты пуш стыми хлопьями снега. Все ветки в серебристом инее. Зимнее со нце осв щает верхушки д ревьев.

- Спишите, вставляя пропущенные буквы.

VII. Итог урока.

- Какие правила сегодня повторили?

- Над какой темой работали?

- Как определить падеж существительного в предложении.

- Как же определить склонение имён существительных?

Оценки.

Д/З. Упражнение 264.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-439283

Похожие материалы