Урок
по русскому языку во 2-А классе
Составила:
учитель начальных классов МОУ “Школа №3” города Алушта
Старикова
Т.Н.
Тема:
Слова с удвоенными согласными.
Цель:
Познакомить учащихся с произношением и написанием наиболее часто употребляемых
слов с двойными согласными, формировать умение переносить слова с двойными
согласными; развивать речь, внимание, память, наблюдательность.
Планируемые
результаты: Учащиеся научатся слышать слова с
удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме; аргументировано
отвечать, доказывать свое мнение.
Ход
урока
1. Организационный
момент.
2. Актуализация
опорных знаний.
Грамматическая задача:
Какие слова путает
Андрей?
В классе пишут под
диктовку:
“Я принес из леса гриб”
Лишь Андрей выводит
ловко:
“Я принес из леса грипп”.
Ну, скажите, почему, так
послышалось ему?
Р.
Юзва
- понятным ли будет
предложение Андрея, если его записать?
- какую орфограмму вы
посоветуете выучить Андрею?
- в стихотворении Р. Юзвы
есть слово с удвоенной согласной. Назовите.
3. Самоопределение
к деятельности.
(ученик на доске под
диктовку учителя записывает предложение).
Закончились уроки. Анна и
Алла вышли из класса.
- проверьте, правильно ли
написано предложение.
- почему слова Анна,
Алла, класс нужно писать с двумя буквами?
- закройте одну букву.
Прочитайте слово. Что изменилось? (звук звучит коротко).
4.Работа
по теме урока.
- прочитайте тему урока
на с.117.
- объясните значение
слова удвоенные (две одинаковые буквы рядом).
Упражнение 188.
- прочитайте слова.
- значение каких слов вам
неизвестно?
- спишите слова,
подчеркните удвоенные согласные.
- прочитайте правило.
- слова с удвоенными
согласными можно также назвать словарными. Почему?
5.
Физкультминутка.
6.
Закрепление изученного материала.
Работа в парах.
Кроссворд.
1. Игра
на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу (Хоккей);
2. Дорога
с рядами деревьев по сторонам (Аллея);
3. Место,
где продают билеты (Кассы);
4. Человек,
который совершает поездку на поезде или другом виде транспорта (Пассажир);
5. Широкая
дорога, покрытая асфальтом (Шоссе).
Если
ты правильно ответил на вопросы, прочитай по вертикали еще одно слово с такой
же орфограммой (Класс).
Фронтальная
проверка. Самооценка с помощью “светофора”.
7.Рефлексия.
Соедини стрелками части слов:
|
сум
|
|
са
|
|
Бас
|
|
жи
|
|
Одес
|
|
ма
|
|
дрож
|
|
сейн
|
Как проверить написание этих слов?
Домашнее задание.
Выписать из орфографического словаря 8
слов с удвоенными согласными.
Литература:
1. Т.Н.
Ситникова, И.Ф. Яценко, Н.Ю. Васильева. Поурочные разработки по русскому языку.
2 класс. Москва. ВАКО. 2015г.;
2.
Л.И. Тикунова, В.П. Канакина. Сборник
диктантов и творческих работ. Пособие для учителя нач. шк. М.:Просвещение,
1997г.
