Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей."

Урок по русскому языку на тему "Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей."

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока:

«Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.»

Цели урока:

1. Познакомить с понятиями «собственные и нарицательные имена существительные»; совершенствовать умение писать с заглавной буквы собственные имена существительные;

2. Учить подбирать примеры таких слов самостоятельно;

3. Обогащать словарный запас собственными и нарицательными именами существительными, развивать навык точного употребления их в речи.



Оборудование: персональный компьютер, проектор, карточки-помощницы.



























Ход урока:

I.Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Минутка чистописания.

Учитель: - Как позвать ученика, если в классе у двоих ребят одинаковое имя? Как их отличить? (По фамилии.)

Фамилия есть у каждого человека. Он получает её при рождении, так же как имя.

Сегодня мы повторяем написание заглавной и строчной букв Фф и словарного слова «фамилия». Поставьте ударение в слове. Подчеркните безударную гласную.

- Представьте такую ситуацию: два человека являются тёзками, имеют одинаковые имя и фамилию. Как их можно различить? (По отчеству.)

Слово отчество означает «имя по отцу». Человек получает отчество от отца, т.е. к имени ребёнка добавляется имя, указывающее, чьими сыновьями или дочерьми они являются.

- Запишите слово «отчество» на новой строчке. Поставьте ударение в слове. Подчеркните безударную гласную.

III. Мотивация учебной деятельности:

Учитель:- С давних времен существует страна под названием « Части речи». Она поделена на части, каждая из которых имеет свое собственное название, имя. Мы только начали знакомиться с одной из ее частей – именем существительным. И сегодня мы отправимся в путешествие по этой стране. Вспомним, что нам известно об имени существительном? (Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Бывают одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. )

-К какой группе слов относятся все эти имена существительные? (Неодушевлённые.)

- А сегодня мы узнаем, что ещё есть собственные и нарицательные имена существительные.

IV. Работа по теме урока:

Учитель: - Наверное, каждому из вас интересно знать, как возникают имена, фамилии, что они означают.

-А вы знаете, что обозначают термины «собственные имена существительные», «нарицательные имена существительные»?

Учитель: Существительные, которые являются общими названиями целого ряда однородных предметов, называются именами нарицательными. (Например, школьник, учитель, кошка, собака, река, гора, город, страна.)

Собственные имена существительные являются названиями единичных предметов. К ним относятся имена, отчества, фамилии людей, географические названия, названия литературных произведений, исторических событий, клички животных и т.д.

- Имена, отчества, фамилии людей – это собственные имена существительные, потому что имена, отчества, фамилии есть у всех людей, но у каждого оно своё, личное и никто их у вас не может отобрать. Это ваше, собственное, больше ничьё. Собственное имя называет только вас.

- С какой буквы пишутся имена собственные?

- Есть такая увлекательная наука, изучающая собственные имена людей. Называется она ономастикой.

- Запишите на новой строчке свою фамилию, имя и отчество. С какой буквы будете писать эти слова? Почему?

- Какие вы записали слова: собственные или нарицательные? Дома спросите у родителей происхождение вашей фамилии.

- А все остальные – несобственные - имена существительные нарицательные имена существительные, они называют, нарицают любой предмет, но не дают ему имени. Приведите примеры нарицательных имен существительных.

- Может ли собственное имя стать нарицательным?

- Между именами собственными и нарицательными нет жёсткого разграничения: имена собственные могут переходить в нарицательные, и наоборот, нарицательные могут становиться собственными.

- Вольт, ампер, кулон, ватт, герц, ом – это бывшие фамилии учёных, в честь которых названы данные единицы измерения.

- Френч и Галифе – это фамилии лиц, которые придумали и носивших одежду такого покроя.

- Многие названия танцев «хранят» память о тех местах, где они возникли, где их танцевали охотнее всего. Из города Таренто пришёл народный неаполитанский танец тарантелла, из Кракова – краковяк, мазурка из Польши (по названию одной из польских провинций). Полонез тоже из Польши (значит «польский»).

- По имени городов и провинций названы десятки вин и тканей: шампанское, портвейн, мускат, кашемир, крепдешин, бостон и другие.

-Наган, монета, силуэт, меценат, лазарет, бойкот, георгин, баян, жокей и другие – это всё имена, которые когда-то принадлежали людям.

- История каждого слова увлекательна и требует тщательного изучения. Конечно, значительно чаще нарицательные слова переходят в собственные имена. В названиях городов Грозный, Шахты, Изюм, Орёл мы без труда узнаём слова, известные нам как имена нарицательные.

V. Физкультминутка.

Рано утром в парк ходили,

Там снеговика лепили.

А потом с горы катились,

Веселились и резвились.

В Катю бросили снежком,

В Марину бросили снежком,

В Варю бросили снежком.

Получился снежный ком.

Холодно гулять зимой,

Побежим скорей домой!

- Встретились ли в физкультминутке собственные имена существительные? С какой буквы их надо писать?

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. Работа с карточкой – помощницей.

Учитель:- В русском языке немало нарицательных слов, образованных от собственных имён. Давайте обратимся к карточке – помощнице.


Слово

Что означает

Откуда взято это слово

Баян

Музыкальный инструмент

По имени сказочного древнерусского поэта Баяна, упомянутого в «Слове о полку Игореве».

Георгин

Крупный садовый цветок

По имени петербургского ботаника Георги.

Суворовец

Воспитанник Суворовского военного училища

По имени великого русского полководца Суворова

Наполеон






Одеколон


















- В таблицу можно включить ещё множество слов. Дома вы найдёте происхождение слов :наполеон, одеколон, а третье слово каждый придумает и впишет в карточку своё.

VII. Работа по учебнику.

1)Стр.52 упр. 89.

2)(Работа в парах)

- Составьте и запишите из данных слов полные имена двух писателей.

Александр, Чуковский, Сергеевич, Корней, Пушкин, Иванович.

VIII. Рефлексия: - Продолжите одно из предложений:

Сегодня на уроке я:

- узнал…

-научился…

-мне надо поработать над…

-могу похвалить своих одноклассников за…

IX.Подведение итогов урока:

- Какую группу имён существительных узнали на уроке?

- Правописание какой орфограммы закрепили на уроке?

- Какое задание вам было интересно выполнять?

- Где допустили ошибки?

X. Домашнее задание: узнать происхождение своей фамилии и слов в карточке, пользуясь специальными справочниками или сайтами Интернета.





Литература:

  1. Интернет ресурсы: http: // www.myochag. ru/publ/9-1-0-105

  2. Канакина В.П. Русский язык. 2 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч.2 /В.П.Канакина, В.Г. Горецкий. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

  3. Русский язык. Математика. 1-4 классы: разработки уроков, занимательные материалы, игровые сюжеты /авт.-сост. Л.И.Рудченко. – Волгоград: Учитель, 2009.

  4. Русский язык. 1-4 классы: развитие творческих способностей учащихся /авт.-сост. Л.П.Арефьева (и др.). - Волгоград: Учитель, 2011.

  5. Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. – М.: ВАКО. 2013.

  6. Универсальный словарь русского языка для школьников. – М.: АСТ МОСКВА; У59 Екатеринбург: У-Фактория, 2008.


6


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Тема урока:

«Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.»

Цели урока:

1. Познакомить с понятиями «собственные и нарицательные имена существительные»; совершенствовать умение писать с заглавной буквы собственные имена существительные;

2. Учить подбирать примеры таких слов самостоятельно;

3. Обогащать словарный запассобственнымии нарицательными именами существительными, развивать навык точного употребления их в речи.

Оборудование: персональный компьютер, проектор, карточки-помощницы.

Ход урока:

I.Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Минутка чистописания.

Учитель: - Как позвать ученика, если в классе у двоихребят одинаковое имя? Как их отличить? (По фамилии.)

Фамилия есть у каждого человека. Он получает её при рождении, так же как имя.

Сегодня мы повторяем написаниезаглавной и строчной букв Фф и словарного слова «фамилия». Поставьте ударение в слове. Подчеркните безударную гласную.

- Представьте такую ситуацию: два человека являются тёзками, имеют одинаковые имя и фамилию. Как их можно различить? (По отчеству.)

Слово отчество означает «имя по отцу». Человек получает отчество от отца, т.е. к имени ребёнка добавляется имя, указывающее, чьими сыновьями или дочерьми они являются.

- Запишите слово «отчество» на новой строчке.Поставьте ударение в слове. Подчеркните безударную гласную.

III. Мотивацияучебной деятельности:

Учитель:- С давних времен существует страна под названием « Части речи».Она поделена на части, каждая из которых имеет свое собственное название, имя.Мытолько начали знакомиться с одной из ее частей – именем существительным.И сегодня мы отправимся в путешествие по этой стране.Вспомним, что намизвестно об имени существительном? (Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Бывают одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. )

-К какой группе слов относятся все эти имена существительные? (Неодушевлённые.)

- А сегодня мы узнаем, что ещё есть собственные и нарицательные имена существительные.

IV. Работа по теме урока:

Учитель: - Наверное, каждому из вас интересно знать, как возникают имена, фамилии, что они означают.

-А вы знаете, что обозначают термины «собственные имена существительные», «нарицательные имена существительные»?

Учитель: Существительные, которые являются общими названиями целого ряда однородных предметов, называются именами нарицательными. (Например, школьник, учитель, кошка, собака, река, гора, город, страна.)

Собственные имена существительные являются названиями единичных предметов. К ним относятся имена, отчества, фамилии людей, географические названия, названия литературных произведений, исторических событий, клички животных и т.д.

- Имена, отчества, фамилии людей – это собственные имена существительные, потому что имена, отчества, фамилии есть у всех людей, но у каждого оно своё, личное и никто их у вас не может отобрать. Это ваше, собственное, больше ничьё.Собственное имя называет только вас.

- С какой буквы пишутся имена собственные?

- Есть такая увлекательная наука, изучающая собственные имена людей. Называется она ономастикой.

- Запишите на новой строчке свою фамилию, имя и отчество. С какой буквы будете писать эти слова? Почему?

- Какие вы записали слова: собственные или нарицательные? Дома спросите у родителей происхождение вашей фамилии.

- А все остальные – несобственные - имена существительные нарицательные имена существительные, они называют, нарицают любой предмет, но не дают ему имени. Приведите примеры нарицательных имен существительных.

- Может ли собственное имя стать нарицательным?

- Между именами собственными и нарицательными нет жёсткого разграничения: имена собственные могут переходить в нарицательные, и наоборот, нарицательные могут становиться собственными.

- Вольт, ампер, кулон, ватт, герц, ом – это бывшие фамилии учёных, в честь которых названы данные единицы измерения.

- Френч и Галифе – это фамилии лиц, которые придумали и носивших одежду такого покроя.

- Многие названия танцев «хранят» память о тех местах, где они возникли, где их танцевали охотнее всего. Из города Таренто пришёл народный неаполитанский танец тарантелла, из Кракова – краковяк, мазурка из Польши (по названию одной из польских провинций). Полонез тоже из Польши (значит «польский»).

- По имени городов и провинций названы десятки вин и тканей: шампанское, портвейн, мускат, кашемир, крепдешин, бостон и другие.

-Наган, монета, силуэт, меценат, лазарет, бойкот, георгин, баян, жокей и другие – это всё имена, которые когда-то принадлежали людям.

- История каждого слова увлекательна и требует тщательного изучения. Конечно, значительно чаще нарицательные слова переходят в собственные имена. В названиях городов Грозный, Шахты, Изюм, Орёл мы без труда узнаём слова, известные нам как имена нарицательные.

V. Физкультминутка.

Рано утром в парк ходили,

Там снеговика лепили.

А потом с горы катились,

Веселились и резвились.

В Катю бросили снежком,

В Марину бросили снежком,

В Варю бросили снежком.

Получился снежный ком.

Холодно гулять зимой,

Побежим скорей домой!

- Встретились ли в физкультминутке собственные имена существительные? С какой буквы их надо писать?

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. Работа с карточкой – помощницей.

Учитель:- В русском языке немало нарицательных слов, образованных от собственных имён. Давайте обратимся к карточке – помощнице.

Слово

Что означает

Откуда взято это слово

Баян

Музыкальный инструмент

По имени сказочного древнерусского поэта Баяна, упомянутого в «Слове о полку Игореве».

Георгин

Крупный садовый цветок

По имени петербургского ботаника Георги.

Суворовец

Воспитанник Суворовского военного училища

По имени великого русского полководца Суворова

Наполеон

Одеколон

- В таблицу можно включить ещё множество слов. Дома вы найдёте происхождение слов :наполеон, одеколон, а третье слово каждый придумает и впишет в карточку своё.

VII. Работа по учебнику.

1)Стр.52 упр. 89.

2)(Работа в парах)

- Составьте и запишите из данных слов полные имена двух писателей.

Александр, Чуковский, Сергеевич, Корней, Пушкин, Иванович.

VIII. Рефлексия: - Продолжите одно из предложений:

Сегодня на уроке я:

- узнал…

-научился…

-мне надо поработать над…

-могу похвалить своих одноклассников за…

IX.Подведение итогов урока:

- Какую группу имён существительных узнали на уроке?

- Правописание какой орфограммы закрепили на уроке?

- Какое задание вам было интересно выполнять?

- Где допустили ошибки?

X. Домашнее задание: узнать происхождение своей фамилии и слов в карточке, пользуясь специальными справочниками или сайтами Интернета.

Литература:

  • 1.Интернет ресурсы: http: // www.myochag. ru/publ/9-1-0-105
  • 2.Канакина В.П. Русский язык. 2 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч.2 /В.П.Канакина, В.Г. Горецкий. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
  • 3.Русский язык. Математика. 1-4 классы: разработки уроков, занимательные материалы, игровые сюжеты /авт.-сост. Л.И.Рудченко. – Волгоград: Учитель, 2009.
  • 4.Русский язык. 1-4 классы: развитие творческих способностей учащихся /авт.-сост. Л.П.Арефьева (и др.). - Волгоград: Учитель, 2011.
  • 5. Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. – М.: ВАКО. 2013.
  • 6. Универсальный словарь русского языка для школьников. – М.: АСТ МОСКВА; У59 Екатеринбург: У-Фактория, 2008.
Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров693
Номер материала 254420
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх