Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Состав слова" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку на тему "Состав слова" 2 класс

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе

учителя начальных классов МОУ СОШ № 7

Музычевой Галины Владимировны


Тема урока: Состав слова. Повторение.

Цель:

  • комплексное повторение темы «Состав слова».

Задачи:

  • формирование умения определять способ образования слов и соотносить слова и схемы слов;

  • обогащение словарного запаса учащихся;

  • воспитание эстетического вкуса у детей;

  • развитие чувства прекрасного.

Оборудование:

  • учебник, рабочая тетрадь, карточка-помощница у каждого ученика, репродукция картины И.И. Шишкина «Зима», демонстрационная карта «Порядок разбора слова», снежинки с графическим изображением частей слова, музыка П.И. Чайковского.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Снег летает и сверкает

В золотом сиянии дня,

Словно пухом устилает

Все дороги и дома.

Сыплет, сыплет снег – снежок,

Начинаем наш урок.

    • Как тихо падает снег, так же тихо сядем и мы.

  • Проверка готовности к уроку.

  • Настрой детей на работу.

  • Сообщение темы и целей урока.

    • Ребята, работа на уроке нам сегодня предстоит серьёзная, поэтому давайте положительно настроим себя на урок и подготовим руку к письму. Откройте тетрадь, правильно положите её на столе.

    • Посмотрите на доску, зимний январский ветер надул в зимнем лесу большие сугробы, и, чтобы нам двигаться вперёд, мы должны эти сугробы преодолеть. Я попрошу вас написать эти буквы, изображающие зимний узор.

II. Каллиграфическая минутка.

Ззз Зве Зим

    • Что можете сказать про букву З?

(Согласная, звонкая, парная).

Вторую строку дети пишут ту букву, написание которой у них вызывает трудность (образец дан в карточке).

Ребята посмотрите на картину ,какое время года изобразил художник? А кому зимой трудно живется в лесу?(птицам) Чем они питаются?

Давайте запишем названия этих птиц. Какие это слова? (словарные)

Чем мы с вами можем помочь птицам зимой?

- Запись слов под диктовку:

Зима, зимний, зимушка, озимые, зимовье, перезимовать.

(Объяснить значение слова озимые. Озимые культуры – это однолетние зерновые растения, которые сажают осенью, т.е. под зиму, поэтому их называют озимые).

    • Что можно сказать про эти слова?

(Они родственные или однокоренные).

    • Почему?

(Имеют один корень зим- и близкие по значению).

- Кто догадался, какая тема нашего урока?

III. Работа по теме урока.

- У вас в карточке нарисован грамматический человек, вот мы сейчас и должны будем сформировать лицо этого человека. Сейчас вы проверите сами себя, как обозначаются части слова и как они называются, и лицо человечка “примет” определённое выражение.

  • Что такое окончание? (Ответы детей). Графически обозначаем левый глаз.

  • Что такое суффикс? (Ответы детей). Графически обозначаем правый глаз.

  • Что такое приставка? (Ответы детей). Обозначаем нос.

  • Что называется корнем слова? (Ответы детей). Обозначаем рот.

  • Кроме окончания, что мы выделяем в слове? (Основу.) Нарисуйте над глазами чёлочку, в виде графического обозначения основы слова.


hello_html_m13645806.gif

hello_html_m2dcd762d.gifhello_html_m2dcd762d.gif

hello_html_m6e925eaf.gif

hello_html_m13ecd13e.gifhello_html_m32ed3a89.gifhello_html_m2e85a700.gif


hello_html_m2b0e3c7b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2dcd762d.gif

hello_html_m4a65b9a4.gif


hello_html_59fba2ab.gif


hello_html_5de03ab4.gifhello_html_m235e10bb.gif





hello_html_749dbb23.gifhello_html_749dbb23.gif

hello_html_2f2d6cc8.gifhello_html_2f2d6cc8.gif




  • Вот такой грамматический человечек у нас получился, выражение лица у него немного грустное, но я думаю, что к концу урока он улыбнётся. А вы хотите, ребята, чтобы он вам улыбнулся? Тогда нужно постараться выполнить все задания.

  • Разбор слов по составу. (работа с таблицей)


IV. Физкультминутка.

А сегодня у зимы – новоселье,

Мы с тобой приглашены на веселье.

Дом построен из сугроба

Вот такой вышины.

Белый коврик у порога

Вот такой ширины.

Погляди-ка потолки – ледяные

Высоки-превысоки – кружевные!

Мы по лестницам шагаем.

Выше ноги, топ-топ.

Двери комнат отворяем,

Справа – хлоп, слева – хлоп.

Здравствуй, зима!



    • Закройте глаза и шепотом произнесите: «Зима…». Музыка П. И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»

    • Какое чувство возникло?

(Стало холодно и грустно. А мне стало радостно, я люблю зиму и т.д.).

  • Игра «Снежинки».

К нам на землю спустились снежинки. На обратной стороне есть значок, обозначающий часть слова. Нужно назвать его и дать определение.

hello_html_5ccb9c0a.gifhello_html_5ccb9c0a.gifhello_html_5ccb9c0a.gifhello_html_5ccb9c0a.gifhello_html_5ccb9c0a.gif


hello_html_m57513e45.gifhello_html_m57513e45.gifhello_html_m57513e45.gifhello_html_m83c2e3.gifhello_html_4108a035.gifhello_html_m57513e45.gif

hello_html_mb60b119.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_2a8cbae0.gifhello_html_m43d00a7.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gif




    • Зиму можно представить по-разному. Посмотрите, как представлена зима в работе известного художника И.И. Шишкина. Очень ярко изобразил красоту зимнего леса живописец в своей картине «Зима».

    • Что можно сказать об этой работе художника? (Ответы детей).

    • Запишем предложение (Задание №2 в карточке. Объяснить изученные орфограммы).

Иван Иванович Шишкин воспевал былинное величие русского леса.

    • Художник для описания использует краски. А вот писатель описывает зиму при помощи слов.

    • Давайте прочитаем отрывок из рассказа Григория Скребицкого.

    • Как писатель описывает зиму? Какая она у него? (Ответы детей).

    • Найдите в тексте слова, которые соответствуют данным схемам.


  1. Повторение пройденного материала.

- Работа в парах:

    • Прочитайте задание. Что нужно сделать в упражнении?

(Записать слова в два столбика: в первый - слова, образованные при помощи суффикса, во второй – слова, образованные при помощи приставки).

    • Как называется первый способ образования?

(Суффиксальный).

    • Как называется способ образования во втором столбике?

(Приставочный).

hello_html_m682cdf42.gifhello_html_7e0a5019.gif

hello_html_mb60b119.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7eaa7d36.gif


ледяной

пушистый

кормушка

морковка

небольшой

покрасить

прехитрый

вылететь

  • Самостоятельная работа в парах.

  • Выполнить в карточке задание №3. Разобрать слова по составу.

(У доски).

VI. Физкультминутка для глаз.

Вот метель гулять пустилась.
Сюда снежинка прилепилась.
Вот она летает, порхает,
Следите за ней глазками.



VII. Домашнее задание.

    • Карточка останется у вас, и вы выполните домашнее задание под номером 4. Задание будет разным. Прочитайте, что необходимо будет сделать дома. (Анализ домашнего задания).





VIII. Итог урока.

    • Что повторяли сегодня на уроке?

    • Что понравилось на уроке?

    • Вы справились со всеми заданиями, и грамматический человечек нам улыбнулся. (На доске появляется другой грамматический человечек).

hello_html_6fb7ef9c.gif

hello_html_m13645806.gif

hello_html_m2dcd762d.gifhello_html_m2dcd762d.gif

hello_html_m6e925eaf.gif

hello_html_m13ecd13e.gifhello_html_m32ed3a89.gifhello_html_m2e85a700.gif


hello_html_m2b0e3c7b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_bf8b81f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2dcd762d.gif



hello_html_59fba2ab.gif


hello_html_5de03ab4.gifhello_html_m235e10bb.gif





hello_html_749dbb23.gifhello_html_749dbb23.gif

hello_html_2f2d6cc8.gifhello_html_2f2d6cc8.gif













Лестница успеха














Кhello_html_516c6a2b.gifhello_html_40a09df1.gifарточка №3_____________________

hello_html_1d06507b.gifhello_html_m31fb7673.gif _____________________


1hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gif.____________________________

hello_html_14df92a6.gifhello_html_14df92a6.gif_________________________________


2. Иван Иванович Шишкин воспевал былинное величие русского леса.


1.


2.


3.


4.


3hello_html_6fcde119.gif. Порядок разбора слова по составу:


пhello_html_1cbd7991.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m50a2ecb4.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m15efa60c.gifhello_html_be45e8f.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifоходка
садовый
домик

4hello_html_m2a7690f7.gif. Домашнее задание.

Списать текст и добавить вместо звёздочек имена прилагательные.

Выделенные слова разобрать по составу.


Вот и пришла *** зима. *** снег покрыл землю. В *** лесу стало тихо. Хлопья снега лежат на *** деревьях.





Кhello_html_516c6a2b.gifhello_html_40a09df1.gifарточка №2 _____________________

hello_html_1d06507b.gifhello_html_m31fb7673.gif _____________________


1hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gif.____________________________

hello_html_14df92a6.gifhello_html_14df92a6.gif_________________________________


2. Иван Иванович Шишкин воспевал былинное величие русского леса.


1.


2.


3.


4.


3hello_html_6fcde119.gif. Порядок разбора слова по составу:

мhello_html_79c130f7.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m15efa60c.gifhello_html_be45e8f.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifорозный
снежинки
заморозки

4. Домашнее задание.


Записать как можно больше родственных слов с корнем снег.

Разобрать слова по составу.









Кhello_html_516c6a2b.gifhello_html_40a09df1.gifарточка №1_____________________

hello_html_1d06507b.gifhello_html_m31fb7673.gif _____________________


1hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gif.____________________________

hello_html_14df92a6.gifhello_html_14df92a6.gif_________________________________


2. Иван Иванович Шишкин воспевал былинное величие русского леса.


1.


2.


3.


4.


3hello_html_6fcde119.gif. Порядок разбора слова по составу:


шhello_html_1cbd7991.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m50a2ecb4.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m15efa60c.gifhello_html_be45e8f.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifкола
посадки
холодный

4hello_html_m2a7690f7.gif. Домашнее задание.

Списать текст. Однокоренные слова разобрать по составу.

Пришла холодная зима. Много снега выпало на полях. В зимнем лесу стало тихо. Птицы перебрались поближе к жилью человека.













*Творческое задание:


Устно сочините зимнюю сказку, используя слова:

жил-был, как-то раз, вдруг, однажды.







hello_html_5ccb9c0a.gif





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-402439
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх