Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему «С чего начинается Родина?» Собственные и нарицательные существительные. (Урок-путешествие по России)"

Урок по русскому языку на тему «С чего начинается Родина?» Собственные и нарицательные существительные. (Урок-путешествие по России)"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 6 классе.

«С чего начинается Родина?» Собственные и нарицательные существительные. (Урок-путешествие по России)

Цели:

  • повторить и углубить знания учащихся о собственных и нарицательных существительных, их правописании;

  • развивать связную речь учащихся, мышление, совершенствовать навыки правописания собственных и нарицательных существительных;

  • воспитывать чувство гордости, любви, уважения к своей Родине, государству

Оборудование: карта России, фотографии, рисунки, карточки со словами, опорная схема, выставка книг о России, запись песни «С чего начинается Родина…» в исполнении Марка Бернеса.

Ход урока

  1. Орг. момент.

  2. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в классе.

Доброе утро, ребята! Я рада видеть вас на нашем уроке, который посвящен имени существительному. На прошлом занятии мы начали знакомство с этой частью речи, а сегодня нам предстоит повторить и больше узнать о категории существительных собственных и нарицательных, их правописании.

3. Устный опрос.

Что изучает морфология?

Что такое имя существительное?

Какие морфологические признаки есть у существительного?

Какую синтаксическую роль играют имена существительные

4. Изучение нового материала.

Звучит песня «С чего начинается Родина…»

На доске расположены картины, фотографии (природа, мама, школа, Россия)

Вопрос: С чего начинается Родина?

- Ребята, вы, наверное, уже рассмотрели рисунки, фотографии, расположенные на доске, и прочитали вопрос, на который нам придется сегодня ответить. А поможет нам в этом Часть речи, которую мы изучаем - Имя Существительное. Мы уже повторили всё, что вы знаете об этой части речи, а сегодня будем работать с такими категориями как собственные и нарицательные существительные, будем учиться использовать их в речи правильно записывать. Мы отправимся с вами в путешествие, нет, не по экзотическим странам, а по нашей родной и не менее красивой России.

На доске записаны слова:

Отец, отцовский, отчество, Отечество, Отчизна.

Прочитайте слова. Что вы заметили? Есть ли сходство между ними? Как мы называем такие слова? (однокоренные) Что обозначают эти слова?

Отец – папа.

Отцовский – вещь, принадлежащая отцу (отцовский пиджак, отцовские книги).

Отчество – имя от отца (Иванович, Анатольевна).

Отечество – страна, где родился человек.

Отчизна (высок.) – отечество, земля отцов.

Значит, слова Родина и Отечество имеют одно значение? Как называем слова, близкие по значению? (Синонимы)

Запишем слово Родина вместе с остальными.

А что для вас значит Родина?

(Двор, дом, береза, детство, зима семья, мама, папа, друзья, дедушка, Россия, Планета Земля и др.)

По мере того, как дети называют слова, учитель закрепляет на магнитной доске карточки с этими словами.

Слова сопровождаются комментариями детей и учителя.

А вот что для меня значит Родина:

«Родина – это тропинка с бродом через озеро Лиман, это ласковый берег Черного моря, это птицы, летящие над домом. Это моя родная Евпатория. Это мой родной дом с кустом калины под окном. Это собака Джек во дворе. Это нежность рук и ласковая улыбка моей мамы. Это радость первого снега. Это имя моего славного земляка Семена Дувана. Это мой отец водитель и твой отец каменщик. Это ты и я с нашими чувствами, с нашими радостями и заботами. Это наша с тобой Россия.»

На доске слова:

Лиман озеро

Черное море море

Евпатория город

Джек собака

Семен Дуван фамилия

Россия страна

Схема

Собственное – это моё.

У человека это имя, фамилия, отчество.

У животных – клички.

У города, реки, деревни, страны – название.



А остальные слова – нарицательные: брат, земляк, писатель, мальчик, море, город, озеро, собака, страна.

Выберите из слов, записанных на доске, имена собственные. С какой буквы они пишутся?

Теоретический материал

Работа с тетрадью «Грамотей» стр. 1-2.

  1. Закрепление материала.

  1. Давайте посмотрим на карту. Какое государство на ней изображено?

Словарная работа.

Россия, россиянин, россиянка.

Какой город является столицей Россия? (Москва)

Почему на карте преобладает зеленый цвет?

Таймырский заповедник, Хакасский заповедник.

В какой области и районе мы проживаем? (Республика Крым. город Евпатория.)

Какие реки протекают в России?

(Реки: Волга, Енисей, Обь, Дон, Амур)

Какие моря омывают?

(Черное, Азовское, Балтийское, Белое, Берингово и др.)

Работа с учебником.

2. Тетрадь «Грамотей» упр. 1.

3.Игра «Корреспондент». Задание в группах.

Представьте, что редакция газеты, где вы работаете, поручила вам задание.

Группа 1. Необходимо узнать и составить список книг, которые помогут узнать всем желающим много интересной информации о России. Как мы запишем названия книг? (В кавычках и с большой буквы первое слово).

Группа 2. Необходимо узнать и составить список достопримечательностей России.

Группа 3. Необходимо узнать и составить список спортивных команд, известных спортсменов России.

Группа 4. Написать заметку «Театр России»

Группа 5. Написать заметку о кондитерских фабриках России.

После выполнения задания каждая группа зачитывает свои заметки и записывает на доске по 3 примера собственных имен существительных.

Какие еще имена собственные мы пишем в кавычках? (Названия газет, журналов, передач, конфет, фильмов, заводов, фабрик).

Книги лежат отдельно на столе и оформлены как выставка.

4. Родина – это, в первую очередь, каждый из вас. Запишите свои имена.

5.Очень важно, чтобы каждый из нас помнил не только о себе, но и о своих родителях, своих дедах и прадедах. Не зря слово отчество связано с Отечеством.

6.Выполнение упр. 3 в классе.

7. Физкультминутка

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать

,Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело

8.Но знать только свой род – это мало. Каждый уважающий себя россиянин должен знать своих известных земляков, достопримечательности своей Родины.

Работа с раздаточным материалом.

«Лови ошибку»

Выберите все то, что относится к России. Будьте внимательны, вас могут подстерегать ошибки в написании. Подчеркните имена собственные.

Александр Сергеевич Пушкин, Гора эльбрус, День конституции Российской Федерации, Беловежская пуща, университет им. М. Драгоманова, Город Омск, карское море, Минск.

9.Обобщение изученного материала.

Обращение к схеме на доске.

10.Рефлексия.

Звучит песня «С чего начинается Родина…»

Вернемся к нашему вопросу. Так с чего же начинается Родина?

Вы считаете себя настоящими россиянами? Значит, постараемся узнать о своем государстве как можно больше?

11.Домашнее задание.

Миниатюра «Родная моя Россия»

12.Выставление оценок



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-355361
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх