135613
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточными условия» (9 класс)

Урок по русскому языку на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточными условия» (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 9 классе «Сложноподчиненные предложения с придаточными условия».

Цели:

- формировать общие умения и навыки находить сложноподчиненные предложения с придаточными условными, составлять графические схемы, ставить знаки препинания в сложноподчиненном предложении с придаточными условными;

- развивать исследовательские способности,  умение анализировать художественный текст, учить выделять главное, существенное в изученном материале;

- воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, Отчизне.

Ход урока

Выведение на тему и цели урока.

Учащимся выдается письмо царя Македонии Филиппа II, завоевавшего многие греческие города:

«Советую вам сдаться немедленно_ потому что_ если моя армия войдёт в ваши земли_ я уничтожу ваши сады_ порабощу людей и разрушу город».

На это спартанцы ответили одним словом: «_______».

Задание. Определить слово, которым ответили спартанцы, при условии, что оно уже содержится в письме царя Македонии (ответ: если).

Умение: определять в устной и письменной форме цель автора прочитанного текста.

Определение учащимися на основе найденного темы урока и его цели.

Знакомство с новым материhello_html_6681325.gifалом.

Запишем предложение.

(Если будет война), при каком условии? [мы уедем далеко-далеко]. (И.Чиннов)

- выделим главные члены предложения

- определим, где главное и придаточное предложения, задав вопрос

- а какой вопрос здесь уместен? (при каком условии?)

- с помощью чего придаточное предложение присоединено к главному? (союз ЕСЛИ)

Умение: давать характеристику тому или иному синтаксическому явлению.

- чертим схему этого предложения

(Если ), при каком условии? [ ].

Умение: читать и составлять графические схемы предложений.

Аналогично разбираем следующие предложения.

Кабы не было войны, не было бы голоду.

Ваня, да ведь если это сделать, так мы нашими деталями фронт прямо завалим. (А.Бартов)

 Если бы каждый солдат смог как ты в этом бою убить вражину, мы бы их давно одолели. (М.В. Быков)

Тут любого подозревать начнешь, если день и ночь находишься под прицелом противника. (М.В. Быков)

Не ищи правды в других, когда в тебе её нет. (Посл.)

Учащиеся делают выводы (умение: создавать устные монологические высказывания):

– на что указывают придаточные предложения? (на условие, при котором возможно то, о чем говорится в главном предложении)
– какой вопрос мы задаем от главного к придаточному? (при каком условии?)
– чем присоединяется придаточное к главному? (союзами если, кабы, когда)
– чем отделяется придаточное от главного на письме? (запятой)

– от чего задаем вопрос? (от всего главного предложения).

Чтение текста параграфа 26. Выявление новой информации.

Умение: владеть навыками поискового чтения.


Чтение стихотворения Виктора Ергина.

Если я забуду о войне,
Небо вдруг не поменяет цвет,
Будут так же звезды в вышине
Нам дарить свой бесконечный свет.

Если я забуду о войне,
Сердце все ж не прекратит стучать,
Будут так же в парке при луне
Те кто любят встречи назначать.

Если я забуду о войне,
Травы будут так же шелестеть,
Так же новый день придет ко мне,
Закружит земная круговерть...

Если я забуду о войне,
Надо мною встанет тишина,
И с прикладом на чужой спине
Постучится в дверь мою Война.

Работа со стихотворением. Обсуждение темы стихотворения (тема памяти); нахождение придаточной части со значением условия.

Умение: -определять в устной и письменной форме цель автора прочитанного текста.

-давать характеристику тому или иному синтаксическому явлению.


Подведение итогов. Устное обобщение вышесказанного одним из учащихся.

Умение: создавать устные монологические высказывания


Закрепление. Ученикам дается 10 пронумерованных предложений из произведений В.Быкова на военную тематику.

Задача учащихся только прописать цифры предложений, которые являются правильным ответом на вопросы учителя.

Умение: владеть навыками поискового чтения.

1. Его напряженный взгляд привычно обшаривал поле, с наибольшим усилием стремясь проникнуть туда, где исчезал дальний конец дороги.

2. Почти с закрытыми глазами он помнил, где надо взять чуть-чуть стороной…

3. Почувствовав спасительную силу в этих камнях, Сотников начал хватать их из-под ног и швырять в немца, который вертелся на разгоряченном коне вокруг, норовя выстрелить наверняка.

4. Если утро настигнет их в поле, тогда уже наверняка им не выкрутиться.

5. Когда выстрелы утихли, он вынул из кармана новую обойму и перезарядил винтовку.

6. Будто еще на что-то надеясь, Рыбак продолжал вглядываться в ту сторону, где во мраке исчезала дорога.

7. Томясь и нервничая в неопределенном своем ожидании, Рыбак почти с неприязнью слушал нездоровое дыхание товарища, все больше сокрушаясь оттого, что им так не повезло сегодня.

8. Он подал винтовку, и Рыбак также сунул ее в темную дыру чердака.

9. Покачиваясь и оступаясь, он брел через Синюхину гряду навстречу немцам.

10. К нему бросился Сотников, но помощь тому уже была без надобности, и Сотников с винтовкой убитого пустился догонять Рыбака.

Вопросы учителя.

- найти предложение с придаточным места

- найти простое предложение

- найти предложение с придаточным условия

- найти предложение с придаточным времени

Получается последовательность цифр 1945. Проверка. Урок заканчивается ПОБЕДОЙ!

Рефлексия.

Домашнее задание. Написать мини-сочинение на тему «Если мы войну забудем…»



Использованные интернет-ресурсы

http://www.lib.ru/PROZA/BYKOW/sotnikov.txt - В.Быков

http://www.vavilon.ru/texts/prim/bartov2.html - А.Ьартов

http://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/9-klass/slozhnopodchinennoe-predlozhenie - ЯКласс

http://www.chitalnya.ru/work - В.Ергин

http://muzey-factov.ru/tag/sparta - письмо царя Македонии

Общая информация

Номер материала: ДБ-342906

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.