Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Предложения с однородными членами. Закрепление" (4 класс)

Урок по русскому языку на тему "Предложения с однородными членами. Закрепление" (4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:













Конспект урока русского языка

по теме «Предложения с однородными членами. Закрепление»


(4 класс)



















Учитель начальных классов:

Додонова Елена Юрьевна


Тема. «Предложения с однородными членами. Закрепление»


Цели урока.


Образовательные: закреплять умение распознавать в предложении однородные члены и правильную постановку знаков препинания; совершенствовать умение составлять предложения по схемам.


Развивающие: развивать у учащихся умение анализировать и синтезировать знания; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость.

Воспитательные: воспитывать культуру и грамотность речи.



Оборудование: доска, мел, учебник «Русский язык»4 класс, авторы

Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова.
















I. Проверка итогов предыдущей работы.

1). Чистописание

Бб Бб Бб Бб

Борис Иванович Житков

  • Вспомните произведения этого автора. Назовите их.

  • Кому эти произведения посвящены? (Хорошим людям)

2). Словарная работа

Записать под диктовку. Анализ предложений.

Почту в дальние районы доставляют почтальоны и заходят в каждый дом то с газетой, то с письмом.

  • Подчеркните безударные гласные в корнях слов.

  • Слово для запоминания: газета. Какие газеты вы знаете?

  • Подберите и запишите однокоренные слова к слову газета.

Дети записывают слова: газета, газетка, газетчик, газетчица, газетный.

(Один учащийся работает у доски).

3). Синтаксический разбор предложения

- Найдите и подчеркните основу предложения.

  • Какие однородные члены есть в этом предложении?

  • Подчеркните их. (Однородные сказуемые: доставляют и заходят, однокоренные дополнения: с газетой, с письмом)

  • Выпишите словосочетания парами с вопросами. (С комментированием)

4). Устный опрос учащихся

Повторение правила о постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами.

II. Практика под руководством учителя.

1) Упражнение в составлении предложений по схемам. (Упр. 61, стр. 35)

  • Рассмотрите схемы, составьте к ним предложения.

  • Запишите предложения, правильно расставляя знаки препинания.

( Наш класс живёт интересно, весело и дружно.

Мы вместе читаем газеты, журналы, книги).

  • Объясните постановку знаков препинания в этих предложениях.

2) Развитие орфографической зоркости. (Упр. 62, стр.36)

  • Прочитайте и озаглавьте текст. Объясните пропущенные и помещённые в скобках орфограммы.

  • Объясните значение слова командир.

  • Прочитайте однокоренные слова, данные в учебнике.

  • Какое из данных прилагательных можно использовать в словосочетании с существительным конь? (Командирский)

  • Запишите текст, расставляя знаки препинания. Разберите каждое предложение по составу.

(По окончании выполнения этого задания проводится взаимопроверка работ учащихся)

3) Физкультминутка.

Упражнение в правильном подборе союза в предложении с однородными членами. Проведение игры « Подбери союз».

(Игра проводится по рядам. На доске написаны предложения без союзов. Задача детей вставить правильный союз и расставить знаки препинания)

Первый ряд.

  1. Они слышали шум...дверь открыть побоялись.

  2. Любит кошка рыбку...в воду лезть не хочет.

  3. Ребята хотели пойти погулять...раздумали.

  4. Ночью ветер злится...стучит в окно.

  5. Белка песенки поёт...орешки всё грызёт.

Второй ряд.

  1. В воде купался...сух остался.

  2. Не красна изба углами...красна пирогами.

  3. Кинофильм был известный...интересный.

  4. Ветер по морю гуляет...кораблик подгоняет.

  5. Держи голову в холоде...ноги в тепле.

Третий ряд.

  1. Лежит под плетнём...крутит хвостом.

  2. Слышит звон...не знает где он.

  3. Грачи...скворцы...жаворонки — перелётные птицы.

  4. Мальчик был очень слабый...смелый...настойчивый.

  5. Мал золотник...дорог.

III. Независимая практика учащихся.

Дети самостоятельно выполняют упражнение 63, стр.36 в учебнике.

Затем проводится индивидуальная проверка и оценка работ.

IV. Подведение итогов урока.

  • Что называется однородными подлежащими? Сказуемыми?

  • Что называется однородными дополнениями? Обстоятельствами? Определениями?

  • Расскажите о постановке запятой при однородных членах предложения.

  • Когда запятая не ставится?

V. Домашнее задание.

Записать загадку, в которой встречаются однородные члены предложения. Разобрать предложение по членам, выписать словосочетания.












Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

На уроке происходит закрепление умения распознавать в предложении однородные члены и правильную постановку знаков препинания; совершенствуется умение составлять предложения по схемам. У учащихся развивается умение анализировать и синтезировать знания, грамотно излагать свои мысли как в устной, так и в письменной речи.


Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала ДA-001097
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх