Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Предложения с однородными членами. Закрепление" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку на тему "Предложения с однородными членами. Закрепление" (4 класс)

библиотека
материалов













Конспект урока русского языка

по теме «Предложения с однородными членами. Закрепление»


(4 класс)



















Учитель начальных классов:

Додонова Елена Юрьевна


Тема. «Предложения с однородными членами. Закрепление»


Цели урока.


Образовательные: закреплять умение распознавать в предложении однородные члены и правильную постановку знаков препинания; совершенствовать умение составлять предложения по схемам.


Развивающие: развивать у учащихся умение анализировать и синтезировать знания; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость.

Воспитательные: воспитывать культуру и грамотность речи.



Оборудование: доска, мел, учебник «Русский язык»4 класс, авторы

Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова.
















I. Проверка итогов предыдущей работы.

1). Чистописание

Бб Бб Бб Бб

Борис Иванович Житков

  • Вспомните произведения этого автора. Назовите их.

  • Кому эти произведения посвящены? (Хорошим людям)

2). Словарная работа

Записать под диктовку. Анализ предложений.

Почту в дальние районы доставляют почтальоны и заходят в каждый дом то с газетой, то с письмом.

  • Подчеркните безударные гласные в корнях слов.

  • Слово для запоминания: газета. Какие газеты вы знаете?

  • Подберите и запишите однокоренные слова к слову газета.

Дети записывают слова: газета, газетка, газетчик, газетчица, газетный.

(Один учащийся работает у доски).

3). Синтаксический разбор предложения

- Найдите и подчеркните основу предложения.

  • Какие однородные члены есть в этом предложении?

  • Подчеркните их. (Однородные сказуемые: доставляют и заходят, однокоренные дополнения: с газетой, с письмом)

  • Выпишите словосочетания парами с вопросами. (С комментированием)

4). Устный опрос учащихся

Повторение правила о постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами.

II. Практика под руководством учителя.

1) Упражнение в составлении предложений по схемам. (Упр. 61, стр. 35)

  • Рассмотрите схемы, составьте к ним предложения.

  • Запишите предложения, правильно расставляя знаки препинания.

( Наш класс живёт интересно, весело и дружно.

Мы вместе читаем газеты, журналы, книги).

  • Объясните постановку знаков препинания в этих предложениях.

2) Развитие орфографической зоркости. (Упр. 62, стр.36)

  • Прочитайте и озаглавьте текст. Объясните пропущенные и помещённые в скобках орфограммы.

  • Объясните значение слова командир.

  • Прочитайте однокоренные слова, данные в учебнике.

  • Какое из данных прилагательных можно использовать в словосочетании с существительным конь? (Командирский)

  • Запишите текст, расставляя знаки препинания. Разберите каждое предложение по составу.

(По окончании выполнения этого задания проводится взаимопроверка работ учащихся)

3) Физкультминутка.

Упражнение в правильном подборе союза в предложении с однородными членами. Проведение игры « Подбери союз».

(Игра проводится по рядам. На доске написаны предложения без союзов. Задача детей вставить правильный союз и расставить знаки препинания)

Первый ряд.

  1. Они слышали шум...дверь открыть побоялись.

  2. Любит кошка рыбку...в воду лезть не хочет.

  3. Ребята хотели пойти погулять...раздумали.

  4. Ночью ветер злится...стучит в окно.

  5. Белка песенки поёт...орешки всё грызёт.

Второй ряд.

  1. В воде купался...сух остался.

  2. Не красна изба углами...красна пирогами.

  3. Кинофильм был известный...интересный.

  4. Ветер по морю гуляет...кораблик подгоняет.

  5. Держи голову в холоде...ноги в тепле.

Третий ряд.

  1. Лежит под плетнём...крутит хвостом.

  2. Слышит звон...не знает где он.

  3. Грачи...скворцы...жаворонки — перелётные птицы.

  4. Мальчик был очень слабый...смелый...настойчивый.

  5. Мал золотник...дорог.

III. Независимая практика учащихся.

Дети самостоятельно выполняют упражнение 63, стр.36 в учебнике.

Затем проводится индивидуальная проверка и оценка работ.

IV. Подведение итогов урока.

  • Что называется однородными подлежащими? Сказуемыми?

  • Что называется однородными дополнениями? Обстоятельствами? Определениями?

  • Расскажите о постановке запятой при однородных членах предложения.

  • Когда запятая не ставится?

V. Домашнее задание.

Записать загадку, в которой встречаются однородные члены предложения. Разобрать предложение по членам, выписать словосочетания.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

На уроке происходит закрепление умения распознавать в предложении однородные члены и правильную постановку знаков препинания; совершенствуется умение составлять предложения по схемам. У учащихся развивается умение анализировать и синтезировать знания, грамотно излагать свои мысли как в устной, так и в письменной речи.


Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров544
Номер материала ДA-001097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх