Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах."

Урок по русскому языку на тему "Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах."


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 Б классе. Учитель: Туктарова Э.Ф.

Тема: Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах.


Тип: повторение изученного материала

Задачи:

  • развивать умение сравнивать написание безударных окончаний имён существительных в дательном и родительном падежах;

  • учить контролировать правильность написания безударного окончания имён существительных

Планируемые результаты

Предметные:

  • выбирать способы проверки безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах;

  • объяснять написание безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах;

  • сопоставлять формы имён существительных , имеющих окончание –е,-и.








Метапредметные:

  • понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока,

  • Объединять предметы в группы по общим признакам;

  • делать выводы на основе анализа и сравнения;

  • осуществлять самооценку;

  • выявлять причины успешности / неуспешности учебной деятельности.

Личностные:

  • осознавать важность труда, ценить человеческие качества – трудолюбие , старательность.

Межпредметные связи: чтение (работа с пословицами)

Ресурсы урока: учебник; рабочая тетрадь, часть1; рабочая программа

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Организационный момент. ХАЙ ФАЙВ


-Поздоровайтесь со своим партнером по лицу и по плечу.

- Добрый день, ученики! Сели правильно, взяли ручку.



Чистописание

hello_html_230e649c.jpg



- Как вы понимаете смысл второй пословицы?

- Может ли человек добиться победы без труда, терпения, старания?

(слайд 2)


Актуализация необходимых знаний

  • Предлагает прочитать слова, разделить на группы.

К дедушке, от пыли, из моркови, по сирени, от речки, к девочке, около дороги, по скатерти, возле берёзки, к роще, из сказки.

(слайд 3-4)

  • Читают слова. Обсуждают варианты деления на группы –по склонениям или по падежам.

Мотивация познавательной деятельности

  • Задаёт проблемный вопрос: Для чего нужно уметь определять склонение и падеж имён существительных?

  • Помогает определить тему, поставить задачу на выполненное задание.

  • Просит уточнить личные задачи каждого учащегося, продолжив фразы: Хочу понять…, Хочу учиться находить…; Хочу запомнить… и т.п. (слайд 5)

  • Делают вывод о том, что от склонения и падежа зависит написание безударного окончания падеж имён существительных.

  • Определяют тему. Ставят учебную задачу урока- учиться писать безударные окончания имён существительных в родительном и дательном падежах.

  • Уточняют, чему планируют учиться на уроке.

Организация познавательной деятельности

1) Организует самостоятельную деятельность учащихся к упражнению 213 в учебнике

ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН («встать-сесть»).

(слайд 6-7)























2) Упражнение214. ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН («подумай-запиши-обсуди в команде»).

- Подумайте, какие окончания вы будете писать, запишите и обсуждайте в команде. Определите склонение имён существительных.

-Вовлекает в диалог для подготовки к составлению текста по данным пословицам. Предлагает уточнить, как можно сочинить сказку или рассказ.

(слайд 9)





























3) Предлагает составить сообщение о правописании окончаний имён существительных разных склонений в родительном и дательном падежах по заданию к упражнению 147 в рабочей тетради.

РЕЛЛИ РОБИН (2 участника поочередно обмениваются короткими ответами)

(слайд 10)





4)Тест (слайд 11)

Бежал по дорог…

Рос у дорог…

Ехал по площад…

Жил возле площад…

Подлетел к черёмух…

Ветка черёмух…

Вырос у опушк…

Подъехали к опушк…

  • Самостоятельно читают и выполняют задание. Делают вывод о том, что у имён существительных 1-го склонения в родительном и дательном падежах разные окончания, а у имён существительных 3-го склонения в родительном и дательном падежах окончания одинаковые.









Читают задания. Планируют деятельность. Составляют и записывают пословицы, объясняют написание безударных окончаний имён существительных.

Определяют общую тему пословиц. По возможности приводят свои примеры на эту тему.

Рассуждают о том, что при составлении рассказа речь пойдёт о герое, который не любил трудиться. В результате произошло некое событие, которое его проучило или вызвало смех у окружающих его людей. При составлении сказки герой и события могут быть вымышленными, но сюжет может быть похожим. Обращают внимание, что пословицы могут быть вступлением или заключением. Составляют рассказ или сказку по выбору. Представляют в классе. Выслушивают друг друга. Обмениваются мнениями.





Читают задание. Комментируют, какие действия необходимо выполнить, чтобы правильно написать окончания имён существительных.

Читают и выполняют задание. Составляют сообщение об окончаниях имён существительных в родительном и дательном падежах.





  • Взаимопроверка теста

Подведение итогов

  • Предлагает вспомнить общую учебную задачу и те задачи, которые каждый ученик ставил перед собой на урок, оценить степень выполнения. (слайд 12)


  • Уточняют поставленные задачи. Делают выводы. Выявляют причины успешности/неуспешности

  • Домашнее задание – стр.115 упр.212.

  • Дополнительные творческие задания: составить текст-рассуждение на тему «Охранять природу- значит охранять родину» (слайд 13-14)


Читают задание. Комментируют выполнение.



Приложение

Тест

Бежал по дорог…

Рос у дорог…

Ехал по площад…

Жил возле площад…

Подлетел к черёмух…

Ветка черёмух…

Вырос у опушк…

Подъехали к опушк…


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДВ-102572
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх