Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок по русскому языку на тему "СПП с придаточным места"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему "СПП с придаточным места"

библиотека
материалов

Урок по русскому языку для 9 класса «СПП с придаточным места»

урок сообщения нового материала

Цель урока: Научить учащихся разбираться в структуре СПП с придаточным места, находить придаточные места в составе СПП, правильно употреблять в речи данные виды предложений, составлять схемы предложений, закрепить умения и навыки в составлении СПП, прививать навыки правильного синтаксического разбора; развивать устную и письменную речь учащихся, обогащать словарный запас учащихся; прививать познавательный интерес к предмету, воспитывать чувство коллективизма, культуры общения в группе.

Технология: критическое мышление.

Приёмы критического мышления: кластер, маркировочная таблица «ЗУХ», синквейн.

Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.

Ход урока:

Структура

Содержание урока

Примечание

1-я стадия:

Вызов.

1.Организационный момент.

2. «Учебный мозговый штурм».

3.Ввод в тему. Проблема, поставленная перед учащимися.

4.Постановка цели урока (чем мы будем заниматься?)

Взаимное приветствие

Работа по схеме «Сложное предложение»

Расшифровка схемы:

  1. Знакомство с новой темой.

  2. Составление схемы (кластера)

  3. Заполнение таблицы «ЗУХ»

  4. Выполнение практических заданий.


2-я стадия. Осмысление.

Новая тема.

  1. Чтение текста «Акмола».

  2. Выполнение заданий, данных в конце текста. Ученики отвечают на вопрос. Ответ записывается на доске в виде предложения. По этому предложению учащиеся определяют, к какому типу относится это предложение, находят главное и придаточное предложение, ставят вопрос к придаточному, орпеделяют вид придаточного предложения.

  3. Формулируется правило. Затем это правило сравнивается с правилом, данным в учебнике.

  4. Заполнение таблицы «ЗУХ».

Ученики по одному тезису заполняют таблицу.

Текст дан на листочках.

Учебники закрыты.

По ходу составляется кластер отвечают указывают

? ?

придаточные места

связываются относятся

? ?

Чтение правила учащимися. По ходу делают пометки на полях методом «инсерта».





Знаем

узнали

Хотим узнать

1.Сложное предложение

2.СПП

3.Состоит из главного и придаточного

4.От главного можно поставить вопрос к придаточному.

5.Придаточные обятоятельственные относятся ко всему главному предложению.


1.Придаточное места.

2.Отвечают на вопросы где? Куда? Откуда?

3.Связываются с помощью союзов где, куда, откуда

4.Иногда могут быть указательные слова.

Синтаксич. Разбор СПП с придаточными места. Другие виды СПП


3-я стадия. Рефлексия. Закрепление.

Работа по учебнику. Упражнение №140. Дается задание: найти в тексте как можно больше СПП с придаточными места. Произвести их синтаксический разбор, составить схемы предложений. Составить синквейн на тему «Алматы».

Гид-экскурсовод проводит путешествие по городу Алматы. По ходу показывает по видеопроектору фотографии с видами города Алматы.

Алматы

Красивый, принимает, сближает

Алматы-моя первая любовь.

Апорт.

Выводы по уроку.

Что нового мы узнали из урока? Как вы думаете, как мы сможем применить задания, полученные на сегодняшнем уроке?


Домашнее задание

(Дифферен-цированное)

Комментирование

оценок

Написать синквейн на тему «Астана»;

Написать сочинение «Мой любимыйгород»;

Выполнить упражнение №143



Кайынбаева Жазира Зернеевна

учительница русского языка и литературы

Кегенской средней школы №2 с дошкольным мини центром

Райымбекского района Алматинской области




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-250730
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх