Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку на тему: Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. (2 класс)

Урок по русскому языку на тему: Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. (2 класс)

Скачать материал

Открытый урок русского языка во 2 классе.

Дата проведения 24.11.2016г

Тема: Произношение  безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.

 

Цель урока: развивать умение различать в корне слова безударный гласный, требующий проверки.

 

Задачи урока.

Предметные:

 - обучать учащихся находить способы проверки слов с изучаемыми орфограммами, формировать умения применять полученные знания по теме.

 

Метапредметные:

 

Познавательные:

- развивать познавательную активность, речь, словесно – логическое мышление, память, внимание учащихся, эмоции.

- совершенствовать мыслительные операции: сравнения, сопоставления.

Регулятивные:

-учить детей ставить перед собой цели, способствующие поиску решений поставленной проблемы

- определять степень успешности своей деятельности, контролировать свою деятельность, рассуждать, делать обобщения, выводы.

Коммуникативные:

- формировать умение учитывать разные мнения и интересы;

 - учить осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

- воспитывать активную личность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность в процессе учения.

 -формировать самостоятельность, ответственное отношение к выполняемой работе, умение оценивать свой труд, учить доверять партнёру, уважать его мнение.

 

Тип урока: Урок обобщения и систематизации изученного.

Форма урока: урок-путешествие.

 

Оборудование: классная доска, экран, мультимедийный проектор.

 

Ход урока:

I.                        Организационный момент.         Слайд 1

 

Учитель:   Начинается урок,

                  Он пойдет ребятам впрок,

                 Постарайтесь все понять,

                 Чтобы грамотно писать.

 

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи.

 

     II.            Актуализация  опорных знаний. Определение темы урока.

 

- Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие вместе с героями сказки. А с кем мы будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете, из какой сказки эти строки и как зовут главного героя сказки.

Щука ему говорит:

Запомни мои слова:

когда что тебе захочется – скажи только: -

По щучьему веленью,

По моему хотенью. (Емеля)           Слайд 2

 

Емеля будет путешествовать на печи. И отправимся мы выручать  Марью-Царевну, её забрал нечистый дух. На пути нас ждут разные преграды, препятствия. Мы их все преодолеем, используя наши знания.    Слайд 3

И первая остановка «Чистописание».       Слайд 4

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

I . Чистописание и определение темы и цели урока.

- Ехал Емеля, ехал. И вдруг, откуда ни возьмись, появилась …. (гора)

- Ребята,  на  какой  звук  начинается  слово гора? (Г)

- Давайте  запишем  заглавную  и  строчную  буквы  Г  на  первой  строчке. И поможем Емеле преодолеть гору.     Слайд 5

-   А  какой второй звук в этом слове? (о).

- Какую  орфограмму  нужно  вспомнить,  чтобы правильно  записать  это  слово? (написание безударной гласной)

-  Как  проверить эту  орфограмму? (подобрать  проверочное  слово  горы).

- Давайте громко произнесем проверочное слово и разрушим первую преграду  (горы).

- Молодцы! Мы справились с этим заданием.    Слайд 6

  III.            Целеполагание.

 

- Ребята, кто мне назовет тему нашего урока, какую  цель мы  сегодня поставим  на уроке?

Продолжите фразы:

- Повторить правило проверки слов с …. (безударными гласными в корне)

- Учиться применять правило: при написании слов, требующих ….(проверки безударных гласных в корне)

 

  IV.            Систематизация и обобщение.

 

I . ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ.      Слайд 7

На пути топкое болото. Сидит водяной. Он разрешит пройти нам по мосту, если вы правильно выполните задания, написанные на бревнах.

1)Карточки-бревна:

В л(е,и)су на тр(о,а)ве сверкают капли р(о,а)сы.

- Прочитайте предложение. Самостоятельно выберите верную букву и запишите предложение.

- Какие буквы выбрали? Обоснуйте правильность своего выбора.

- Какая орфограмма во всех этих словах? (Проверяемая безударная гласная).

- Ребята, а вот и второе бревнышко к нам подплыло, какое же задание  приготовил Водяной? Посмотрим?        Слайд 8

    V.            ФИЗМИНУТКА

Давным-давно жил водяной

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил-вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.

2) Самостоятельная работа учащихся.

- Ребята, а вот и третье бревно, посмотрим.      Слайд 9

Работа по учебнику (с.97, упр.148).

3)     Словарная работа. 

- Внимательно посмотрите на следующее бревно. Отгадайте загадки и запишите отгадки.

Загадка 1.

Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Он помогает нам всегда,

Когда приходят холода.   

                       (шарф)

Загадка 2.

 

Кто-то свяжет, кто сошьёт,
Ту, что на голове живёт,
И в мороз незаменима,
Уши вам согреет в зиму.

                           (Шапка).

Загадка 3.

 

Черна, а не земля,

Пушиста, а не снег,

Греет, а не печка.

                        (шуба).

- Ребята, каким общим словом можно назвать все эти предметы?  (одежда)

Запись на доске.

- А что означает это слово? (работа с толковым словарем)

- Давайте произнесем это слово с ударением?

- Назовите безударный гласный звук в этом слове? (о)

- А кто его может доказать? Почему не получается проверить ударением? Как называются такие слова? (словарные слова).

-Запишем это слово в ваши словарики.

 

Слайд 10

- Все задания мы выполнили, поехали дальше. Переехал Емеля  через волшебный мост. Вдруг налетел свирепый ветер, закружила метель и, Емеля  оказался в дремучем лесу. Лес заколдован. Его охраняет старичок-лесовичок.

Здравствуй, Емеля! Один я в этом лесу. Нечистый дух заколдовал всех зверей, всех жителей леса. Можно расколдовать лес, но я так стар, что забыл волшебные слова. (Задание возле старичка – лесовичка).

-Поможем старичку-лесовичку расколдовать лес?

- Составь предложения, используя слова каждой строчки. (Задание на карточках у каждого ученика).

пушистый, накрыл, деревья, снег.

снегу, много, следов, видно, на.

ночью, вот, проскакал, хорёк.

следы, медвежьи, к, берлоге, ведут.

  VI.            Самостоятельная работа.

 

- Спасибо, Емеля, ты расколдовал лес. Ты лишил силы Нечистого духа. Теперь тебе легче будет справиться с ним.  

Слайд 11.  Только старичок - лесовичок сказал эти слова, небо потемнело, и раздался страшный голос:  

Слайд 12. Фу-фу-фу! Русским духом пахнет! А, это ты Емеля! За Марьей царевной пришёл. Я отпущу твою Марью царевну, если ты справишься с заданием.

Д…жди, тр…ва, п…ля, зм…я, др…зды, д….ска.

Хорошо! Забирай свою Марью царевну. Ты замечательно справился с испытаниями.

  Слайд 13. Ярко засветило солнце, запели птицы, расцвели цветы, и появилась Марья царевна. Обрадовался Емеля. Счастливые отправились они в своё царство, а нам оставили оценки и домашнее задание.

VII.            Рефлексия.

 

- Чему учились сегодня на уроке?
- Чему можете научить своих одноклассников?
- От чего испытали радость?
- Что огорчило?
- А в целом, с каким настроением работали?

- Оцените свою работу на уроке.

 

VIII.            Домашнее задание - с.98 упр.151 (спишите загадки, вставляя пропущенные буквы).

 

Урок сегодня был удачный, 
Не прошёл для вас он зря. 
Вы все очень постарались. 
Вам понравилось, друзья?

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку на тему: Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыкальный журналист

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 995 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2016 1678
    • DOCX 22.8 кбайт
    • 42 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шиллер Татьяна Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шиллер Татьяна Яковлевна
    Шиллер Татьяна Яковлевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 40420
    • Всего материалов: 51

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе