Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Проверямые и непроверяемые написания безударных гласных в корне слова"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по русскому языку на тему "Проверямые и непроверяемые написания безударных гласных в корне слова"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
В.сна, в.сна на ул.це, В.сенние д.ньки!
Весна, весна на ул.це, В.сенние д.ньки!
Весна, весна на ул.це, Весенние д.ньки!
Весна, весна на ул.це, Весенние деньки!
Весна, весна на улице, Весенние деньки!
шум в.да дерево гр.чи мост р.ка лес гр.бы
шум дерево мост лес
воды – вода грач – грачи реки – река гриб - грибы
 в.шневый * опасный* ре.кий (лес) чес?ный * хру.кий * .довитый (гриб)
 вишня – вишневый яд – ядовитый (гриб)
 покр.снел *п.м.дор* вз.ла .гурец * клас?ная * комн.та суб?отний * ужи.н
 Помидор огурец комната ужин
Жужжит пчела – Она летит На свой медовый луг
В лес придет, зря ветки не сломает, Цвет спелую ягоду возьмет, а зеленую на...
ляг на б.чок – бак св.зать носки – вёз шёл напр.мик – прямо кр.юшка хлеба -...
 бок - ляг на бочок вяжет - связать носки край - краюшка хлеба
«Если каждый человек на куске земли сделал бы всё, что он может, как прекрасн...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 В.сна, в.сна на ул.це, В.сенние д.ньки!
Описание слайда:

В.сна, в.сна на ул.це, В.сенние д.ньки!

№ слайда 3 Весна, весна на ул.це, В.сенние д.ньки!
Описание слайда:

Весна, весна на ул.це, В.сенние д.ньки!

№ слайда 4 Весна, весна на ул.це, Весенние д.ньки!
Описание слайда:

Весна, весна на ул.це, Весенние д.ньки!

№ слайда 5 Весна, весна на ул.це, Весенние деньки!
Описание слайда:

Весна, весна на ул.це, Весенние деньки!

№ слайда 6 Весна, весна на улице, Весенние деньки!
Описание слайда:

Весна, весна на улице, Весенние деньки!

№ слайда 7 шум в.да дерево гр.чи мост р.ка лес гр.бы
Описание слайда:

шум в.да дерево гр.чи мост р.ка лес гр.бы

№ слайда 8 шум дерево мост лес
Описание слайда:

шум дерево мост лес

№ слайда 9 воды – вода грач – грачи реки – река гриб - грибы
Описание слайда:

воды – вода грач – грачи реки – река гриб - грибы

№ слайда 10  в.шневый * опасный* ре.кий (лес) чес?ный * хру.кий * .довитый (гриб)
Описание слайда:

в.шневый * опасный* ре.кий (лес) чес?ный * хру.кий * .довитый (гриб)

№ слайда 11  вишня – вишневый яд – ядовитый (гриб)
Описание слайда:

вишня – вишневый яд – ядовитый (гриб)

№ слайда 12  покр.снел *п.м.дор* вз.ла .гурец * клас?ная * комн.та суб?отний * ужи.н
Описание слайда:

покр.снел *п.м.дор* вз.ла .гурец * клас?ная * комн.та суб?отний * ужи.н

№ слайда 13  Помидор огурец комната ужин
Описание слайда:

Помидор огурец комната ужин

№ слайда 14 Жужжит пчела – Она летит На свой медовый луг
Описание слайда:

Жужжит пчела – Она летит На свой медовый луг

№ слайда 15 В лес придет, зря ветки не сломает, Цвет спелую ягоду возьмет, а зеленую на
Описание слайда:

В лес придет, зря ветки не сломает, Цвет спелую ягоду возьмет, а зеленую на кусте оставит: пусть себе зреет. Состоящий Летом детям на обед давали зеленые из зелени щи. Недозрелый, Среди кустов зеленых, недоспелый У речки серебристой Гуляет олененок, Теленочек пятнистый.

№ слайда 16 ляг на б.чок – бак св.зать носки – вёз шёл напр.мик – прямо кр.юшка хлеба -
Описание слайда:

ляг на б.чок – бак св.зать носки – вёз шёл напр.мик – прямо кр.юшка хлеба - крошка

№ слайда 17  бок - ляг на бочок вяжет - связать носки край - краюшка хлеба
Описание слайда:

бок - ляг на бочок вяжет - связать носки край - краюшка хлеба

№ слайда 18 «Если каждый человек на куске земли сделал бы всё, что он может, как прекрасн
Описание слайда:

«Если каждый человек на куске земли сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша».

Выбранный для просмотра документ разработка урока.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе.

Учитель – Зайцева Елена Николаевна.

Тема: «Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных в корне слова».

Цели: обобщить и дополнить знания учащихся о правописании безударных гласных в корне слова;

формировать умение классифицировать, обобщать;

воспитывать понимание богатства родного языка.



  1. Организационный момент.

- Сейчас мы послушаем с вами фрагмент из музыкального произведения.

- Какую картину вы нарисовали бы, слушая эту мелодию?

(Слушание) (Слайд 1)

- Поделитесь своими впечатлениями.

(Высказывания детей)

- Это произведение из цикла «Времена года. Весна.» Композитор- Петр Ильич Чайковский.

- Художница- Наталья Викторовна, слушая это произведение, нарисовала вот такую картину.

(На листе ватмана нарисованы весеннее небо, солнце, тающий снег).

  1. Определение темы и целей урока.

- И быть может в такой же день марта несколько лет назад Агния Львовна Барто записала:

«Весна, весна на улице,

Весенние деньки!» (Слайд 2)

- А сегодня эти стихотворные строки не только создают нам весеннее настроение, но и определяют тему урока!

- Кто может сформулировать тему сегодняшнего урока?

(Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных в корне слова).

- Какие цели поставим перед собой?

(Учиться различать проверяемые и непроверяемые безударные гласные; продолжим учиться подбирать проверочные слова; вспоминать слова из словаря. Писать без ошибок.)

(Заполнение букв в стихотворных строках). (Слайд 3-6)

- Эта неделя у нас с вами разноцветная. Сегодняшний день - день зеленого цвета.

Зеленый цвет в одежде, в обуви, сегодня можно писать ручкой с зеленой пастой.

А вот на картине зеленого цвета нет.

- Хотите добавить на картину зеленого цвета?

Итак. Начинаем?!

(Смена картинок)

(На лист ватмана, поверх снега, прикрепляется полоса, на которой изображены весенние ручьи).

  1. Закрепление.

  1. Сейчас внимание поможет выполнить упр. 472(1). (Слайд 10)

- Читаем из задания 1 первое предложение.

- Выпишите только слова с безударной гласной, подберите к ним проверочные слова, запишите их, объясняя выбор букв.

(Работа в парах).

(Вишня - вишневый

Яд- ядовитый (гриб))

-Проверим выполнение задания. (Слайд 11)

Оценивание.

- А на картинке уже из - под снега появилась трава.

(На лист ватмана, поверх изображения ручьев, прикрепляется полоса, на которой изображена весенняя трава).

  1. Нравится вам полянка?

Давайте поиграем, отдохнем.

Игра называется «Словесный мяч».

- На мяче будет слово с проверяемой или непроверяемой гласной. Вам нужно проверить, если это проверяемая гласная или назвать гласную, если это непроверяемая гласная.

3. – Поиграли, пора вернуться к учебникам.

Упр. 472 (2) (Слайд 12)

- Читаем задание, данное в учебнике. (Работа в парах).

- Выпишите ту группу слов, в которой слов больше. (Слайд 13)

Проверка. Оценивание.

- Вы доказали, что у вас хорошая память (а слова с непроверяемой гласной проверить нельзя, нужно их запомнить).

Давайте поработаем с картиной. В память о сегодняшнем дне на картине появятся деревья.

Но «посадим» мы только те, в названиях которых есть безударная гласная, проверяемая или непроверяемая ударением.

(Береза, сосна).

4. –А сейчас на нашей картине появится цвет завтрашнего дня.

Но для начала выполним упражнение.

- Спишите, подчеркните слова, в которых безударная гласная в корне проверяется гласной Ё.

Жужжит пчела-

Она летит

На свой медовый луг.

Проверка. (Слайд 14)

Оценивание.

- «Летят» пчёлы и на нашу картину.

И вы уже поняли, что завтра- день желтого цвета

(Прикрепляют на картинку изображения пчел).

5. Физкультминутка.

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну- ка, ну- ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(Наклоны).

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

(Рывки руками).

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо- влево, раз и два.

Думай, думай головой.

(Вращение головой).

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Упр. для глаз.

1. Закрыть глаза. Открыть глаза.

2. Поморгать глазами. 5р.

6. – Настало время поговорить о значении слова зелёный.

- цвет;

- состоящий из зелени; т.е. приготовленный из свежей травянистой части съедобных растений;

- недозрелый, недоспелый;

- Укажите, в каком значении употреблено слово зеленый:

1. В лес придет, зря ветки не сломает, спелую ягоду возьмет, а зеленую на кусте оставит: пусть себе зреет.

2. Летом детям на обед давали зеленые щи.

3.Среди кустов зелёных,

У речки серебристой

Гуляет оленёнок,

Телёночек пятнистый.

Проверка. (Слайд 15).

- А сейчас на нашей картине появится насекомое зеленого цвета.

С ветки - на тропинку,

С травки - на былинку

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка.

- Догадались кто это?

(Кузнечики). (Прикрепляются на картинку изображения кузнечиков).

7. – Еще раз обратимся к учебнику. Упр. 437. (Слайд 16)

- Запишите нужные проверочные слова, а потом проверяемые; вставьте буквы.

Проверка. (Слайд 17)

Оценивание.

- Вы справились с заданием, а на нашей картине появляются бабочки.

(Прикрепляются на картинку изображения бабочек).

IV. Итог урока.

- Нравится вам картина?

А.П.Чехов писал: «Если каждый человек на куске земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша». (Слайд 18)

- Согласны?

- Когда вы вырастите, вспоминайте, пожалуйста, эти слова Чехова и делайте все что можете, чтобы земля наша была прекрасной.

- А сейчас подведем итог нашего урока.

- Если вам все понятно, и вы хотите двигаться дальше в своих знаниях - возьмите полоску зеленого цвета.

- Если вы считаете, что вам нужно остановиться и поупражняться - то это полоска красного цвета.

(Приклеивание полосок по контурам).

- У нас с вами получилось слово «весна».

- Кто-нибудь догадался почему именно это слово?

(Ответы детёй).








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-188827

Похожие материалы