Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Развитие умения определять склонение имён существительных" (4 класс)

Урок по русскому языку на тему "Развитие умения определять склонение имён существительных" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Урок русского языка в 4в классе


Тема: Развитие умения определять склонение имён существительных


Цели урока:

  • Развитие умения определять склонение имён существительных со сходными признаками (оканчивающимися на ь, род, окончание в Им. падеже), группировать слова по склонениям, подбирать существительные разных склонений.

  • Учить детей определять склонения имен существительных по двум основным признакам: окончанию и роду, стоящих как в начальной форме, так и в косвенной, повторить разборы предложений: синтаксический разбор сложного предложения, фонетический, морфологический, по составу;

  • Развивать умение быстро определять склонение существительного, логическое мышление, память, речь, воображение, навыки самостоятельной работы, орфографическую зоркость;

  • Способствовать самореализации личности в учебной деятельности;

  • Воспитывать любовь к русскому языку;

Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.


Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



Оборудование: мультимедиа, презентация урока, опорная таблица “Склонения имен существительных”.

-учебник «Русский язык» 4 класс, автор Р.Н.Бунеев и др.;

-мультимедиа, презентация урока;

-опорная таблица «Склонение имён существительных».


Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.





Ι. Актуализация знаний.





























1) +









2) +









3) +

  1. а) Организационный момент. Приветствие.

Долгожданный дан звонок

Начинаем наш урок.


б) Психологический настрой.

-Нам понадобится на уроке:

*голова – думать;

*уши – слушать;

*глаза – наблюдать;

*рот – высказывать мысли;

*нос – равномерно дышать, чтобы снабжать мозг кислородом;

*сердце – говорят, что наилучшие чувства хранятся в сердце человека, поэтому оно нам очень нужно на уроке;

- Удачи и успехов вам, ребята!

- Пожелайте друг другу удачи! Поприветствуйте соседа по плечу (стукните кулачками)



Откройте тетрадь.


Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Напишите «Классная работа».



Языковая разминка.

1. Спишите с доски предложение и поставитьте буквы, знаки препинания, если надо; обозначьте орфограммы.

Лукоко стяло а ко…ка др…мала. (Ю. Мориц)


- Объясните написание.

- Оцените: если всё верно, то поставьте +, если ошиблись - ?

- Кто не допустил ни одной ошибки, встаньте?

- МОЛОДЦЫ!


2. Выполните синтаксический разбор предложения.

Запись: Лукошко стояло (стой), а кошка дремала (дрёма). (Повеств., невоскл., сложное.) [ – = ]1, а [ – = ]2.

- Проверим.

- У кого так? У кого по другому?

- Оцените: если всё верно, то поставьте +, если ошиблись - ?

- Кто не допустил ни одной ошибки, встаньте?

- МОЛОДЦЫ!



3. Фонетический разбор слова стоял [стай'ал].

(самостоятельно с самопроверкой с доски)


- Оцените: если всё верно, то поставьте +, если ошиблись - ?

- Кто не допустил ни одной ошибки, встаньте?

- МОЛОДЦЫ!




4. - Выпишите существительные в столбик, определить род, склонение и запишите рядом через чёрточку.

- Запишите имя существительное того склонения, которого недостаёт.















Приветствуют соседа по плечу (стукаются кулачками)




- Девятнадцатое декабря.

Классная работа.






За доску 1 человека.

Лукошко стояло, а кошка дремала.

Запись: Лукошко стояло (стой), а кошка дремала (дрёма). (Повеств., невоскл., сложное, состоит из двух частей, соединённых союзом -а.)

[ – = ]1, а [ – = ]2.


Полный анализ

За доску 1 человека





Лукошко-ср.р., 2 скл.

Кошка-ж.р., 1 скл.

(3 скл., ж.р., с ь на конце с нулевым окончанием)

II. Формулирование проблемы.


Определите тему сегодняшнего урока.


- Какие цели поставим?


Давайте составим план урока.







Что мы сейчас с вами делали? (Формулировали тему урока. Составляли план.)


Тема: «Развитие умения определять склонение имён существительных»

Цели:

1. Развитие умения определять склонение имён существительных.

2. Группировать слова по склонениям.

3. Подбирать существительные разных склонений.


III. Повторение пройденного.
























4) +



























5) +

- С какой темой мы познакомились вчера на уроке русского языка? (Склонение им. сущ.) (слайд 2)
- Сейчас я проверю, как вы усвоили эту тему.

1. Беседа-опрос в форме игры «Правильно – неправильно».


- Вам предстоит дать оценку высказываниям, но не цифрой, а строчными буквами п (пэ) и н (эн). Если вы согласны с утверждением, вы записываете на строчке букву п (что означает правильно), если не согласны, то букву н (что означает неправильно).

Уговор: буквы писать красиво и аккуратно!

- Внимание! Слушайте и смотрите на экран! (Читаю и показываю на слайдах 3-8).

а) Склонение – это изменение имен существительных по падежам в единственном и множественном числе. П
б) В русском языке 5 падежей.
Н
в) В русском языке 3 склонения: женское, мужское и среднее.
Н
г) Склонение – это постоянный признак существительного.
П
д) Одно и то же имя существительное может относиться к разным склонениям.
Н
е) Имя существительное имеет склонение, а изменяется по числам и падежам.
П

- Проверьте свои записи: (слайд 9)

п н н п н п

- На полях карандашом поставьте себе + или ?, кто затруднился, ошибся. Если справились, то в течение сегодняшнего урока вы можете улучшить свои знания и повысить оценку.

- Встаньте те дети, у кого + за это задание! Молодцы!


Исправьте высказывания, в которых допущены ошибки.

(Учитель ещё раз читает неправильные высказывания).


2. Сравнительная характеристика признаков склонений.

По каким признакам мы определяем склонение имён существительных?

У вас лежат листочки с таблицей, надо стрелочками соединить левую и правую части.


Фамилия, имя___________________________________________

1скл.

hello_html_m50a1b505.gifhello_html_m1caf4dab.gif


Кhello_html_762eefc7.gif этому склонению относятся сущ. м.р. с , и ср.р.

с окончаниями –-о, -е.



2hello_html_4f05d970.gif скл.



Кhello_html_762eefc7.gif этому склонению относятся сущ. ж.р. с –Ь-,


3 скл.



К этому склонению относятся имена сущ. м.р. и ж.р. с окончаниями –а-, -я-.


- Оцените: Ставят + или ?


- У кого +?

- Значит выучили правило и поняли его!

В каком ещё склонении существительное может оканчиваться на -ь?

Как же их отличить?



























п н н п н п

На полях карандашом поставьте себе + или ?, кто затруднился, ошибся.









- Род и окончание.

















- Проверка.

- Ставят + или ?


- Во 2-м скл.

- Определить род.

IV. Развитие умений.



6) +

Групповая работа (вспомним правило работы в группе)

- У группы лист со столбиками 1-е, 2-е, 3-е скл. Передают лист по кругу и записывают по 1 слову, и так 3 круга (развивается умение самостоятельно подбирать слова разных склонений).


- Проверка.





- Читают капитаны от каждой группы.


V. Итог урока.


Какую цель мы ставили на уроке?

- Достигли мы эту цель?

- Расскажите алгоритм определения склонения.

Что нужно помнить при определении склонения имён существительных, оканчивающихся на ? (Род.)


- Сосчитайте свои «плюсы». Если их 6, то - «5»

Если их 4-5, то - «4»

Если их 3, то - «3»

Если меньше 3-х, то - «2»


VI. Домашнее задание.

Упр. 163, с.143-144




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-072569
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>