Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Синонимия БСП, СПП, ССП" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему "Синонимия БСП, СПП, ССП" (9 класс)

библиотека
материалов

Синонимия БСП, ССП и СПП


Цель урока: формирование умений разграничивать синонимичные БСП, ССП, СПП.

Задачи:

1. Образовательные: устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях; использовать различные синонимические конструкции для передачи одного и того же смысла.

2. Воспитательные:

  • формировать их личностную позицию;

  • воспитывать культуру языка; вызвать у учащихся интерес к теме урока;

3. Развивающие: развитие умения логически излагать свои мысли; развитие умения аргументировать, доказывать; развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать.


Оборудование урока (средства обучения):

  1. Запись на доске:

тема урока.

  1. Тренировочные упражнения.

  2. Наглядный материал.

  3. На рабочем столе учащихся: учебник по русскому языку; тетради, ручки и карандаши.

Структура урока:

  1. Организационный этап.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Повторение пройденного материала.

  4. Объявление темы, знакомство с новым материалом.

  5. Работа с тренировочными упражнениями.

  6. Подведение итогов урока.

  7. Домашнее задание

Ход урока

I. Организационный этап

  1. Подготовка учащихся к работе на уроке.

  2. Взаимное приветствие учителя и учащихся.

  3. Визуальный контроль готовности к уроку.

II. Проверка домашнего задания


III. Повторение пройденного материала

1. Работа с материалами учебника (параграф 28, стр. 196).

2. Вопросы для повторения предыдущей темы:

  1. Какое предложение называют сложным бессоюзным?

  2. Как соединяются между собой части бессоюзного сложного предложения?

  3. Что служит в таких предложениях средствами связи?

  4. Какие знаки препинания могут встречаться в БСП?

  5. Чем выражаются смысловые отношения в устной речи?

  6. Какие значения могут быть в БСП?

3. Работа с учебником.

Параграф 28, стр. 196, упражнение 357. Найти БСП, составить схему, дать характеристику, определить вид.


IV. Знакомство с новым материалом.


БСП способны выражать разнообразные смысловые отношения частей. Но если в союзных (ССП и СПП) предложениях эти значения выражаются ясно и недвусмысленно благодаря союзам, то в БСП они лишь намечаются интонацией и часто выражаются нечетко.  

     

        1.   Объясните знак препинания, замените синонимичным СПП:

Лес рубят -  щепки летят.

Когда лес рубят, щепки летят. (СПП с придаточным обстоятельственным времени)

Если лес рубят, то щепки летят. (СПП с придаточным обстоятельственным условия)

          2. Что изменило введение подчинительных союзов?

а) придало предложению однозначность;

б) сделало предложение тяжеловесным;

в) предложение утратило неоднозначность, эмоциональную выразительность, стало логичнее.


«Ведь подчинительные союзы, - по определению филолога М. М. Бахтина,  - это логизированные, холодные, бездушные слова».

            3. Какие еще синтаксические синонимы можно подобрать к БСП?

Лес рубят, и щепки летят.  (ССП)

(Одновременность действия; обстоятельственные отношения заменены соединительными.)

Во время рубки леса щепки летят. (Простое)

         4. Итак, БСП отличается живостью, легкостью, простотой, изяществом, а также способностью окрашивать высказывание дополнительными оттенками значения.            

       

V. Работа с тренировочными упражнениями

Упражнение №1

Прочитайте. Определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Замените каждое бессоюзное предложение синтаксическим синонимом (сложноподчинённым или сложносочинённым предложением).

1) Во дни веселий и желаний я был от балов без ума: верней нет места для признаний и для вручения письма. (А. Пушкин) 2) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (А. Пушкин) 3) Я выглянул в окно: всё было мрак и вихорь. (А. Пушкин) 4) Надо мной в лазури ясной светит звёздочка одна: справа запад тёмно-красный, слева бледная луна (В. Ходасевич) 5) Служить бы рад — прислуживаться тошно. (А. Грибоедов) 6) Посмотрит — рублём подарит. (Н. Некрасов) 7) Крайняя к двери пожилая женщина в зелёной шерстяной кофточке и белом в горошинку платочке вязала и часто нашёптывала; напротив неё девушка в синей рябенькой кофточке и чёрных шароварах считала на маленьких счётах и потом что-то заносила в табличку; за ней сидели два парня. (Б. Можаев) 8) Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. (М. Пришвин)


Упражнение № 2

Преобразуйте сложные союзные предложения в бессоюзные.

1) Все крыльями машут, но не все летают. 2) Когда птицы приумолкли, то жди грома. 3) Если птицы вьют гнёзда на солнечной стороне, ожидается холодное лето. 4) Когда стал распускаться лесной дуб, можно начинать купаться. 5) Если не поклонишься до земли, грибка не поднимешь. 6) Если затянулись дожди, груздя (не) жди. 7) Человек должен верить, что непонятное можно понять; иначе он не стал бы размышлять о нём. (И. Гёте) 8) Великий человек является начинателем, потому что он видит дальше других и хочет сильнее других. (Г. Плеханов) 9) Вольтер сказал справедливо, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам. (Н. Карамзин)

VI. Подведение итогов урока.

Учащимся предлагается дополнить начатые предложения.

  • сегодня я узнал...

  • было трудно…

  • я понял, что…

  • я научился…

  • я смог…

  • было интересно узнать, что…





VII. Домашнее задание

Используя произведение Н. В. Гоголя «Мертвые души», найти 3 БСП, преобразовать их в ССП, СПП.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1413
Номер материала ДВ-409929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх