Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему " Слова с сочетаниями чу,щу"

Урок по русскому языку на тему " Слова с сочетаниями чу,щу"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 СЕЛА ПРАСКОВЕЯ БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА» СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

356817, Ставропольский край, Буденновский район, с. Прасковея, ул. Октябрьская, 12

тел/факс: 8 (86559) 67-5-78, E-mail: school-3-26rus@yandex.ru

ОКПО 51974146, ОГРН 1022603228064, ИНН/КПП 2624023718/262401001






Урок русского языка

во 2 (СКО) классе по теме:

«слова с сочетаниями чу, щу»












Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Рындина Елена Николаевна









11.12.2014г.

Цели: развивать умения распознавать звуки [ч’], [щ’], правильно произносить их и обозначать на письме в сочетаниях с гласными.

формирование орфографической зоркости, развитие умения распознавать и правильно писать слова с сочетаниями чу - щу;

расширение кругозора, обогащение словарного запаса;

воспитание интереса к урокам русского языка.

Цель ученика:


- ставить учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

- анализировать звучащие слова с сочетаниями жи—ши, ча – ща, чу - щу;

-выделять в словах только твердые согласные звуки, только мягкие согласные звуки;

- сравнивать произношение гласного звука в сочетаниях жи—ши с его обозначением на письме;

-формулировать вывод о правописании слов с этими сочетаниями;

-сопоставлять вывод, сделанный учащимися, с выводом в учебнике;

-использовать правила правописания сочетаний жи—ши в практической деятельности;

-оценивать свою деятельность.


Ход урока

1.Организационный момент.

Прозвенел для нас звонок,

Начинается урок.

Открываем мы тетрадь

И начинаем в ней писать:

Красиво , аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно. (запись числа и классной работы)


2. Минута чистописания. Начнем как обычно с минуты чистописания. Однако сначала разомнем пальчики.

I) Подготовка руки к письму.

Пальчик к пальчику приходит,

Друга он себе находит.

Будут пальчики дружить,

В гости часто приходить.

Дети сближают ладони и раздвигают пальцы. Затем мизинец соединяют с мизинцем, безымянный с безымянным и т. д. Потом упражнение выполняют в обратном порядке, начиная с большого пальца.


Чч, чч


Как требуется верно писать эти буквы.

-Деятельность в тетради.

-Дла чего нужна минута чистописания на уроке русского языка?


2) Работа над скороговоркой

- Прочитайте скороговорку про себя,

-Как правильно надо читать скороговорку? (Сначала потихоньку, затем быстро)

- Почему трудно произносить эту скороговорку? (Часто встречаются одинаковые звуки щ, ч, )

-Какие это звуки? (шипящие)

-А что вы ещё знаете о этих согласных? (согласные ч, щ только мягкие)


Спишите скороговорку.

Щетинка у чушки, чешуйка у щучки.


I. Актуализация опорных знаний.

1.Игра «Цветик -семицветик».

- Сегодня я шла к Вам на урок и нашла Цветик -семицветик. На лепестках этого цветка слова с пропущенными буквами. А вот на какое правило вы мне сейчас скажите.

(Ч..й, ч…сы, рощ.., щ…вель, дач…, луж…, маш…на, морж…, задач…, туч…, мыш…, ж…лет, пищ…, куч…, добач…)


II. Упражнение в написании слов с чу, щу, ча, ща.

  1. Выполнение упражнения 168 по заданию.

- Прочитайте про себя это упражнение

- Прочитай Коля это стихотворение вслух.

- Рита, прочитай задание к упражнению

- Ребята, что же нам надо сделать в упражнение?

- Записываем Упр.168 и это упражнение сделайте самостоятельно.

- ……. прочитай первое предложение , какое правило встретилось в этих словах? (ча-ща пиши с буквой а)

Посмотрите все правильно написали

-……. прочитай второе предложение, какое правило встретилось в этом предложении? (жи-ши пиши с буквой и)

- -……. прочитай второе предложение, какое правило встретилось в этом предложении? (жи-ши пиши с буквой и).

- Ребята, скажите мне, почему о черепахе так говорят, что всегда в своём дому?

-

2. Выполнение упражнения 170 по заданию.

-Кто изображён на рисунке? (щука)

- Какой звук слышим в начале слова? (щ)

- Какой вы слышите первый слог (щу)

- Какую мы напишем гласную букву после щ (у)

- Ребята, как Вы думаете, чему мы будем учиться на уроку (учиться писать слова в которых есть чу-щу).


Физкультминутка

– Вы, наверное, устали.

– Да!

– И поэтому все встали,

Дружно вытянули шеи

И, как гуси, зашипели: «Ш-ш-ш!»

Пошипели, помолчали

И, как зайки, поскакали.

Поскакали, поскакали

И за кустиком пропали.


  1. Выполнение упражнения 171. (устно)

- ….. прочитайте слова

- Обратите внимание , какие гласные буквы написаны после ч и ща?

- Прочитайте правило по цепочке.


IV. Закрепление.

Выполнение упражнения 172.

- Прочитайте задание, что надо сделать в этом упражнение.

-Что же нам надо сделать ?

-…… прочитай первое предложение. В каком слове пропущена гласная буква (учусь. Какую букву вставим (у),

-почему? ( чу-щу пишу с буквой у).

- запишите это предложение

-…… прочитай второе предложение. В каком слове пропущена гласная буква

-почему? ( чу-щу пишу с буквой у).

- запишите это предложение

- -…… прочитай следующее предложение. В каком слове пропущена гласная буква ( товарища). Какую букву вставим (а),

-почему? ( ча-ща пишу с буквой а).

- запишите это предложение

- …… прочитай последнее предложение. В каком слове пропущена гласная буква ( в рощу). Какую букву вставим (у)

-почему? ( чу-щу пишу с буквой у).

- запишите это предложение


V. Итог урока.

- С каким правилом мы сегодня познакомились на уроке?

Домашнее задание: стр.131 упражнение 174


СПАСИБО ЗА УРОК





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок разработан для учеников 2 класса СКО 7 вида

Цели: развивать умения распознавать звуки [ч’], [щ’], правильно произносить их и обозначать на письме в сочетаниях с гласными.

— формирование орфографической зоркости, развитие умения распознавать и правильно писать слова с сочетаниями чу - щу;

— расширение кругозора, обогащение словарного запаса;

— воспитание интереса к урокам русского языка.

Цель ученика:

- ставить учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

- анализировать звучащие слова с сочетаниями жи—ши, ча – ща, чу - щу;

-выделять в словах только твердые согласные звуки, только мягкие согласные звуки;

- сравнивать произношение гласного звука в сочетаниях жи—ши с его обозначением на письме;

-формулировать вывод о правописании слов с этими сочетаниями;

-сопоставлять вывод, сделанный учащимися, с выводом в учебнике;

-использовать правила правописания сочетаний жи—ши в практической деятельности;

-оценивать свою деятельность.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров139
Номер материала 264724
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх