Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Урок по русскому языку на тему "Обстоятельство-существительное в творительном падеже."

Урок по русскому языку на тему "Обстоятельство-существительное в творительном падеже."


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Русская речь.


Тема: Обстоятельство-существительное в творительном падеже.


Цель урока:

- Повторить и систематизировать знания учащихся о простом предложения.

- Привить навыки составления простых предложений с второстепенным членом (обстоятельством сущ. в твор. падеже м предлогами над, под).

- Воспитывать любовь к родному краю и научить выражать свое мнение и способствовать повышению интереса учащихся к урокам русского языка.


Лексическая тема: Родная земля.


Ход урока.

  1. Орг. момент.

  2. Постановка цели урока!

- Продолжаем знакомится с второстепенными членами предложения. Новая тема-обстоятельство, выраженное существительным в творительном падеже с предлогами над, под и работаем над лексической темой "Родная земля".

В классе пять команд по шесть человек. Каждая команда со своим шкипером работает коллективно. Шкипер (капитан) оценивает в конце урока работу каждого участника команды.

Красный жетон-5

Синий жетон-4

Розовый жетон-3

  1. Давайте, вспомним пройденный материал:

а) Назовите главные члены предложения?

б) Что такое грамматическая основа предложения?

в) Какое предложения мы называем простым?

г) Какие второстепенные предложения члены вы знаете?

д) Какое предложение называется распространенным?

4. Лексическая тема "Родная земля".

Каждая команда на листочке напишете слова, которые ассоциируют понятие "Родная земля".


аул Мангистау Капитаны команды зачитают слова и

город Родная земля море вывешивает листочки на доске.

Казахстан

  1. Чтение текста учителем "Родная земля".


Работа над текстом

- О чем говорится в тексте?

- Кто такой Чокан Валиханов?

- Что знаете о степи Сарыарка?

- Назовите имена казахских писателей и художников?

- Что знаете о городах мира: Прага, Коломбо, Лахор, Калькутта, Вена, Будапешт?


  1. Чтение текста учениками по цепочке.

Краткий пересказ текста.


  1. Словарная работа:

Просвещениеағарту, білім беру.

Твореньешығармалар.

Недражер қойнауы.

Рвутся в высь атылу (жоғарыға).

Свет –жарық (электричество).

Трепещутжелпілдеу.

Сверстникиқұрбы құрдастар.

Стартоватьұшып шығу.

Домна - темір балқыту пеші.


  1. Составьте предложения:

Влага – сырость, вода которая содержится в чем – либо.

Поднебесье – высь

Фонтан– струя воды, выбрасываемая вверх из труб.

Яхта – большая лодка с парусом.

Домна – печь, в которой плавят металл.


  1. Сказка о простом предложении или дружбе слов.

Инсценировка сказки. Жили были в простом нераспространённом предложении: Подлежащее и Сказуемое (паруса) + ( трепещут)

Жили дружно и хорошо составляли грамматическую основу предложения.

- тук, тук кто в предложение живет?

- Подлежащее и Сказуемое

- А ты кто?

- Я, дополнение.

Я могу служить второстепенным членом предложения и отвечать на все вопросы косвенных падежей.

Живут они втроем. И стало простое предложение называться распространенным.

Вдруг опять слышат стук.

- Тук, тук. Примите нас к себе, мы вам помогать будем. Я буду указывать место, время, образ действия и отвечать на вопросы где? почему? когда? откуда? Как?

Стали слова жить в дружбе и в согласии, выполняя каждый свою работу.

Над морями трепещут паруса яхт.

  1. Новая тема:

Обстоятельство – второстепенный член предложения указывает место(где? откуда? куда?), время (когда?) способ действия (как?). Обстоятельство обычно относится к сказуемому.

Слова учителя:

  1. Существительное в творительном падеже с предлогами над, под в предложении выполняет роль обстоятельства, обозначающее место и отвечает на вопрос где?

Над морями трепещут паруса яхт.


  1. Устно выполняют. Упр.3. стр.172.

Над морями - над морем.

Над полями – над полем.

Над горами – над горой.

Над вами – над тобой.

Над нами – над ним.


  1. Письменно упражнение 4.

Разбор предложения по членам.


  1. Капитаны берут листочки со словами и пишут сочинение – эссе на тему "Родная земля". Затем читают свои сочинения.


  1. Выставление оценок капитанами команд.



  1. Закрепление темы. Итог урока.

Д/з. Сочинение – эссе дополнить, оформить.


Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала ДВ-457922
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх