Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку на тему "Одушевленные и неодушевленные имена существительные" (2 класс)

Урок по русскому языку на тему "Одушевленные и неодушевленные имена существительные" (2 класс)

Скачать материал

Тема:  Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Цель: создать  условия для ознакомления обучающихся со способом   определения одушевлённых и неодушевлённых имен  существительных.

  

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, презентация.

 

Цель урока направлены на достижение обучающимися:

личностных результатов:

     - принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

     - навыки сотрудничества с учителем и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

     - установка на безопасный, здоровый образ жизни, мотивация к творческому труду, к работе на результат.

 

метапредметных результатов:

     - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

     - освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

     -формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха;

     - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

     - активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

     - логические действия, построение рассуждений;

     - готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

 

предметных результатов:

     - распознавать одушевлённые и неодушевлённые существительные;

     - находить грамматическую группу слов – имена существительные, отличать их от других частей речи.

 

Ход урока:

I.Оргмомент.

II.Эмоциональный настрой.

- Сейчас у нас урок русского языка.

- Давайте проверим готовность к уроку.

(Дети проговаривают хором)

 Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Слушаем внимательно,
Работаем старательно.

 

III. Актуализация знаний.

- А теперь проверим ваши слова в действии.

- Какие задания можете предложить?

         Ч.десный, друж.т, с.рока, со.нце, т.жёлое, крич.т, берё.ка, сла.кая,

па . ажир, взгл.нул, гус.ница.

( вставить пропущенные буквы;  (у доски);  

- Что мы совершенствовали, выполняя данное задание?

- Какие задания еще можете предложить?

- По какому признаку?

(Работа в группах:  1 ряд – имена сущ., 2 ряд – имена прил., 3 ряд – глагола)

Проверка:

- Докажите.

- Как вы думаете, над какой группой мы будем сегодня работать?

-Почему?

- Что такое имя существительное?

IV. Погружение в деятельность.

- Какое задание вы можете еще предложить? 

 

Сорока

солнце

гусеница

пассажир

берёзка

- По какому признаку?            (Работа в парах)

- Докажите.

VI.Организация  и осуществление  деятельности.

1) Целеполагание.

- Итак, тема нашего урока …

- Какую учебную задачу мы поставим сегодня на урок …

- А что мы будем развивать на уроке …

-Тему проговорили, учебную задачу поставили, теперь смело можем переходить к ее реализации.

- Выполним ряд учебных действий.

2) Решение проблемной ситуации.

- У нас возникли противоречия, как быть.  

·        Работа со словом  гусеница - личинка бабочки и гусеница бульдозера.

Вывод: В русском языке есть такие слова, которые бывают одушевлёнными и неодушевлёнными. Они меняют своё лексическое значение в зависимости от предложения, в котором употребляются.

- Как называются такие слова в русском языке?  (многозначные)

·        Работа  со словом березка

- Перечислите одушевленные существительные.

- Животные – это кто?  (Насекомые, рыбы, птицы, звери…)

- Это объекты живой  природы или неживой?

- Что характерно для объектов живой природы?

- А березка – это что?  (Дерево)

- Береза – это одуш. или неодуш. имя сущ.?

- Почему?  Оно же дышит, растет, развивается…

- Как быть?

- Кто нам поможет в решении данной ситуации? К кому мы можем обратиться?

·        Работа с выводом в учебнике.     С.79

Физкультминутка для глаз.   (Чебурашка)

3) Работа с интерактивной доской.  Упр. № 2

 - Что помогло справиться с данным заданием?

4)  Первичное закрепление.  

Работа по учебнику   с.79 упр.103

Проверка:  дети ставят «+».

V. Д/З   подобрать по 5 слов

VI. Рефлексия.

- Давайте вспомним, какую учебную задачу мы поставили?

- Удалось ли ее выполнить?

- Были ли трудности?

- Оцените свою работу.     (Шкала оценивания)

VII. Подведение итогов работы. (Оценки за работу).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку на тему "Одушевленные и неодушевленные имена существительные" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист органа опеки

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.12.2015 514
    • DOCX 19.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соболева Галина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соболева Галина Валентиновна
    Соболева Галина Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 72164
    • Всего материалов: 57

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1433 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 39 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе