Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по русскому языку на тему "Обособлен. обст., выраж. дееприч. оборотом" (8 класс)

Урок по русскому языку на тему "Обособлен. обст., выраж. дееприч. оборотом" (8 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок в 8 классе.docx

Открытый урок в 8 классе

Дата – 16.02.2016 г.

Учитель – Самойленко Е. Д.

 

Тема – Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.

 

Цель – изучить условия обособления обстоятельств, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами; развивать критическое мышление у учащихся.

 

Задачи:

1. Вспомнить понятие об обособленных обстоятельствах;

2. Научиться различать омонимию деепричастий и наречий;

3. Научиться строить логику доказательств решения проблемы;

4. Воспитывать стремление работать в коллективе, быть активными, самостоятельно оценивать свои знания.

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

Оборудование: учебник, раздаточные карточки, флипчарт, ИКТ.

 

Формы и методы обучения: фронтальный опрос, работа с учебником, схемами, работа с ИКТ, работа в группах, индивидуальная работа.

 

Ход урока.

 

I.                      Психологический настрой.

Добрый день! Эмоциональный настрой  - «Часы пожелания» (Учащиеся пишут цифры от 1 до 12, имена присутствующих, выполняют действие, записанное под определенным номером).

 

II.                   Мотивационный этап.

1.                     Самостоятельное прочтение притчи «Все в твоих руках».

Опрос учащихся – Что перед нами? (Текст)

Докажите.

Какова тема и идея притчи?

2.                     - Прежде чем перейти к теме урока, проверим домашнее задание.

3.                     Запишите число. Орфографический диктант (правописание лаг-лож, раст-рос-ращ).

Найдите глаголы в диктанте и образуйте деепричастия. Объясните правило на данную орфограмму.

- Что такое деепричастие? Как образуются?

 

 

III. Актуализация знаний.

1. - Посмотрите внимательно на выделенные предложения, что в них особенного? (Обособленные обстоятельствами).

- Что вы знаете об обособленных обстоятельствах?

2. Выход на тему урока. Определение цели урока.

3. Вспомните условия обособления обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами. Отобразите условия на бумаге в группах.

Обратимся к учебнику (с. 237), прочитайте материал. У кого схема получилась точнее?

4.                     Выполнение синтаксического разбора выделенных предложений у доски. (Улыбаясь, он подошел к Мастеру. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил).

Сделайте вывод по условиям обособления обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.

 

IV.                Операц.-деят. этап

1.                     Обратите внимание на карточки:

Он шел, опустив голову.

Он шел тихо.

Уже нигде не останавливаясь, мы поехали домой.

Мы ехали не останавливаясь.

Она читала книгу, лежа на диване.

Она читала лежа.

- Что интересного  в этих предложениях? Почему в первом столбике обособление есть, а во втором нет? (Омонимия деепричастий и наречий).

2. Сформулируйте правило обособления деепричастий и наречий.

3. Закрепление материала у доски.

Спишите предложения, вставляя, где нужно, знаки препинания. Объясните их постановку .

1.                     Весна шла по степным холмам одевая их свежей зеленью.

2.                     Из соседней юрты звеня доносится порой детский смех.

3.                     Мальчики стояли оцепенев.

4.                     Самостоятельное выполнение аналогичного задания в тетради.

А) Князь Андрей сделав распоряжение об отъезде ушел в свою комнату.

Б) Однажды возвращаясь домой я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу.

В) До самого рассвета Тогжан плакала не переставая.

Г) Кокетка судит хладнокровно Татьяна любит не шутя.

Д) Он поехал в город на ночь глядя.

Проверка по ключу: А) Князь Андрей, сделав распоряжение об отъезде, ушел в свою комнату.

Б) Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу.

В) До самого рассвета Тогжан плакала не переставая.

Г) Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не шутя.

Д) Он поехал в город на ночь глядя.

- Обратите внимание на последнее предложение. Чем отличается? (Устойчивое сочетание, которое можно заменить одним словом,  не обособляется).

 

V. Рефлексия.

1. Составить 3 предложения на данную тему, чтение предложений учащимися.

2. «Лесенка успеха».

 

VI. Оценки. Домашнее задание: параграф 39, упражнение 466.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку на тему "Обособлен. обст., выраж. дееприч. оборотом" (8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.05.2016 730
    • RAR 811.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самойленко Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Самойленко Елена Дмитриевна
    Самойленко Елена Дмитриевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6639
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 474 человека из 73 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе