270683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку на тему "Сочинение по картине В.А.Тропинина "Кружевница" (4 класс)

Урок по русскому языку на тему "Сочинение по картине В.А.Тропинина "Кружевница" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: написание сочинения по картине «Кружевница»

Класс 4

Учебник «Русский язык. 4 класс» автор В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, стр.130, упр.247

Цель:- продолжать работу по формированию умений обучающихся по написанию сочинения –описания картины

Задачи:- расширять словарный запас обучающихся

- упражнять в умении работать по накоплению материала, необходимого для написания сочинения

-воспитывать любовь к живописи, русскому языку

-учить проводить самооценку своей творческой деятельности

Планируемые предметные результаты: - обучающиеся познакомятся с репродукцией картины Василия Андреевича Тропинина «Кружевница»; научатся определять тему и главную мысль текста; соотносить заголовок и содержание текста; составлять текст по рисунку и опорным словам (после анализа содержания картины); составлять текст по его началу и по его концу; анализировать иллюстрацию; составлять план текста; записывать текст по данной иллюстрации по плану
Метапредметные УУД
Познавательные: обучающиеся научатся самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее; составлять сложный план текста; уметь передавать содержание в развернутом виде; составлять устно монологическое высказывание по предложенной теме; регулятивные: принимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующую этапу обучения (определенному этапу урока), с помощью учителя; понимать выделенные ориентиры действий (в заданиях учебника, справочномматериале учебника – памятках) при работе с учебным материалом; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; коммуникативные: участвовать в диалоге; читать вслух и про себя текст учебника, понимать прочитанное; выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); понимать точку зрения другого

Личностные результаты: Проявлять положительное отношение к школе, к изучению русского языка, способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; осознавать личностный смысл учения, проявлять устойчивый учебно-познавательный интерес к изучению языка, к языковой деятельности, чтению и читательской деятельности; проявлять уважительное отношение к иному мнению; иметь установку на здоровый образ жизни и реализовывать ее в реальном поведении и поступках, проявлять бережное отношение к материальным и духовным ценностям

Образовательные ресурсы: Биография В. А. Тропинина, презентация

ХОД

Организационный







Постановка темы и цели

урока


1.Тема урока




2.Формулирование целей и задач урока

3 минуты

Объявляет тему урока и записывает название темы на доске:

-Сегодня мы будем рассматривать репродукцию картины «Кружевница», составлять план и продолжим работу по написанию сочинения. Запишем тему урока в тетрадях:

Сочинение по картине Тропинина «Кружевница».








Рассказ учителя:

- Василий Андреевич Тропинин-великий русский художник, портретист. За свою жизнь создал более 3 000 портретов. В своих картинах Василий Андреевич пытался не просто передать внешность, что довольно несложно при определённых навыках в технике живописи, а выразить в картине личность героя, его эмоции, настроение, внутреннее состояние, душевную привлекательность. Чтобы выразить такие стороны человеческого естества необходимо обладать необыкновенной наблюдательностью и особым чувством, которые есть только у самых гениальных творцов.

Великий русский живописец Василий Андреевич Тропинин одним из первых художников обратил внимание на людей труда.

Записывают в тетрадях тему урока.


Формулируют цель урока и задачи:

1.Продолжаем учиться писать сочинения-описания по картине.

2.Познакомимся с новым произведением искусства

3.Узнаем новое о художнике




















1 слайд с изображением художника, рассказ учителя о творческой деятельности художника.













Освоение нового материала


3.Рассматривание картины, составление плана написания сочинения, подбор материала с использованием упражнения учебника

10-15 минут

-Почему автор так называет картину? ( На картине изображена девушка, которая занимается плетением кружева).

-Какова главная мысль художника?( Главное на полотне не эти предметы, а девушка, занимающаяся плетением кружев).

-Действительно, художник изобразил главную героиню так, чтобы показать зрителям красоту человека, занятого трудом, ведь труд для русского человека всегда был одной из главных ценностей.

-Чем привлекла ваше внимание кружевница? (Она очень красивая, в неё можно влюбиться)

-Как называются инструменты, которыми она плетет кружево? (Булавка, коклюшка)

-«Кружевница» пришлась по душе современникам художника. А как вам понравилась картина-портрет? Поделитесь своими впечатлениями.

-Что означает слово «портрет»?
















-Какой текст должен получиться? (Описание)

Докажите.(Мы должны описать картину, поэтому развития сюжета в тексте не будет, значит это не текст –повествование)

-Слова какой части речи должны быть употреблены? (Имена прилагательные)

- Встретится ли вам в тексте рассуждение? ( Да, встретится.)

-В какой части? ( В заключительной)

-Почему?(Мы должны будем объяснить свое отношение к картине)

-Сколько частей будет в вашем тексте? (Три: начало, основная часть, концовка или заключение)

-Какая связь будет между предложениями?(Параллельная)

-Почему? ( Мы будем описывать главную героиню картины)

- Как можно озаглавить первую часть?( Художник Тропинин. Художник и его картина. Картина «Кружевница».)


-О чем пойдет речь в основной части? ( Мы должны описать главную героиню)

-Как можно ее озаглавить?(Главная героиня)

-Подберите название к концовке.

- Какие способы можно использовать, чтобы избежать повторов? (Синонимы, употребление местоимений, не использовать в предложениях подлежащее, не повторять один и тот же глагол)

Рассматривают слайды презентации, отвечают на вопросы учителя, работают по учебнику, записывают план сочинения

Презентация с изображениемм кружевницы, кружев, инструментов по плетению кружева.




Работа по учебнику «Русский язык 4 класс» автор В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, стр.130, упр.247












Обучающийся объясняет лексическое значение слова «портрет». Портрет – изображение человека или группы людей на картине или фотографии. Слово образовано от французского глагола ПОРТРЭР – «рисовать, выставлять».
























Работа на доске и в тетрадях


План.

1.Художник и его картина.





2.Главная героиня:

- лицо

-одежда

-руки

3.Тона картины

4.Моё отношение к картине


4.Словарная работа

10 минут

- Какие слова вы подберете к первой части?






-Подберите подходящие слова и словосочетания ко второй части.

-При описании глаз , какие прилагательные вы подберете: коричневые или карие; при описании волос: коричневые, карие или каштановые?

-Какая разница в лексическом значении слов « зелёное» и «зеленоватое»?( Слово «зеленоватое» имеет значение не совсем зелёное, а чуть-чуть зелёное)

- Правописание каких слов можно проверить? Подберите проверочные слова.








-Какие слова помогут вам закончить сочинение?

Обучающиеся подбирают и объясняют правописание слов.

Работа в тетрадях.

1.Художник, автор полотна, запечатлел, изобразил.


2.Лицо:румянец на щеках, карие глаза,пухлые губы, каштановые волосы, взгляд

Одежда: зеленоватое платье,платок накинут на плечи



Руки: пальчики проворных рук, в правой руке булавка, в левой коклюшка


3.Тона картины: тёплые, золотые, оливковые

4.Завораживает, греет душу, привлекает, вызывает чувство


Самопроверка

5.Самостоятельная работа по составлению сочинения- описания

15 минут

Индивидуальное консультирование по написанию слов, предложений с однородными членами.

Самостоятельная работа в черновиках по написанию сочинения

Работа в черновиках.

Подведение итогов

6.Рефлексия

1-2 минуты

-Что нового вы узнали на уроке? (Узнали о художнике В.А. Тропинине)

-Пригодятся ли вам в жизни полученные сведения?( Можно будет поделиться полученными сведениями с родителями)

-Какое впечатление от урока вы получили? (Очень понравилась главная героиня)

-Какие трудности встретились?(Трудности в составлении предложений в заключительной части)



7.Домашнее задание

1минута

Закончить написание сочинения

Записывают домашнее задание в дневниках

Работа в дневниках.



«Передо мной репродукция картины В.А.Тропинина «Кружевница».

По картине видно, что девушка позирует, не отрываясь от основной работы. Её руки плетут кружево. В правой руке у неё булавка, а в левой коклюшка. Внизу картины виден край того самого кружева . Сама кружевница одета в скромное оливковое платье. На её плечи накинута коричневая косынка.

Мне эта картина понравилась тем, что при такой тяжелой работе девушка успевает позировать и заниматься работой. Оксана»

«На картине художник В.А.Тропинин изобразил кружевницу, которая склонилась над своим рукоделием.

У неё большие карие глаза, которые смотрят завораживающим взглядом. На щеках виднеется румянец. Каштановые волосы собраны в пучок на затылке. За завитком волос в ухе даже видна сережка.

Кружевница одета в зеленоватое платье и светлый платок, который накинут на плечи.

На картине видно, как пальчики её проворных рук плетут кружево. В правой руке булавка,а в левой коклюшка для того, чтобы плести кружево. Внизу полотна уже готовое изделие.

Этот портрет выполнен в тёмных, золотисто-оливковых тонах.

Мне понравилась эта картина тем, что главная героиня очень красивая, милая, скромная, застенчивая. Егор»

«Картина В.А.Тропинина «Кружевница» пришлась по душе современникам художника.

На холсте автор изобразил кружевницу. У неё каштановые волосы, карие глаза, бледный румянец на щеках и пухлые губы. Она одета в зеленоватое платье. Её плечи укрыты светлым платком. Пальчики проворных рук аккуратно плетут кружева. В правой руке кружевница держит булавку, а в левой коклюшку. Автор использовал теплые оттенки.

Эта картина мне понравилась золотистыми тонами, которые греют душу. Анастасия»



Общая информация

Номер материала: ДБ-323295

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.